四年級語文下冊期末復習計劃一、本年級學期教學重點：1．掌握本冊要求寫的200個生字及相關詞語，學會聯系上下文理解詞語的意思。2．學會照樣子寫句子，掌握并熟練運用比喻、排比、擬人的修辭方法要靈活運用關聯詞填空。3．能簡單概括文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。4．掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關的知識的積累。二、本年級本學期建議考核重點：（一）、基礎知識方面1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話；能根據拼音正確地寫出已學過的漢字。2、掌握本冊生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規范地書寫，能正確認讀學過的多音字，并會組詞。3、查字典，會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。5、掌握本冊詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學的成語；了解和認識一些常用的格言。（二）、閱讀方面：會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能概括課文的主要內容，能抓住人物的動作、表情、語言來理解或體會人物的感情。（三）、作文方面：掌握能抓住事物的特點和人物的語言、動作、神態進行詳細描寫。掌握先概括后舉例寫人、寫事和按一定順序，抓住景物特點寫景的寫作方法。培養孩子能掌握半命題作文的寫作方法。三、復習時間安排：1、分門別類進行復習，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。2、全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，解決疑難問題。四、復習方法：1、分類練習其中，字、詞包括形近字、看拼音寫漢字、近義詞、反義詞、多音字。我們可以通過分類復習的卷子測試學生的掌握情況，然后針對學生容易出錯的字、詞再重新出現，反復練習。在句式復習中，讓學生學習把肯定句和反問句互換。關聯詞要靈活運用，然后分類型舉例練習、講評，掌握方法后，出題測試，講、練結合。四年級考察標點符號一般都是句號、分號、逗號、頓號、引號和雙引號，因此，我們應該讓學生明白六者的區別；其次，這學期著重練習引號的作用。段包括按課文內容填空等。按課文內容填空考察的是學生對課文的熟悉程度，因此，多讀多背是最好的方法。對于一些重點段落，可以讓學生抄寫，落實到筆頭。聽力復習是學生平時接觸較少的一項，因此，可以利用多媒體出示一些答案，讓學生聽短文，選擇正確的答案。另外，要教給學生聽的方法，讓學生知道這兩遍聽力中先聽填空和選擇，并記錄短文中的時間、地點、重要人物和事件。第二遍核對填過的答案，重點解決問答題。閱讀復習也是非常難的一項。針對四年級來說，現在的閱讀題比三年級有了深度，很多是通過一件事來說明一個道理的，像這樣的文章，掌握文章的中心句、重點句格外重要。因此，我們要教會學生如何看重點句。另外，有的課文一般題目都有引申義，因此，要提醒學生注意文章的題目。第一單元知識要點一、聽寫詞語。汲取竊讀炒菜憂愁踮腳饑餓貪婪懼怕屋檐放棄皺眉支撐鼓勵書柜伴侶猶豫選擇朗誦熟悉娛樂二、形近字組詞。編（編寫）液（液體）陪（陪同）峽（峽谷）裁（裁剪）篇（篇章）腋（腋下）培（培養）狹（狹窄）載（載重）駕（駕駛）猶（猶豫）誦（背誦）沸（沸騰）攏（聚攏）架（架子）擾（打擾）涌（涌出）拂（吹拂）籠（籠罩）三、多音字區分。di(目的)lu(綠林好漢)chuan(傳說)的綠傳di(的確)lu(綠色)zhuan(傳記)si(似乎)ji(濟南)gong(供應)似濟供shi(似的)ji(經濟)gong(供品)四、聽寫積累的詞語。饑腸轆轆流光溢彩不求甚解浮想聯翩別出心裁嘔心瀝血津津有味千篇一律心安理得悲歡離合囫圇吞棗如醉如癡五、課文重點1、背誦段落：《走遍天下書為侶》(體裁：散文)的第七自然段。2、我很（快樂），也很（懼怕）—這種竊讀的滋味！“很快樂”是因為在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂?！耙埠軕峙隆笔且驗楹ε卤坏陠T或老板發現受到訓斥或驅趕。3、你們是（吃飯）長大的，也是（讀書）長大的！“是吃飯長大的”說的是：身體的物質需求。“也是讀書長大的”說的是：精神的成長，心靈的成長。4、你喜愛的書就像（一個朋友），就像（你的家）。作者把書比作朋友和家，表達了作者對書的喜愛。5、一本你喜愛的書就是（一位良師），也是（迷失方向時的指南針）。6、書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這句話把書比作人類威名的“長生果”，意思是：書是人類的精神食糧。充分表達了書與人類文明發展的關系。7、《小苗與大樹的對話》是一篇訪談錄，使我們感受到季老的親切幽默、平易近人，還有對下一代的殷切希望與深深關愛以及苗苗的稚氣與禮貌。六、背誦日積月累。1、一日無書，百事荒蕪。2、讀書破萬卷，下筆如有神。3、書猶藥也，善讀之可以醫愚。4、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。5、讀書有三到，謂心到、眼到、口到。