西師版小學數學第十冊復習提綱一、教學內容：分數的意義和性質。二、教材分析：教材理解：本單元共分四節，分別是：分數的意義；真分數和假分數；分數的基本性質；約分和通分。本單元教學重點：（1）單位“1”、分數單位兩個概念的理解。（2）分數與除法的聯系及分數的基本性質。（3）最簡分數的概念及約分、通分。（4）假分數、整數的互化，分數與小數的互化。難點：（1）分數與除法的聯系及分數的基本性質。（2）最簡分數的概念及約分、通分。（3）假分數、整數的互化，（4）能化成有限小數分數的判斷。本單元知識點。第一節，分數的意義。（1）單位“1”從一個物體或一個計量單位到許多物體作一個整體的擴大，建立單位“1”的概念。（2）分數的概念。（3）分數各部分的名稱，分數的正確書寫（分母—分數線——分子）。（4）分數單位。（5）分數的具體運用。（6）分數與除法的聯系。（7）用分數進行計量單位的化聚。（8）分數大小比較的方法，進行分數大小的比較。第二節，真分數和假分數。（1）真分數、假分數的概念。（2）假分數、整數的互化。（3）能正確地在數軸上表示個點。第三節，分數的基本性質。（1）分數的基本性質。（2）分數基本性質的運用。第四節，約分和通分。（1）最簡分數的概念與運用。（2）約分的意義和方法、判斷互質數的方法。（3）通分的意義和方法。（4）運用通分進行分數大小的比較。（5）分數和小數的互化方法與運用。（6）能化成有限小數的分數的判斷。三、各節教材練習題第一節分數的意義（一）填空。在書寫ADVANCEEQEQ\F(3,5)時，應先寫（），再寫（），最后寫（），讀作（）。這個分數表示把（）平均分成（）份，取其中的3份；還表示把（）平均分成（）份，取其中的一份。把5千克糖平均分給9個小朋友，每個小朋友分得這些糖的（），相當于1千克的（），每人分得（）千克。分數EQ\F(3,5)的分數單位是（），它有（）個這樣的單位；如果再增加（）個這樣的單位，就等于1。五（1）班有男生26人，女生23人。其中三好學生有17人，三好學生占全班人數的EQ\F(（）,（）)。學校在植樹活動中，種活了39棵樹，死了8棵樹，活了的樹棵數占植樹總棵數的EQ\F(（）,（）)。6一段路修了12米，還剩下9米沒修，末修的占全長的（）。7、一項工程需要10天完成，3天完成這項工程的EQ\F(（）,（）)。5克鹽放入15克水中，鹽是鹽水的EQ\F(（）,（）)。8、EQ\F(5,（）)=（）÷7。9、在括號里填上適當的分數。9厘米=（）米13秒=（）分49立方分米=（）立方米31公頃=（）平方千米73克=（）千克5時=（）日（二）判斷。把全班學生分成6組，一個組的人數是全班人數的六分之一。（）1里面有3個三分之一。（）EQ\F(2,7)的分數單位比EQ\F(2,5)的分數單位小。（）三塊餅平均分成5份，1份是EQ\F(1,5)塊。（）分數的分母可以是任何整數。（）2÷7的商比4÷7的商小。（）（三）運用。小明和王方進行跑步比賽，小明EQ\F(1,3)小時到達終點，王方EQ\F(1,4)小時到達終點，他們誰的速度快？1噸的EQ\F(2,7)與2噸的EQ\F(1,7)誰大？快車從甲站到乙站要行10小時，慢車從乙站到甲站要行15小時。兩車同時從兩站相向開出，6小時后相遇。相遇時兩車各行了全程的幾分之幾？下面各圖中陰影部分占全圖的幾分這幾？第二節真分數和假分數（一）填空。分母是5的真分數有（），其中最小的是（），最大的是（）；分子是5的假分數有（），其中最小的是（）。用7作分母的最大真分數是（），最小假分數是（），它們相差（）。1=EQ\F(（）,3)=EQ\F(8,（）)=EQ\F(（）,5)。EQ\F(2,5)的分數單位是（），再添上（）個同樣的分數單位就是2。把2減去（）個分數單位就是EQ\F(1,5)。