Unit9SectionB2a~2e教學設計-2023-2024學年人教版英語八年級下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit9SectionB2a~2e教學設計-2023-2024學年人教版英語八年級下冊設計思路親愛的小伙伴們，今天咱們要來開啟一段奇妙的英語之旅，就是人教版八年級下冊Unit9SectionB的2a~2e部分。咱們這節課的目標是讓大家在輕松愉快的氛圍中，掌握新單詞，學會如何用這些單詞來描述自己的興趣愛好。我會用各種互動游戲和情景模擬，讓大家在玩中學，在學中樂。準備好了嗎？咱們這就出發！??????核心素養目標分析本節課旨在培養學生英語學科的核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習新單詞和短語，學生能夠提升語言表達能力，增強對西方文化的理解和尊重。同時，通過情境模擬和合作學習，培養學生的批判性思維和合作精神，提高自主學習能力和跨文化交流能力。重點難點及解決辦法重點：1.新單詞和短語的正確發音及拼寫；2.描述興趣愛好的句型結構。

難點：1.學生對某些生詞的發音掌握不牢固；2.學生在描述個人興趣時，語言表達不夠流暢。

解決辦法：

1.通過反復跟讀和聽力練習，幫助學生正確發音和拼寫新單詞；

2.設計情景對話，讓學生在具體語境中運用句型，提高語言表達的準確性；

3.采用小組合作學習，鼓勵學生互相糾正發音，共同進步；

4.通過角色扮演和寫作練習，幫助學生拓展詞匯，提高語言表達能力。教學資源準備1.教材：人教版八年級下冊英語教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備與興趣愛好相關的圖片、圖表以及與課程內容匹配的英文視頻片段，以豐富課堂內容。

3.教學工具：準備白板或投影儀，以便展示教學材料。

4.教室布置：安排教室座位，形成小組討論區，確保每個小組有足夠的空間進行互動和活動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習關于“描述興趣愛好”的詞匯和句型。

設計預習問題：圍繞“描述興趣愛好”這一主題，設計問題如“你最喜歡的愛好是什么？為什么？”引導學生思考。

監控預習進度：通過查看學生提交的預習成果，了解預習進度，確保學生有所準備。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，了解新單詞和句型。

思考預習問題：學生思考并記錄自己對描述興趣愛好的看法。

提交預習成果：學生將預習筆記或思維導圖提交給老師。

方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習，培養學生自主學習的能力。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群，方便學生獲取預習資料和提交成果。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示學生感興趣的圖片或視頻，引出“描述興趣愛好”的主題。

講解知識點：講解新單詞和句型，如“enjoydoingsth.”，“favoriteactivity”等。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生用新學的句型描述自己的愛好。

解答疑問：針對學生在活動中提出的問題，及時解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何運用新學的知識。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，練習新句型。

提問與討論：學生提出疑問，與其他同學討論解決。

方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解新知識點。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中運用新知識。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置描述個人興趣愛好的小作文，鞏固所學知識。

提供拓展資源：推薦與興趣愛好相關的英文網站或書籍，供學生進一步學習。

反饋作業情況：批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業：學生認真完成作文，練習描述自己的愛好。

拓展學習：利用推薦資源，拓寬知識面。

反思總結：學生反思自己的學習過程，總結經驗。

方法/手段/資源：

自主學習法：通過完成作業和拓展學習，提高學生的自主學習能力。

反思總結法：通過反思，幫助學生發現學習中的問題，促進自我提升。教學資源拓展一、拓展資源

1.文化背景：介紹英語國家中常見的興趣愛好，如運動（sports）、音樂（music）、藝術（art）、閱讀（reading）等，以及這些興趣愛好的相關文化背景知識。

2.詞匯積累：提供一些與興趣愛好相關的詞匯和短語，如hobby（愛好）、pastime（消遣）、enthusiast（熱衷者）、specialinterest（特殊興趣）等。

