2024—2025學年廣東省韶關市新豐縣九年級上學期期中語文試卷

一、名句名篇默寫(★★★)1.默寫古詩文。（1）但愿人長久，__________。（蘇軾《水調歌頭》）（2）____________，月是故鄉明。________，無家問死生。（杜甫《月夜憶舍弟》）（3）欲為圣明除弊事，__________！_________，雪擁藍關馬不前。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）（4）雞聲茅店月，__________。（溫庭筠《商山早行》）（5）然則何時而樂耶？其必曰“_______，_________”乎！（6）經歷人生波折的文人常在詩文中抒發郁積之情，但心態仍積極樂觀。劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中感嘆“________，________”，道出新事物必將取代舊事物的客觀規律；李白在《行路難》（其一）中高唱“________，_______”，表達內心宏大的志向。二、基礎知識綜合(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。大型民族舞劇《醒·獅》以廣東醒獅和南粵非遺項目為元素，充分展示了嶺南文化及灣區精神。每一次展演，都能讓觀眾chénzuì其中，并深深為之zhènhàn。南拳、獅鼓、木魚歌，讓人仿佛回到了散發著古香的嶺南，nàirénxúnwèi。如今，醒獅不僅是，，而且是深入嶺南人骨髓的。隨著越來越多的年輕人加入，使醒獅文化正煥發著青春活力。2．根據拼音寫出相應的詞語。（1）chénzuì()（2）zhènhàn()（3）nàirénxúnwèi()3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

A．一種表演一種藝術一種文化B．一種藝術一種表演一種文化C．一種表演一種文化一種藝術D．一種藝術一種文化一種表演4．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A．通過越來越多的年輕人加入，使醒獅文化正煥發著青春活力。B．隨著越來越多的年輕人加入，使醒獅文化正散發著青春活力。C．隨著年輕人越來越多的加入，醒獅文化正煥發著青春活力。D．隨著越來越多的年輕人加入，醒獅文化正煥發著青春活力。三、綜合性學習(★★★)5.“自強不息”是我國傳統文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。學校將開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你完成以下任務。(1)任務一：請在橫線上用工整的字體抄寫上圖書法作品，并加上標點符號。(2)任務二：同學們以“自強不息”為話題開展議論文寫作，請概述一個名人的勵志故事，讓它成為文章的論據。四、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而泄出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于滁，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發，頹乎其中者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述其文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】蘇軾徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅使復入。軾詣武衛營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕②小人，當效命。”率其徒持畚鍤以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沈③者三版。軾廬于其上過家不入使官吏分堵以守卒全其城。（選自《蘇軾傳》，有刪改）【注釋】①涂潦：泥沼雨水。②儕：同輩。③不沈：沒有受損。