把下面的數按照從小到大的順序排列起來。EQ\F(4,7)3EQ\F(23,5)EQ\F(5,8)EQ\F(11,6)EQ\F(36,9)6、用恰當的分數表示下圖中的陰影部分。（二）判斷。真分數都比1小。假分數都比1大。整數都能化成分母是1，2，3，4……的假分數。假分數都大于真分數。如果EQ\F(M,N)是假分數，那么M一定大于N。任何整數都可以化成分母是1的假分數。比EQ\F(4,5)小的真分數有無數個。3小時13分=3EQ\F(13,100)小時。（三）在下表的空格里填上適當的數，使每行里用復名數、小數和分數所表示的數量都相等。用復名數表示用小數表示用分數表示1米20厘米1.2米3千克50克2.15千米5EQ\F(3,4)噸（四）有分母都是7的真分數、假分數、帶分數各一個，而它們的大小只相差一個分數單位。這三個分數各是多少？第三、四節分數的基本性質、約分和通分（一）填空。分數的分子和分母（）乘上或除以（）數（0除外），分數的大小不變，這叫做分數的基本性質。通分和約分都是根據（）。分子、分母是（）數的分數，叫做最簡分數。分母是5的最簡真分數有（）。這些最簡真分數的和是（）。分子是6的所有最簡假分數有（）。在EQ\F(2,5)、EQ\F(4,7)、EQ\F(3,12)、EQ\F(2,9)、EQ\F(7,24)這幾個分數中，能化成有限小數的有（），不能化成有限小數的有（）。比較EQ\F(2,5)、EQ\F(4,7)的大小時，把兩個分數的（）變成相同的更簡便；比較EQ\F(1,3)、EQ\F(2,9)的大小時，把兩個分數的（）變成相同的更簡便。（二）判斷。把EQ\F(4,7)的分子加上2，要使分數的值不變，分母也應加上2。在EQ\F(1,4)<（）<EQ\F(1,2)中，（）里只能填EQ\F(1,3)這個分數。因為EQ\F(3,12)的分母12含有的質因數2、3，所以它不能化成有限小數。EQ\F(1,4)=0.75。一個分數的分子和分母都乘以或除以相同的數，分數大小不變。一個分數的分子增加2倍，要使分數的大小不變，分母應擴大3倍。約分和通分都是根據分數的基本性質。異分母分數通分后的分數單位是相等的。與EQ\F(2,5)相等的分數有無數個。（三）運用。1、把0.85，EQ\F(4,5)，0.58，EQ\F(3,4)按從大到小的順序排列起來。2、把0.85，EQ\F(7,12)，0.58、EQ\F(3,5)按從大到小的順序排列起來。3、特別分數（分子或分母都是7、13、17、19的倍數）的約分。EQ\F(39,52)EQ\F(21,56)EQ\F(34,51)EQ\F(38,95)4、（）÷12=EQ\F(3,4)=EQ\F(（）,16)=12÷（）第二單元長方體和正方體一、知識點。1、長方體和正方體的基本特征。2、長方體和正方體的表面積及計算。3、體積和容積單位及單位換算。5、長方體和正方體體積及計算。6、長方體和正方體表面積、體積公式的推導。7、利用體積、表面積公式解決問題。二、典型題。1、看圖求表面積和體積。(長度單位：cm)2、填空。（）m3=18dm3=()cm34.5L=()dm3=()cm328m225dm2=()dm220020dm3=()dm3=()L=()Ml3、一個底面是正方形的長方體，正方形的邊長是3cm,長方體的高是12cm，求這個長方體的表面積和體積？4、學校有一條長200米，寬1.2米的跑道，現運來72立方米的砂土鋪在上面，這一層砂土厚多少厘米？5、一個游泳池長50米，寬25米，水深12分米。如果用水泵向外排水，每分鐘排2.5立方米，要幾小時才能完？6、做一個長方體的油桶，長2米，寬5分米，高8厘米，做這樣一個油桶至少要用多少平方米的鐵皮？7、一間教室的長是9米，寬6米，高4米，門窗有26平方米，每平方米要用0.8mg的涂料，這間教室要用多少mg涂料？