2/2Iwaslateforschool.單元Lesson4學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫本課的主要句型：Igotupat6:30.Mymother’scardidn’twork.Whydidn’tyoutakethebus?Thebusdidn’tcome.Iwashalfanhourlate.過(guò)程與方法目標(biāo)：能夠借助圖片聽(tīng)懂錄音材料，理解課本中的對(duì)話情景。能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意，并能進(jìn)行角色扮演。能夠運(yùn)用句型：Igotupat6:30.Mymother’scardidn’twork.Whydidn’tyoutakethebus?Thebusdidn’tcome.Iwashalfanhourlate.談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠認(rèn)真觀察、積極思考，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，樂(lè)于模仿，善于積極溝通。（2）能夠樂(lè)于與同伴合作，積極參加小組學(xué)習(xí)活動(dòng)。（3）合理安排自己的作息時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)上、下學(xué)的習(xí)慣。重點(diǎn)在實(shí)際情境中運(yùn)用句型Igotupat6:30.Mymother’scardidn’twork.Whydidn’tyoutakethebus?Thebusdidn’tcome.Iwashalfanhourlate.談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情。難點(diǎn)在實(shí)際情境中運(yùn)用句型Igotupat6:30.Mymother’scardidn’twork.Whydidn’tyoutakethebus?Thebusdidn’tcome.Iwashalfanhourlate.談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課Warm-up：Talkabouttransportation:car、bus、taxi、bike—Howdoyouusuallycometoschool?談?wù)撋蠈W(xué)的交通工具。Ioftenwalktoschool.Ioftencometoschoolbybus.創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的短語(yǔ)，導(dǎo)入本課內(nèi)容。講授新課Lookandlisten1.Word:get→got,run→ran,do→did.2.ShowthepicturesofTomandhismother.Letthestudentsguesswhathappened.3.Activitylookatthepicturesandthinkaboutthesequestions：—DidTomgotoschoolinhismother’scartoday?—Whyhewaslateforschool?Look、listenandsay1.Lookatthepicturesandanswer.—DidTomgetuplate?—Whydidn’tTomtakethebus?—Sincethebusdidn’tcome,whatdidTomdo,then?2.ActivityNumberthepicturesbytime.Readandmatch.總結(jié):時(shí)間表達(dá)法——at+時(shí)間：在幾點(diǎn)一般過(guò)去時(shí)的陳述句：Igotupat6:30.Igottothebusstopat8:10.Irantotheschool.一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句：Didyougetuplate?Whydidn’tyoutakethebus?一般過(guò)去時(shí)的否定形式：Mymother’scardidn’twork.Thebusdidn’tcome.3.ActivityChoosethewordsandfillintheblanks.4.Role-play5.ShowtimeShowthestoryinpairs.Lookandsay1.出示Lookandsay板塊圖片，進(jìn)行討論：—Irantotheschoolyesterday.—Ididn’ttakethebus.—Ididmyhomeworklastnight.—Ididn’tplayfootball.—Ireadabooklastnight.—Ididn’tplaycomputergames.—Iplayedthepianoyesterday.—Ididn’tflykites.2.activityAskandansweringroup.Usethesentences“Whatdidyoudoyesterday?”Idid…”“We’renotfriends”“We’refriends”…Summarize根據(jù)板書復(fù)述今天所學(xué)內(nèi)容：動(dòng)詞的過(guò)去式：get→got，run→ran，do→did時(shí)間表達(dá)法：Igotupat6:30.Igottothebusstopat8:10.一般過(guò)去時(shí)的否定形式：Mymother’scardidn’twork.Thebusdidn’tcome.Homework1.用一般過(guò)去時(shí)的否定形式造句（3個(gè)）。2.朗讀課文中的對(duì)話。3.嘗試與同學(xué)一起表演對(duì)話。了解并熟記動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)觀察圖片、猜想會(huì)發(fā)生什么?？磮D片，思考并回答問(wèn)題?？磮D片，猜一猜并回答問(wèn)題。給圖片標(biāo)序號(hào)。圖文連線。通過(guò)填空熟悉課文內(nèi)容以及一般過(guò)去時(shí)的使用語(yǔ)境。兩人一組進(jìn)行故事表演。觀察圖片并看圖說(shuō)話。運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)的陳述句和一般過(guò)去時(shí)的否定形式。談?wù)撟蛱熳约鹤鲞^(guò)的事情。運(yùn)用句型“Whatdidyoudoyesterday?”Idid…”“We’renotfriends”“We’refriends”…通過(guò)圖片引出課文的故事，通過(guò)例句掌握新句型。通過(guò)觀察圖片提取關(guān)鍵信息及回答問(wèn)題。通過(guò)觀察圖片，回答問(wèn)題，總結(jié)句型：一般過(guò)去時(shí)的相關(guān)句型。加深對(duì)句型的理解。讓學(xué)生根據(jù)圖片自己練習(xí)對(duì)話，提升口語(yǔ)能力，鞏固句型。復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的陳述句，鞏固一般過(guò)去時(shí)的否定形式。考查學(xué)生一般過(guò)去時(shí)的陳述句和否定形式的應(yīng)用能力。重點(diǎn)句型：一般過(guò)去時(shí)的否定形式。鍛煉學(xué)生口頭寫作的能力。課堂小結(jié)板書Lesson4Iw