2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（基礎夯實版）文言文翻譯練習考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文默寫要求：請根據提示，正確書寫下列古詩文的空缺部分。1.獨在異鄉為異客，__________。2.海內存知己，__________。3.春風又綠江南岸，__________。4.會當凌絕頂，__________。5.水光瀲滟晴方好，__________。6.兩個黃鸝鳴翠柳，__________。7.落紅不是無情物，__________。8.春眠不覺曉，__________。9.山重水復疑無路，__________。10.青青園中葵，__________。二、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，回答問題。甲：子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之?！扒螅柡稳纾俊睂υ唬骸胺搅呤缥辶?，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？舍瑟而作，對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”乙：子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄扒?！爾何如？”對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之?！俺?！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”1.解釋下列詞語在文中的含義。（1）攝乎大國之間（2）加之以師旅（3）端章甫（4）鼓瑟希2.翻譯下列句子。（1）方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。（2）子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！?.分析下列句子中加點詞的用法。（1）子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。（2）夫子哂之。4.根據文章內容，概括子路、冉有、公西華、曾皙的人物形象特點。5.結合文章內容，分析孔子為什么說“吾與點也”。四、古詩文理解與分析要求：閱讀下列古詩，分析其意境和表達的思想感情。1.杜甫《春望》國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。2.李白《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。五、現代文閱讀理解要求：閱讀下列現代文，回答問題。在一個寂靜的夜晚，月光灑滿了大地。小明獨自一人坐在窗前，望著窗外的夜色，心中涌起一股無盡的思緒。1.描述小明此刻的心情。2.文中提到的“無盡的思緒”可能包含哪些內容？3.結合文章內容，分析小明為什么會有這樣的感受。六、作文要求：以“我的夢想”為題，寫一篇作文。本次試卷答案如下：一、古詩文默寫1.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。2.海內存知己，天涯若比鄰。3.春風又綠江南岸，明月何時照我還。4.會當凌絕頂，一覽眾山小。5.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。6.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。7.落紅不是無情物，化作春泥更護花。8.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。9.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。10.青青園中葵，朝露待日晞。解析思路：此類題目考查學生對古詩文的背誦和默寫能力。學生需要熟練掌握所學古詩文的全文，并能夠正確書寫其中的字詞。在解答時，學生應仔細閱讀題目，確保填寫的詩句正確無誤。二、文言文閱讀理解1.解釋下列詞語在文中的含義。（1）攝乎大國之間：被大國夾在中間。（2）加之以師旅：加上軍隊的侵擾。（3）端章甫：穿著禮服。（4）鼓瑟希：彈奏瑟的聲音稀疏。解析思路：此類題目考查學生對文言文中詞語含義的理解。學生需要根據上下文，結合所學知識，推斷詞語在文中的具體含義。2.翻譯下列句子。（1）方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。翻譯：方圓六七十里，或者五六十里，我如果去做官，等到三年，可以使百姓富足。（2）子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈g：子路毫不猶豫地回答說：“一個擁有一千輛兵車的國家，夾在大國之間，加上外國軍隊的侵犯，接著又是國內饑荒。如果讓我去治理，等到三年，可以使人們勇敢，并且懂得做人的道理。”解析思路：此類題目考查學生對文言文句子的翻譯能力。學生需要理解句子的意思，并準確翻譯出句子中的關鍵詞匯和句式。3.分析下列句子中加點詞的用法。（1）子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。解析思路：此類題目考查學生對文言文中加點詞用法的理解。學生需要分析加點詞在句子中的位置和作用，以及其在文中的具體含義。4.根據文章內容，概括子路、冉有、公西華、曾皙的人物形象特點。解析思路：此類題目考查學生對文言文中人物形象的理解。學生需要根據文章內容，分析每個人的言行舉止，概括出他們各自的人物形象特點。5.結合文章內容，分析孔子為什么說“吾與點也”。解析思路：此類題目考查學生對文言文中重要語句的理解。學生需要結合文章內容，分析孔子說出這句話的原因，以及這句話所表達的含義。四、古詩文理解與分析1.描述小明此刻的心情。解析思路：此類題目考查學生對文章中人物心情的把握。學生需要結合文章中的描寫，分析小明此刻的心情。2.文中提到的“無盡的思緒”可能包含哪些內容？解析思路：此類題目考查學生對文章內容的理解。學生需要根據文章中的描述，推斷出小明思緒中可能包含的內容。3.結合文章內容，分析小明為什么會有這樣的