8、一塊棱長是0.6米的正方體鋼件，鍛造成橫截面是0.2平方米的長方缽鋼件，這塊長方體鋼件長多少米？三、錯題集。1、42頁2題的1圖。2、57頁3題。5題。3、59頁2題的求高。4、60頁6題。61頁8題。四、練習題（參照典型題）第三單元分數的加減法一、知識點。1、分數加減法的計算法則。（驗算）2、分數加減法的混合計算。3、分數加減法的簡便計算。4、分數加減法簡單應用題。二、典型題。1、簡便計算。EQ\F(3,7)+EQ\F(9,14)+EQ\F(4,7)EQ\F(3,4)+EQ\F(7,11)+EQ\F(1,4)－EQ\F(2,11)EQ\F(5,3)－EQ\F(3,7)－EQ\F(4,7)EQ\F(7,8)－EQ\F(5,12)+EQ\F(2,8)+EQ\F(1,12)2、計算。EQ\F(2,3)+（EQ\F(1,2)－EQ\F(1,3)）EQ\F(6,7)－（EQ\F(1,2)+EQ\F(1,4)）EQ\F(2,5)+（EQ\F(3,8)－EQ\F(1,6)）EQ\F(12,13)－（EQ\F(1,5)+EQ\F(3,10)）EQ\F(5,6)－（EQ\F(1,3)－EQ\F(1,4)）EQ\F(4,5)－（EQ\F(2,3)+EQ\F(1,10)）EQ\F(5,6)－EQ\F(3,5)－EQ\F(1,12)EQ\F(5,12)+EQ\F(3,4)－EQ\F(5,16)3、應用題。（1）、小剛做語文作業用了EQ\F(7,30)小時，比數學作業多用EQ\F(1,15)小時，小剛做作業一共用了多少小時？（2）、一份試卷，文字占試卷的EQ\F(1,4)，繪圖占試卷的EQ\F(1,3)，其余空白用著寫答案，空白部分占試卷的幾分之幾？（3）、去年小暉家總收入中的EQ\F(1,2)來自水產養殖，EQ\F(1,3)來自種植糧食作物，另有EQ\F(1,9)來自種植油料作物，小暉家去年這三種收入占總收入的幾分之幾？種植糧食比種植油料作物多的收入占總收入的幾分之幾？三、錯題集。（略）四、練習題。（略）第四單元方程一、知識點1、用字母表示數：用字母表示常見的數量關系，運算定律及性質，幾何面積的計算公式，長方體、正方體的表面積和體積計算公式等。2、等式：等式的意義，實際運用中找等量關系。3、方程：方程的意義，方程的解。4、解方程運用加、減、乘、除的關系解方程，注意書寫格式。5、解決問題：列方程解應用題。二、典型例題1、李師傅每天加工a個零件，張師傅每天比李師傅少加工5個零件。①a－5表示②4a表示③3（a-5）表示2、送報工小張一天要送a份報紙，他一個星期送（）份報紙，關報工小李每天送的報紙比小張的2倍少10份，送報工小李每天送報紙（）份。小張小李每天送報紙（）份。3、如果△＝□－5，那么△×3＝（□－5）×（）；△÷（）＝（□－5）÷4。如果m=n,那么m÷8=n÷()；m×()=n×()。4、在2+3＝5，ab=20,2x﹥5,4a+20,w=5+6,s=ah,7y﹤2c-18,3x+5=17,4(y+5)=32,21-21。①等式有：②方程有：5、解方程（要檢驗）。7x=141÷x=0.254x-4=818-5x=32x+3×6=18EQ\F(9,x)=127x-3x=169x÷2=273.5x+2.5x=42EQ\F(x,3)=6EQ\F(9,x)=125x-9=2x6、列方程解應用題（1）五年級同學參加科技小組的有17人，比參加文藝小組人數的2倍少7人，參加文藝小組的有多少人？（2）甲乙兩站之間的鐵路長660千米，一列客車從甲站開往乙站，同時有一列貨車從乙站開往甲站，經過4小時兩列火車相遇，客車每小時行90千米，貨車每小時行多少千米？（3）五年級種樹，一班比二班多種56棵，一班有42人，平均每人種8棵，二班平均每人種7棵，二班有多少人？