6．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A．臨溪而漁/執策而臨之B．軾詣武衛營/詣太守，說如此C．太守歸而賓客從也/微斯人，吾誰與歸D．雨日夜不止/止有剩骨7．把文中畫線句子翻譯成現代文。①峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。②富民出，民皆動搖，吾誰與守？8．請用三條“/”給文中劃線句子斷句。軾廬于其上過家不入使官吏分堵以守卒全其城9．[甲]文中描繪滁人游樂的作用是什么？10．歐陽修曾說：“凡治人者不問吏材能否，施設何如，但民稱便，也成為了‘良吏’”。請結合甲乙兩文的內容，說說歐陽修和蘇軾是“良吏”的理由。五、現代文閱讀(★★★)閱讀下面的文章，完成下面小題。材料一：不一般的文化自信，那是中國故事最動人的篇章。象征友誼的玫瑰、象征堅韌的月季、象征幸福的鈴蘭等，由七類花組成的冬奧會頒獎花束成功“出圈”，中國風滿滿。與傳統鮮花花束不同的是，冬奧會的頒獎花束采用海派絨線編結技藝鉤編而成，縱放了中華文化的無窮魅力。而不止是頒獎花束，此次冬奧會的會徽、火炬、獎牌等，每一次的精彩呈現，都因融入東方文化而出彩。換言之。這是一種中國文化自信的表達，通過冬奧的窗口，講述動人的中國故事。文化是一個國家、一個民族的靈魂，中華民族能夠歷經千年越過無數艱難困苦，其中一個重要原因便是中華文化為中華民族崛起提供了強大的精神支撐。冬奧是媒介，文化當成為其中的重要內容，通過中國故事的不斷傳播，提升中國文化軟實力。（摘編自《冬奧，閃耀不一般的中國自信》）材料二：北京冬奧會上，文明交流互鑒隨處可見。冰雪健兒在冬奧村里為餃子、豆包等中華美食著迷，親身體驗中醫藥文化，茶文化，中國功夫文化；花樣滑冰表演滑賽場上，身著“神奇女俠”服裝、裝扮成拳擊手模樣的運動員卸下比賽的緊張，自由馳騁在冰面；不同國家和地區、不同膚色、不同文化背景的運動員與憨態可掬的“冰墩墩”合影互動……一幕幕各美其美，和合共生的場景暖人心田，奧林匹克精神因團結和友誼而綻放。從2014年習近平總書記在聯合國教科文組織總部深刻闡述文明交流互鑒思想，到2019年亞洲文明對話大會在北京舉行，再到今年北京冬奧會勝利舉辦，中國為世界文明交流互鑒提供了大量機會和平臺。（摘編自《北京冬奧會，中華文化與冰雪文化交相輝映》）材料三：冬奧會上的中國文化元素就是文化自信的體現。隨著全媒體時代的來臨；數字科技與傳統文化的交融讓中華傳統文化成為時代“頂流”和“出圈”的流量密碼。一如河南廣播電視臺推出的中國節日系列特別節目（《2021年河南春晚》《元宵奇妙夜》清明時節奇妙游《端午奇妙游》），以時代精神激活中華優秀傳統文化的生命力，唐宮夜宴《洛神水賦》等舞蹈作品成功“炸圖”。又如B站和河南衛視推出的文化劇情舞蹈節目《舞千年》，歷東漢、大唐、大宋等盛世，融歷史背景，以奇舞著書《十二風舞志》，講述蘊于舞蹈之中的華夏故事。還有火爆全網的著盛唐妝發的大唐不夜城不倒翁小姐姐、“豈曰無衣？與子同袍”的西塘漢服文化周，無一不彰顯傳統文化的“頂流”影響。（摘編自《從冬奧會談文化自信》）材料四：一個民族的文明進步，一個國家的發展壯大，需要一代又一代的文化積淀，薪火相傳與發展創新。早在2004年雅典奧運會閉幕式上，中國就憑借短短8分鐘，用傳統民樂“茉莉花”、中國功夫、國粹京劇，演繹出“從奧林匹亞到萬里長城”的歷史性傳遞。回首2008年北京奧運會開幕式，刻有祥云圖案的奧運火炬，帶有“中國印”的會徽，以及夸父逐日，敦煌飛天、太極拳、四大發明的傳統元素，形象表現了中華文化的博大精深和源遠流長。中華優秀傳統文化就這樣一次次登上世界舞臺，促進了世界文化交流發展，也為世界文化帶來了新的生機和活力。（摘編自《北京冬奧彰顯文化自信》）11．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）