3.句型運用：收集一些實用的句型，幫助學生描述自己的興趣愛好，如“Ienjoydoing…”、“Myfavoritehobbyis…”、“Iaminterestedin…”等。

4.語法知識：講解與描述興趣愛好相關的語法知識點，如現在進行時、過去式、被動語態等。

5.聽力材料：提供一些與興趣愛好相關的聽力材料，如英語國家的訪談節目、紀錄片片段等，幫助學生提高聽力水平。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：

-鼓勵學生閱讀與興趣愛好相關的英文書籍、雜志或網站文章，如《SportsIllustrated》、《TheNewYorkTimes》等。

-建議學生閱讀英文原版小說或電影劇本，了解不同文化背景下的興趣愛好。

2.視頻拓展：

-觀看英語國家的興趣愛好的教學視頻，如YouTube上的體育教學視頻、音樂教學視頻等。

-收集一些英語國家的興趣愛好的紀錄片，讓學生了解不同文化中的興趣愛好。

3.聽力拓展：

-收聽英語國家的廣播節目，如BBC、CNN等，關注與興趣愛好相關的新聞和報道。

-播放英語國家的訪談節目，如TEDTalk、TheDailyShow等，提高學生的聽力理解能力。

4.寫作拓展：

-鼓勵學生寫一篇關于自己興趣愛好的英文短文，描述自己的愛好、原因和經歷。

-組織學生進行英文寫作比賽，如“我最喜歡的興趣愛好”征文活動，激發學生的寫作興趣。

5.語法拓展：

-通過在線資源或教材中的語法練習，讓學生鞏固與描述興趣愛好相關的語法知識點。

-設計一些語法練習題，讓學生在課堂上進行互動練習，提高語法運用能力。

6.口語拓展：

-組織學生進行小組討論，讓他們用英語描述自己的興趣愛好，提高口語表達能力。

-鼓勵學生在日常生活中多與同學、老師進行英語交流，提高口語水平。

7.課外活動：

-組織學生參加與興趣愛好相關的課外活動，如英語角、英語俱樂部等，讓學生在實踐中運用所學知識。

-鼓勵學生參加英語演講比賽、英語辯論賽等，提高學生的綜合素質。板書設計①知識點重點：

-描述興趣愛好的常用詞匯和短語：hobby,interest,enjoydoingsth.,favoritehobby,specialinterest

-描述個人興趣愛好的常用句型：What'syourhobby?/Ienjoyplayingfootball./Myfavoritehobbyisreading.

-描述興趣愛好的原因和習慣的常用表達：Ilikeitbecause.../I'vebeendoingitforyears.

②重點詞匯：

-Hobby：愛好

-Interest：興趣

-Enjoydoingsth.：喜歡做某事

-Favoritehobby：最喜歡的愛好

-Specialinterest：特殊興趣

③重點句子：

-What'syourhobby?

-Ienjoyplayingfootball.

-Myfavoritehobbyisreading.

-Ilikeitbecauseithelpsmerelax.

-I'vebeendoingitforyears,andIloveit.課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了描述興趣愛好的英語表達。通過這節課的學習，我們掌握了以下關鍵內容：

1.**詞匯積累**：我們學習了描述興趣愛好的關鍵詞匯，如hobby、interest、enjoydoingsth.、favoritehobby、specialinterest等。

2.**句型結構**：我們了解了如何用英語表達自己的興趣愛好，例如，“What'syourhobby?”、“Ienjoyplayingfootball.”、“Myfavoritehobbyisreading.”。

3.**原因和習慣**：我們還學習了如何用英語描述為什么喜歡某個愛好以及已經堅持多久了，比如，“Ilikeitbecauseithelpsmerelax.”、“I'vebeendoingitforyears,andIloveit.”