（4）一塊長方形的地，它的周長是100米，長是30米，寬是多少米？三、練習（一）填空1、含有（）的等式叫做方程。2、正方體的棱長為acm，它的表面積是（）cm2，體積是（）cm3。3、當a=5，那么（n+4）×2=()。4、如果□＝△÷2，那么△+△＝□+()。5、一個三角形的面積是12m2，高是xm，底是10m，求高的方程是（）。6、用字母a、b、c表示乘法分配律是（）。7、小李每分打a個字，小王每分比小李少打4個字，a－4表示（），8（a－4）表示（）。8、方程18－0.5x＝4的解是（）。（二）判斷。1、含有未知數的式子叫做方程。（）2、方程都是等式，等式都是方程。（）3、方程2x－18＝x+2的解為x＝20。（）4、五披紅一班有女生a人，比男生少3人，全班共有（2a+3）人。（）（三）解方程3x＋2.5=17.5x+0.1x=1.218x-5x=1.820-3x=17EQ\F(27,x)=33x÷2=1.2(五)列式計算（用方程）1、x的5倍加上48，和是103，求x。2、x的4倍比x的9倍少35，求x。3、5除45減去一個數的1.5倍等于3，求這個數。4、一個數的5倍比它的2倍多111,求這個數。（六）解決問題。（用方程解答）1、小明有科技書32本，比小紅的2倍少2本，小紅有幾本科技書？2、一個梯形的面積是24dm2，它的上底是4dm，下底是8dm，高是多少？3、小明買了5本練習本，小華買了9本同樣的練習本，小華比小明多付14元。小明和小華各付多少元？4、客、貨兩列火車從相距660千米的甲乙兩地相對同時開出，經過4小時兩車在途中相遇，貨車每小時行75千米，客車每小時行多少千米？5、把一個棱長為6dm的鋼錠熔化煅壓成一個底面邊長為2dm的長方體方鋼，這根方鋼的長是多少分米？6、甲乙兩筐蘋果相差30千克，甲筐的重量是乙筐的1.5倍，甲乙兩筐蘋果各重多少千克？第五單元折線統計圖一、知識點1、折線統計圖的特點。2、會看圖填空。3、會描點連線。二、典型例題教材P111例2、P120課堂活動2、P1339題。三、練習1、填空：從折線統計圖中不但很容易看出（）的多少，而且清楚地看出（）的增減變化（）或（）。2、實踐與運用：下面是某地區2005年月平均氣溫變化情況統計表。月份123456789101112平均氣溫

單位：0C251016.522283232.5261911.65根據上表制成折線統計圖某地區2005年平均氣溫變化統計圖單位：0C4030201001月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月月份根據上面統計圖填空：1、平均氣溫最低的月份是（），平均氣溫最高的月份是（），相差（）0C；4月份的平均氣溫是（）0C。2、月平均氣溫上升最快的月份是（）月到（）月；月平均氣溫下降最快的月份是（）月到（）月，下降了（）0C；（）月到（）月平均氣溫變化不大。3、如果你是一個襯衣銷售經理，你打算怎樣安排你的銷售計劃？為什么？4、提一個你所關心的問題，解答。五年級下期一單元測試題一、填空題1、在EQEQ\F(a,6)中，a是非0的自然數，當a小于（）時，它是真分數；當a大于或等于（）時，它是假分數；當a是（）的倍數，能化成整數。2、蘋果的重量是梨的EQ\F(2,3)，梨的重量是蘋果的EQ\F(（）,（）)倍，蘋果的重量是兩種水果的總的重量的EQ\F(（）,（）)。3、一個分數的分母除以9,要使分數的大小不變，分子應（）。4、一個分數，分母是36,經過約分后是EQ\F(2,3)，原來這個分數是（）。5、因為5和6是互質數，所以，它們的最大公因數是（），最小公倍數（）。6、在EQ\F(5,6)、EQ\F(6,9)、EQ\F(3,21)、EQ\F(7,25)、EQ\F(9,36)，能化成有限小數的分數有（）。