第二單元復習要點一、生字捕撈誘餌魚竿漣漪小心翼翼魚鰓乞求沮喪抉擇告誡實踐半畝嘗試茅盾茅亭榨油石榴嫩綠愛慕羨慕二、多音字huà計劃liáng測量tiāo挑選yīng應該pì開辟劃量挑應辟huá劃船liàng分量tiǎo挑著yìng答應bì復辟sǎn散文kòng空地biàn方便hé和平xuē瘦削散空便和削sàn散開kōng空中pián便宜hè應和xiāo削蘋果三、組詞釣（釣魚）鱸（鱸魚）皎（皎潔）濺（濺起）誘（誘餌）辨（辨別）幕（幕布）茅（茅盾）鉤（鉤子）盧（盧布）狡（狡猾）踐（實踐）繡（繡花）辯（爭辯）慕（愛慕）矛（長矛）四、詞語銀光閃閃不容爭辯依依不舍垂頭喪氣心靈手巧星羅棋布大喜過望源源不斷絡繹不絕一如既往流連忘返羞愧不已忐忑不安刻骨銘心月光如水筋疲力盡五、日積月累世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。六、課文1、道德只是個簡單的是與非的問題，實踐下來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。2、父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它有沒有果實，改須挖起來才知道?！蔽艺f：“那么人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?、落花生一課按事情發展的順序，寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生四項內容。其中議花生是主要內容，種、收、嘗花生是次要內容。這樣寫可以使文章主次分明、詳略得當。六、句子理解1、道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。還沒到捕撈鱸魚的時間，把釣到的鱸魚留著，就是錯誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。認識這個道理很簡單，真正放掉大鱸魚卻是很難的，理解“實踐”就是實際做起來。2、那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。人要做有用的人，不要做只講體面，卻沒有實際用處的人；而有沒有實際用處，主要是看對他人和社會有沒有好處及貢獻。3、《落花生》的作者是許地山，他是我國現代著名的作家、學者。“落華生”是他的筆名。第三單元知識要點一、詞語過關混亂安頓昔日廢墟跪下危險疾步爆炸瓦礫砸破顫抖糟糕摟住自豪謄寫將要公司奇妙濕潤判斷出版歧途謹慎啟迪挖掘二、詞語積累一如既往震耳欲聾得意揚揚破爛不堪按圖索驥失魂落魄歡聲笑語大吃一驚喋喋不休雪上加霜來日方長聊勝于無忐忑不安迫不及待三、多音字nán困難xuè鮮血guī烏龜hún渾濁難血龜混nàn難民xiě血淋淋jūn龜裂hùn混亂zhòng重要zhēng掙扎shǔ數落fā出發sè堵塞重掙數發塞chóng重復zhèng掙脫shù數學fò理發sài塞外qū彎曲luò角落gōng供給āi挨著huá劃船xīng興旺曲落供挨劃興qǔ歌曲là落隊gòng供品ái挨打huà計劃xìng高興四、課文內容1、《地震中的父與子》記敘了1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，終于在廢墟中救出兒子和同學的故事，歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情?！案赣H了不起”是因為為了兒子，決不放棄，實現對兒子的承諾?！皟鹤恿瞬黄稹笔且驗樵陂L達38個小時的漆黑瓦礫堆下，堅持生的希望，同死神搏斗，最終生還。父親面對一片廢墟，猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起！”兒子處在危險之中，也記得父親說過的：“不論發生什么，我總會跟你在一起！”父子兩人都有一個堅定的信念，孩子靠著這個耐心等待；父親靠著這個不停挖掘，救出兒子。這件事贊揚了深厚的父子之情。課文三次反復出現“不論發生什么，我總會跟你在一起！”。因為這是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。2、《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是美國著名作家巴德.舒爾伯格。主要記敘了作者童年時，父母對他作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。3、《慈母情深》的作者是梁曉聲。《學會看病》的作者是畢淑敏。第四單元復習要點一、生字冉冉損失皇家眾星捧月玲瓏剔透蓬萊瑤臺宏偉侵入統一銷毀瑰寶灰燼寺廟大吼滿腔掄起繃帶瞄準崎嶇尸體斬釘截鐵墜落仇恨亭臺樓閣二、多音字qiāo悄悄chà剎那běng繃著臉chàn顫抖mò磨盤悄剎繃顫磨qiǎo悄然shā剎車bēng繃帶zhàn打顫mó磨擦三、詞語舉世聞名眾星拱月詩情畫意天南海北奇珍異寶滿腔怒火懸崖絕壁同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱大義凜然豪情壯志不屈不撓披荊斬棘奮發圖強勵精圖治眾志成城舍生取義任重道遠再接再厲文質彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯神采奕奕滿面春風垂頭喪氣目瞪口呆健步如飛巧舌如簧娓娓動聽語重心長四、組詞統（統統）萊（蓬萊）瑤（瑤臺）冉（冉冉）瑰（瑰寶）寇（日寇）充（補充）菜（白菜）搖（搖動）再（再見）魄（魄力）冠（冠軍）陀（棋陀）斬（斬斷）繃（繃帶）稍（稍微）奏（演奏）遣（派遣）蛇（龍蛇）嶄（嶄新）棚（大棚）梢（樹梢）湊（湊巧）遺（遺愿）五、課文重點1、圓明園的毀滅背誦第三、四自然段。2、狼牙山五壯士背誦描寫五壯士跳崖部分。課文按（接受任務）（痛擊敵人）（引上絕路）（頂峰殲敵）（跳下懸崖）的順序寫的。