安全課堂：人多行走不擁擠，安全永遠伴我行演講人：日期：目錄0401踩踏事故的危害與成因02踩踏事件的常見誘因03預防踩踏的關鍵措施05場景化安全演練建議04應急自救與互救方法01踩踏事故的危害與成因踩踏事故的致命機制（擠壓性窒息）胸腔受壓迫人體被擠壓時，胸腔空間迅速減小，導致肺部無法正常工作，造成窒息。呼吸困難器官損傷在人群密集的地方，呼吸困難是踩踏事故中最常見的死因之一，由于無法正常呼吸而導致窒息。踩踏事故中，人體器官容易受到擠壓和損傷，尤其是肺部、心臟等關鍵器官。123極端案例：站立姿態下的窒息站立姿態穩定性差站立時人體重心較高，穩定性相對較差，一旦受到外力沖擊或推擠，容易失去平衡而摔倒。窒息風險增加站立姿態下，呼吸道容易受到壓迫，特別是在人群密集的地方，一旦發生踩踏事故，容易造成窒息。救援難度大在人群密集的地方，救援人員難以快速到達事故現場，給救援工作帶來極大困難。人群壓力測算（如1噸推擠力）人群密度與壓力關系人群密度越大，每個人所占的空間越小，受到的壓力也就越大，踩踏事故的風險也就越高。030201壓力傳遞效應在人群中，壓力會沿著身體傳遞，當傳遞到某個受力點時，會產生巨大的沖擊力，如胸口、腹部等脆弱部位。壓力與傷害程度關系壓力越大，造成的傷害也就越嚴重，如骨折、內臟破裂等。在踩踏事故中，1噸的推擠力足以造成嚴重傷害甚至死亡。02踩踏事件的常見誘因密集人流地面濕滑、坑洼不平或存在障礙物，增加摔倒的風險。地面狀況不佳行走不穩行走時身體失去平衡，如踩空、被絆倒等，引發摔倒。人群密度過高，行走時容易發生身體接觸和碰撞，導致摔倒。人群密集時的意外摔倒連鎖反應突發事件引發恐慌，人們爭相逃生，秩序失控。突發恐慌導致的失控逃生恐慌情緒蔓延缺乏應急知識和判斷力，盲目跟隨他人逃生，加劇踩踏風險。盲目跟從過度呼救或大聲喊叫，可能引發更大恐慌和混亂。呼救不當慶祝、娛樂等活動中情緒過度興奮，導致行為失控。情緒激動（興奮/憤怒）引發騷亂過度興奮不滿、沖突等負面情緒引發憤怒，導致暴力行為或失控。憤怒情緒情緒無法得到及時調節和釋放，積累到一定程度后突然爆發。情緒失控好奇心驅使的聚集行為好奇心強對新奇事物產生濃厚興趣，主動聚集觀看。圍觀效應聚集導致擁擠看到有人圍觀，出于好奇心驅使也加入圍觀行列。大量人群聚集在同一地點，容易導致擁擠和踩踏風險。12303預防踩踏的關鍵措施避免在樓梯/通道嬉戲打鬧樓梯和通道是行走的主要區域，切勿在這些地方嬉戲打鬧，以免發生危險。01.特別是在人多的場所，如學校、商場等，要特別注意避免在樓梯和通道上奔跑、追逐。02.上下樓梯時，應靠右側有序行走，避免與對面行人發生碰撞。03.主動遠離擁擠區域盡量避開人群密集、擁擠的地方，以減少被踩踏的風險。1在人群擁擠的地方，要保持高度警覺，隨時準備應對突發情況。2若發現前方有擁擠情況，應立即停止前行，尋找其他出口或等待擁擠緩解。3察覺人流異常時的避讓原則在人群中行走時，要時刻觀察周圍情況，注意人流的變化。若發現人流異常，如有擁擠、騷亂等跡象，應立即避讓到安全地帶。切勿逆著人流方向行走，以免被擠倒或踩踏。遇有緊急情況，要保持冷靜，聽從現場工作人員指揮，有序撤離。牢記安全出口的位置，以便在緊急情況下迅速逃離。在公共場所，應遵守秩序，按照指示標志有序移動。保持有序移動的重要性04應急自救與互救方法遭遇推擠時的自我保護姿勢（護住胸腔）保持冷靜，雙手交叉護住胸腔在遭遇推擠時，要保持冷靜，雙手交叉護住胸腔，保護內臟和軀干。呼吸要慢而深腳下注意站穩，避免摔倒盡量避免呼吸急促，減少氧氣消耗，防止窒息。在人多擁擠的地方，要特別注意腳下，站穩腳跟，避免摔倒或被踩踏。123利用固定物體穩定身體尋找固定物體，如墻壁、欄桿等在人多擁擠的地方，要及時尋找并抓住墻壁、欄桿等固定物體，以保持身體穩定。030201借助固定物體分散身體壓力如果被人擠得無法動彈，可以借助固定物體分散身體壓力，減輕身體負擔。避免過度用力抵抗在利用固定物體時，要避免過度用力抵抗，以免造成傷害。發現有人跌倒，要立即呼叫周圍人協助，共同將跌倒者扶起。協助跌倒者快速起身呼叫周圍人協助在協助跌倒者起身前，要先檢查其是否受傷，如有傷口或疼痛部位，應先進行處理。先檢查跌倒者是否受傷在協助跌倒者起身時，要避免二次傷害，如踩踏、撞擊等。避免二次傷害在人多擁擠的地方，如遇緊急情況，要及時報警，向警方求助。報警與現場指揮要點遇緊急情況及時報警在緊急情況下，要聽從現場指揮人員的指揮，有序疏散，避免造成更大的傷害。聽從現場指揮人員指揮在報警后，可以指揮他人協助報警和疏散，提高應急效率。指揮他人協助報警和疏散05場景化安全演練建議上下樓梯靠右行禁止樓梯上奔跑打鬧定期演練火災逃生樓梯口不過度聚集學生應養成上下樓梯靠右行走的習慣，以減少碰撞和擁堵。不在樓梯口聚集，避免造成通道堵塞和安全隱患。嚴禁在樓梯上奔跑、打鬧，防止摔倒和踩踏事件發生。學校應定期組織火災逃生演練，讓學生了解逃生路線和應對方法。學校上下樓梯的規范訓練制定詳細分流方案根據活動場地和人數，制定詳細的分流路線方案，確保人員有序流動。標識清晰醒目在分流路線的重要節點設置醒目標識，引導人員按照指定路線行進。安排專人引導在分流路線安排專人進行引導，及時糾正錯誤路線和疏導擁堵。應急準備充分制定應急預案，確保在發生突發情況時能夠迅速疏散人員。大型活動的分流路線設計公共場所的應急疏散標識檢查定期檢查標識是否完好定期對公共場所的應急疏散標識進行檢查，確保標識完好、清晰可見。