7、五（2）班的三好學生占全班人數的EQ\F(2,9)，這里是把（）看作單位“1”，平均分成（）份，三好學生有這樣的（）份。8、EQ\F(2,11)的分數單位是（），再加上（）個這樣的分數單位就是1。9、在下面的括號里填上適當的數。EQ\F(1,4)＝EQ\F(（）,12)＝EQ\F(1,（）)＝EQ\F(（）,32)＝EQ\F(10,（）)＝（）（填小數）EQ\F(3,2)＝EQ\F(（）,6)＝EQ\F(18,（）)＝EQ\F(（）,14)＝（）÷8＝（）（填小數）10、在直線上用點表示EQ\F(2,5)、EQ\F(3,5)、EQ\F(5,5)、EQ\F(6,5)、EQ\F(8,5)這幾個數。11、寫出分子為7的所有假分數（）12、寫出分母為5的所的真分數（）13、五、一班男生28人，女生27人。男生人數是女生人數的（），這里的單位“1”是（）；女生人數是男生人數的（），這里的單位“1”是（）；男生人數是全班人數的（），這里的單位“1”是（）；女生人數是全班人數的（），這里的單位“1”是（）。14、在括號里填上適當的分數。6cm=()dm；35分＝（）時；55kg＝（）噸；62分＝（）元8時＝（）天；47dm2=()m2；500g=()kg；18cm=()m15、用分數表示直線上的點。16、在○里填上﹥、﹤或＝。EQ\F(3,4)○EQ\F(4,7)、EQ\F(7,15)○EQ\F(13,30)、EQ\F(23,45)○EQ\F(19,30)、EQ\F(11,24)○EQ\F(9,16)、0.187○EQ\F(5,24)、0.75○EQ\F(3,5)17、把下面的小數化成分數，分數化成小數。0.6＝（）、0.26=()、0.85＝（）、EQ\F(6,8)＝（）EQ\F(7,25)＝（）、EQ\F(23,10)＝（）、EQ\F(7,8)＝（）、EQ\F(23,8)＝（）18、EQ\F(7,25)的意義是：把（）平均分成（）份，表示其中的（）份的數；也可以說是把（）平均分成（）份，表示其中的1份的數。19、把一根3米長的鐵絲平均分成4段，每段是全長的EQ\F(（）,（）)，每段長（）米。20、幾個數公有的因數叫做這幾個數的（）；其中最大的公因數叫做（）。只有公因數1的兩個數叫（）。分子和分母是（）的分數叫做最簡分數。21、幾個數公有的倍數叫這幾個數的（）；其中最小公倍數叫（）；通分和約分都利用了分數的（）。21、在括號里填上最簡的分數。EQ\F(25,100)＝（）、EQ\F(7,28)＝（）、EQ\F(75,125)＝（）、EQ\F(40,78)＝（）EQ\F(48,96)＝（）、EQ\F(34,91)＝（）、EQ\F(52,96)＝（）、EQ\F(121,66)＝（）22、把下面的小數改寫成最簡分數。0.9＝0.25＝0.54＝0.125＝2.22＝3.15＝23、分數單位是EQ\F(1,9)的最大真分數是（）最小假分數是（）。二、判斷題。1、兩個合數一定成為互質數。…………（）2、用相鄰兩個非零自然數做分子和分母的分數一定是最簡分數。……（）3、如果分子和分母是不同的質數，那么這個分數一定是最簡分數。…（）4、1與任何一個非零的自然數都不是互質數。………（）5、把兩塊餅平均分給4個人，每人分得EQ\F(1,4)塊。…………（）6、約分后，分數的大小不變，分數的單位變了。………………（）7、有公因數1的兩個數是互質數。………………（）8、把單位“1”分成若干份，表示這樣一份或幾份的數叫分數。……（）9、1kg的EQ\F(5,6)和5kg的EQ\F(1,6)一樣重。…………………（）10、約分后分數的大小不變，分數的單位變了。……………（）三、求下列各組數的最大公因數和最小公倍數。（1）16和18（2）24和60（3）24和16四、把下列各組數通分。