A．北京冬奧會讓中國故事不斷傳播，顯示了中國文化的自信，提升了中國文化軟實力。B．雅典奧運會閉幕式和北京奧運會開幕式上的表演為北京冬奧會的文化展示打下了基礎。C．河南廣播電視臺中國節日系列特別節目用時代精神激活了中華優秀傳統文化的生命力。D．中國為世界文明交流作出了貢獻，包括習近平總書記闡述的文明交流互鑒思想、亞洲文明對話大會和冬奧會。12．材料二運用了什么論證方法？說說它有什么作用。13．同是“冬奧會與文化自信”的話題，材料三和材料四的側重點有什么不同？(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。彼此守望原上秋①他經常來這里，不論雨天，還是晴天。這里松柏蒼翠，雨天蒼翠，晴天也蒼翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的淚。②不下雨的時候，這個區域一半嚴肅、一半活潑。但三十多年前，這是一個整體，記不清哪一天被一分為二了。外面沿馬路的一半劃出來，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人們靜坐，孩子們追逐打鬧。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安靜，哄鬧聲隨風能進去，人不能進去。當中隔著一道門，是那種透視的鐵藝門。③他經常坐在那里，看著人聚人散。④起先沒有劃開的時候，他也時常過來，那時候有高墻和密不透風的大鐵門。馬路的對面是一幢小樓，四層，現在還在，但顯得破了，和一個老人一樣，安靜而慈祥地坐在那里。他就在那棟樓里住著。⑤現在，景色不一樣了。對面已換成高大的牌樓，牌樓上四個大字，烈士陵園。字是金色的，四周是一種淺淺的藍，透著淡淡的憂傷。有一年，他看到對面的高墻被人推倒，聽說是要建市民公園，他義憤填膺。他找到主管部門，亮出軍功章，訴說了反對的理由。負責人看到那些有歲月積淀、仿佛血染過的立功證書和獎章，一臉崇敬地接待了他。⑥工作人員一直與他溝通，后來公園還是建成了，或者說，陵園地塊被一分為二了。他接受了現實，他感覺到，實際上這樣也不錯：戰友們在里面，依然有一份安寧，依然有蒼松翠柏相擁。后來，孫子說了一句話，讓他釋然。孫子說，先烈打江山，不是為了后代幸福嗎？⑦后來，他看著那些在公園里休閑的人們，臉上都掛著幸福。這時候，他會想起孫子的那句話。⑧他比任何人在公園待的時間都久，他坐在已成隔擋的大門一邊，左耳和右耳處在分裂的狀態。左耳是歡鬧，右耳是寂靜。有時候反過來。他的情緒也分裂。右邊是傷痛，左邊是歡笑。有時候反過來。⑨孫子也來過，用一種凝重的表情看著里面。里面被蒼松翠柏包圍，大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，從門口看不到。孫子回過頭，看到爺爺，變成一臉的歡喜，跑開了。孩子這個年紀不會裝，高興就是高興，誰也不能說這個少年褻瀆了英烈。⑩看到孫子笑著跑開，他的心里也涌動著一份幸福。?他的痛只在下雨的時候隱隱發作。這個時候，公園里的歡笑被雨水沖散，剩下一片空曠和四處飄逸的寂寥。他打著雨傘蹲下來，挨個給墓碑擦洗，像小心翼翼地給他們洗澡。?這里的一千六百五十八個戰友，他一個都不認識，卻又都熟悉。無論是與日本鬼子搏斗犧牲的，在解放戰爭中倒下的，還是抗美援朝魂歸故里的，他怎么會不熟悉呢？他們在戰場上沖鋒的姿態，他們把最后一顆子彈射向敵人的壯烈，他永不能忘。?每當擦到一個叫李云峰的烈士墓碑時，他會想到那時的通信員，一個叫李什么峰的年輕戰士。原諒他記不住戰士的名字，因為在這個李什么峰之前，已有兩個通信員相繼犧牲了。彈雨里，他問，你叫什么名字。槍炮聲很重，新的通信員把手圍個喇叭大聲說，他叫“李什么峰”。?后來，這個叫李什么峰的通信員也犧牲了。?他深深內疚。?他就把這個李云峰當作那個李什么峰對待，在碑身上多擦幾下，多停片刻。?擦完墓碑，他已經很累了。坐在前面的大石碑臺階上，把雨傘扣在頭頂。一下子，彈雨似乎就起來了，啪啪，啪啪。這種氛圍，不由他不想起那些槍林彈雨的故事。?坐久了，他會感覺到涼，由外到內的涼。四周的松柏都淌著雨水，他的心和眼睛也潮濕起來。等云一片片散開，太陽光照在大地。公園的一側開始了歡鬧，一張張笑臉又蕩漾起來。?這是兩個世界，彼此守望。（選自《羊城晚報》2022年8月3日，有刪改）14．閱讀選文，根據提示完成下面的表格。

戰爭年代與戰友浴血奮戰戰爭結束①_________烈士陵園改造后②_________每逢下雨時③________15．結合小說內容，分析文中描寫環境的畫橫線語句的作用。這里松柏蒼翠