在接下來的時間里，我們一起回顧了這些知識點，并通過各種練習鞏固了我們的學習成果。現在，讓我們來個小結：

-我們通過小組討論，用英語描述了自己的興趣愛好，并解釋了為什么喜歡它們。

-我們練習了聽力和口語，通過模仿和重復，提高了發音和語調的準確性。

-我們還完成了一些寫作練習，用英語寫下了自己的愛好故事。

當堂檢測：

為了檢測大家的學習效果，我們將進行以下活動：

1.**詞匯測試**：我會給出一些描述興趣愛好的詞匯，請同學們寫出它們的英文意思。

2.**句型應用**：請同學們用今天學到的句型，描述自己的一個興趣愛好。

3.**角色扮演**：我們將分成小組，進行角色扮演，模擬一個簡單的英語對話，其中一個角色在描述自己的愛好。

4.**寫作練習**：請同學們用英語寫一段短文，描述自己的一個愛好，包括為什么喜歡它以及它對自己的意義。

這些檢測將幫助我們了解大家對今天所學內容的掌握程度，并為我們提供改進的機會。請大家積極參與，展示你們的學習成果吧！反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設真實語境：在課堂上，我嘗試通過播放英文視頻、組織角色扮演等，為學生創設真實的生活語境，讓他們在實際情境中運用英語，提高語言的實際應用能力。

2.引入多元評價：我采用了多元化的評價方式，包括課堂表現、小組討論、寫作練習等，不僅關注學生的語言能力，也關注他們的學習態度和團隊合作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在課堂活動中，我發現部分學生參與度較高，而有些學生則較為被動，這可能是因為他們對某些話題不感興趣或者缺乏自信。

2.課堂時間分配不合理：在講解新知識時，我可能過于注重細節，導致課堂時間分配不合理，沒有足夠的時間留給學生練習和應用新知識。

3.評價方式單一：雖然我嘗試了多元化的評價方式，但總體來說，評價方式仍然較為單一，缺乏對學生個性化發展的關注。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂活動中更多地關注學生的個體差異，提供不同難度和興趣點的話題，鼓勵學生主動參與討論和表達。

2.優化課堂時間分配：在今后的教學中，我會更加注意課堂時間的管理，確保每個環節都有足夠的時間讓學生消化和練習新知識，同時也要留出時間進行反饋和總結。

3.豐富評價方式：我將繼續探索和實踐多元化的評價方式，比如通過學生自評、互評和教師評價相結合，以及引入過程性評價，全面評估學生的學習成果。同時，我也會關注學生的個性化發展，針對不同學生的學習需求和特點，提供個性化的指導和支持。課后作業課后作業是鞏固課堂所學知識的重要環節，以下是根據人教版八年級下冊Unit9SectionB2a~2e的內容設計的課后作業，旨在幫助學生進一步掌握描述興趣愛好的英語表達。

1.**寫作練習**：

請用英語寫一段短文，描述你的一個興趣愛好。內容包括：

-興趣愛好的名稱

-為什么你喜歡這個愛好

-你是如何開始這個愛好的

-你對這個愛好的感受

-你打算如何繼續發展這個愛好

Example:

Myhobbyisplayingtheguitar.Ienjoyitbecauseithelpsmerelaxandexpressmyfeelings.IstartedplayingwhenIwas12yearsold.Myteacherintroducedmetotheguitar,andIfellinlovewithitimmediately.IfeelhappyandsatisfiedeverytimeIplay.Iplantocontinueimprovingmyskillsandmaybeevenperforminabandoneday.

2.**信息匹配**：

閱讀以下描述興趣愛好的句子，將它們與相應的興趣愛好匹配起來。

A.Ienjoyreadingnovels.

B.Myhobbyiscooking.

C.Ilovepainting.

D.Iplaysoccereveryweekend.

E.Ipracticeyogaeverymorning.

1._________

2._________

3._________

4._________

5._________

Example:

1.C

2.B

3.A

4.D

5.E

3.**句子完成**：

根據提示，完成以下句子。

-Myfavoritehobbyis_________because_________.

-I'vebeen_________forabout_________years.

-_________helpsme_________.

Example:

-Myfavoritehobbyisplayingtheguitarbecauseithelpsmerelaxandexpressmyfeelings.

-I'vebeenplayingt