EQ\F(1,4)和EQ\F(1,6)EQ\F(5,8)和EQ\F(7,12)EQ\F(4,9)和EQ\F(5,12)五、解決問題1、五（2）班參加興趣小組人數統計表。美術組音樂組體育組全班人數32人18人12人62人音樂組的人數是全班人數的幾分之幾？體育組的人數是美術組人數的的幾分之幾？（3）自己提一個問題并解決。2、大象的體重是5噸，犀牛的體重是2噸，河馬的體重是3噸。（1）大象的體重是大象的幾分之幾？（2）犀牛的體重是大象的幾分之幾？3、一張長方形的紙長42cm，寬30cm，要把這張紙裁成大小相等而沒剩余的正方形，正方形的邊長最大是多少厘米？4、某數既是12的倍數，又是18的倍數，這個數最小多少？五年級下冊數學一單元檢測題姓名得分一、填空。1、EQ\F(2,7)表示把（）平均分成（）份，取其中的（）份。2、EQ\F(7,13)里面有（）個EQ\F(1,13)，再添上（）個這樣的分數單位就等于1。3、男生人數是女生人數的EQ\F(15,17)，這里的EQ\F(15,17)是把（）看作單位1。4、用分數表示下面各個算式的商。8÷9＝3÷17＝4÷37＝58÷100＝5、看圖填空。（）＝（）（）＝（）6、把EQ\F(1,2)的分子乘3,要使分數的大小不變，分母應乘（）；把EQ\F(12,16)的分母除以4,要使分數的大小不變，分子應除以（）。7、在下面的括號里填上適當的數。EQ\F(1,2)＝EQ\F(5,（）)EQ\F(25,30)＝EQ\F(（）,6)EQ\F(2,3)＝EQ\F(18,（）)EQ\F(28,49)＝EQ\F(（）,7)8、30和50公有的因數有（），叫做30和50的（）。其中（）是30和50最大的公因數，叫做30和50的（）。9、11和15的最大公因數是（）。10、在直線上面的括號里填適當的分數，在直線下面的括號填的小數。11、比較大小。EQ\F(3,6)○EQ\F(3,8)EQ\F(9,15)○EQ\F(12,35)EQ\F(5,12)○EQ\F(7,18)EQ\F(32,64)○EQ\F(27,75)EQ\F(2,5)○0.25EQ\F(8,3)○2.85EQ\F(17,2)○7.53EQ\F(32,12)○2.5二、把下面的分數填在相應的圈里。EQ\F(5,6)EQ\F(7,2)EQ\F(1,5)EQ\F(9,4)EQ\F(3,8)EQ\F(7,7)EQ\F(2,5)EQ\F(9,3)EQ\F(3,2)EQ\F(6,1)真分數假分數三、選擇題。（填番號）1、下列各圖形中，涂色部分占整個圖形的EQ\F(1,4)的是（）。2、下面說法中，正確的是（）。A、我國人口約占世界人中的EQ\F(1,5)，這里是把我國人口看作單位“1”。B、如果用分數表示4÷7的商，應該表示為EQ\F(4,7)。C、將EQ\F(4,7)，EQ\F(5,8)，EQ\F(5,7)按從大到小的順序重新排列后應該是EQ\F(5,8)，EQ\F(5,7)，EQ\F(4,7)。D、將0.025化成分數是EQ\F(1,8)。3、如果將EQ\F(3,5)的分母擴大3倍，要使分數的大小不變，分子應該（）。A、縮小3倍B、不變C、擴大6倍D、擴大3倍。四、用短除法求出下面每組數的最大公因數和最小公倍數。2和87和1328和6332和18五、約分EQ\F(8,26)EQ\F(10,18)EQ\F(24,27)EQ\F(32,36)EQ\F(39,45)EQ\F(40,64)六、通分EQ\F(1,3)和EQ\F(1,5)EQ\F(5,8)和EQ\F(3,20)EQ\F(7,12)和EQ\F(1,6)EQ\F(7,15)和EQ\F(1,45)七、把下面的小數化成分數。0.41.352.453.55八、把下面的分數化成小數（除不盡的保留兩位小數）。