3、漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。4、五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅?！瓪鈮焉胶?。六、句子理解1、意思：兩個“不可估量”是指損失大得無法計算，說明圓明園損失之大。這句話表達了作者無比的憤怒和痛惜的感情。2、“凡是”等詞充分暴露了侵略者的強盜行徑達到了頂峰。這些詞語更能激起我們對強盜貪婪、野蠻罪惡行徑的憎恨。3、這兩句話表現了五壯士為保護群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。4、把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人和血戰到底的英雄氣概。第六單元知識要點一、聽寫詞語。新疆清新渲染禮貌迂回勾勒駿馬介紹舞蹈拘束羞澀低吟奇麗偏西套馬馬蹄衣襟天涯稍微戈壁陷入疾馳摔跤灑脫回味插嘴二、區分多音字。滿載zài轉zhuàn圈露lòu頭薄báo紙難nán度蒙měng古包˙˙˙˙˙˙記載zǎi轉彎zhuǎn露出lù稀薄bó遇難nàn蒙mēng騙˙˙˙˙˙˙三、形近字、音近字組詞?？?英?。┚?喝酒）襟（衣襟）摔（摔跤）涯（天涯）增（增加）駿(駿馬）灑(灑脫）禁（嚴禁）率（效率）崖(山崖)贈（贈給）晰(清晰)招(招手)僵(僵硬)陷(陷入)撫(撫摸)候（等候）析(分析)紹(介紹)疆(邊疆)餡(餡餅)扶(扶助)侯（諸侯）四、聽寫積累的詞語。翠色欲流襟飄帶舞杯水車薪渾黃一體美輪美奐精神飽滿栩栩如生銀裝素裹廢寢忘食夜以繼日熱乎乎嚴陣以待五、課文重點。1、《草原》是訪問記，按事情發展的順序描寫了草原風光圖和蒙古族人民喜迎遠客圖。老舍先生用優美的語言表達了熱愛草原美麗的風光和贊美民族之間的團結的思想感情。（1）羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。這句話主要寫了(小丘)和（羊群），把（草原上的小丘）比作綠毯；把羊群比作白色大花。讓我們感覺到草原自然風光美。（2）走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。這句話把（河）比作一條明如玻璃的帶子。寫出了河的明澈、彎曲。（3）、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！句中概括草原景色特點的詞語是（天涯碧草），點名中心的詞語是（蒙漢情深），這兩句詩表達了作者熱愛草原美麗的風光和贊美民族之間團結的思想感情。2、《白楊》一文最突出的表達方法是：借物喻人，托物言志，寫了在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊樹展開了討論的事。借白楊樹的三個特點來贊揚邊疆建設者的遠大志向和無私奉獻精神。（1）、白楊樹從來就那么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。這段有（3）句話，講了白楊樹的高大挺秀、適應性強、生命力強的三個特點。作者借這三個特點歌頌了（邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和無私奉獻精神）。（2）、九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。第七單元復習要點一、生字詞語過關。牧笛蓑衣竹篙氈帽裝卸咀嚼鈴鐺沙漠寂寞增加棉襖傻事胚胎禍患澄澈輕盈手臂天賦妨礙豈止癡迷諾言厘米禁止羞愧默不作聲隨心所欲一本正經絞盡腦汁微不足道不懷好意情不自禁翻來覆去運轉自如草履蟲二、日積月累。1．天行健，君子以自強不息?！吨芤住?．有志不在年高，無志空長百歲?！秱骷覍殹?．少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶成》鋪pū鋪地pù藥鋪4．路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》嚼jué咀嚼jiáo嚼東西5．不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印?．莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》禁jīn不禁jìn禁止三、古詩復習。澄chéng澄清dèng黃澄澄1．“草鋪橫野六七里,笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明?！笔翘瞥娙藚螏r寫的《牧童》。表達了詩人向往安然自樂生活的感情。2．“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都遮傘，不是遮頭是使風。”表達了詩人對兒童喜愛的感情。棹：船槳怪生：怪不得臥：躺著弄：逗弄。四、形近字組詞。襖－皮襖卸－卸車毯－毛毯袍－袍子諾－承諾檔－檔案臂－臂膀妖－妖怪缸－魚缸氈－氈帽跑－跑步若－倘若鐺－鈴鐺劈－劈柴五、根據課文內容填空。1．《冬陽·童年·駱駝隊》作者林海音，本文是她的自傳體小說《城南舊事》的序言，課文主要寫了回憶童年的駱駝隊，表達了作者懷念童年之情。2．我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。3．不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險?！锻甑陌l現》說明作者是一個求知若渴、具有驚人的想象力的孩子。第八單元復習要點一、聽寫生字遨游包裹和藹渺小資源礦產賜給慷慨竭力威脅目睹耕地駿馬鹿角潺潺松脂嬰兒眷戀二、多音字piān扁舟bó單薄d