EQ\F(13,20)EQ\F(5,12)EQ\F(8,25)EQ\F(5,42)九、解決問題。1、上周的天氣中有4天是雨天，2天是陰天，1天是晴天。雨天的天數占一周天數的幾分之幾？陰天呢？晴天呢？2、五（2）班參加興趣小組，全班人數62人，美術組32人，音樂組18人，體育組12人。（1）音樂組的人數是全班人數的幾分之幾？（2）體育組的人數是美術組人數的幾分之幾？（3）提出一個問題？并解答。3、小狗的身高是1米的EQ\F(5,6)。小羊的身高是0.8米。比一比，小狗和小羊誰高？4、140kg甲種玉米可以磨出95kg玉米粉，100kg玉米可能磨出75kg玉米粉。同樣多的兩玉米，哪種玉米磨出的玉米粉要多一些？5、下面是某班考試情況統計表，根據統計表中的信息提數學問題，并解決。（到少提2個問題）等級優良中差人數（人）25191246、小麗和小芳各買了一枝同樣的鉛筆，一個星期后，小麗用去了鉛筆的EQ\F(1,4)，小芳用支了鉛筆的EQ\F(1,3)，想一想，這時誰的鉛筆長？為什么？7、一本120頁的書，小明第一天讀了31頁，第二天讀了41頁，小明兩天各讀了全書的幾分之幾？如果第三天把剩下的全部讀完，第三天讀了全書的幾分之幾？小學數學第十冊一、二單元練習題一、填空題。（每空0.5分，共22分）1、EQ\F(4,7)是把單位“1”平均分成（）份，表示這樣的（）份的數。把只表示其中1份的數叫做（）。2、分母小于或等于分子的分數叫做（）。3、4個EQ\F(1,7)是（），EQ\F(5,7)是（）個EQ\F(1,7)，（）個EQ\F(1,5)是EQ\F(4,5)，（）里有5個EQ\F(1,6)。4、EQ\F(2,5)＝（）÷（）＝EQ\F(4,（）)＝EQ\F(（）,40)＝（）（小數）5、在括號里填上適當的分數。15秒＝（）分175mL=()L250dm2=()m2750dm3=()m36、分數單位是EQ\F(1,9)的最大真分數是（），最小假分數是（）。7、將1克鹽放入20克水中，鹽占水的EQ\F(（）,（）)，鹽占鹽水的EQ\F(（）,（）)。8、一個最簡真分數，分子與分母的和是12，這個分數最大是（）。9、EQ\F(3,4)的分母擴大3倍，分子應加上（），分數的大小才不變。10、將EQ\F(3,5)，EQ\F(2,3)，EQ\F(4,7)填入括號中：（）＞（）＞（）。11、將線段AB平均分成六等份，AE是AB的（），CD是EB的（）。12、長方體兩個相交的邊叫做（），三條棱相交的點叫做（）。13、正方體的一個面的面積是它的表面積的（）。14、長方體的體積是60cm3，底面積是12cm2，高是（）cm15、正方體的棱長之和是48厘米，它的表面積是（）cm2，體積是（）cm3。16、把三個棱長是4cm的正方體拼成一個長方體，這個長方體表面積是（）cm2。17、一個表面積是24cm2的正方體，切成8個小正方體，小正方體表面積之和是（）cm2。18、成互質數的兩個數，最大公因數是（），最小公倍數是（）。19、分子與分母是互質數的兩分數是（）。20、3500cm3=()dm30.2m3=()dm3=()L2.5m3=()m3()dm32400mL=()L=()dm3二、判斷題。（正確的在括號內打“√”，錯誤的打“×”。）（共8分）1、分母越大，分數單位起越小。…………（）2、分子相同，分母越大的分數就越小。…………………（）3、分子、分母是相鄰的非零自然數，這樣的分數是最簡分數。………（）4、分子、分母同乘一個數，分數的大小不變。…………（）5、長方體和正方體的體積都是底面積乘高。……………（）6、體積為1立方米的物體，棱長是1米。………………（）7、有兩個面是正方形的長方體一定是正方體……………（）8、長、寬、高相等的長方體是正方體。…………………（