Lesson4第二課時教學設計課題Don’tplayfootballonthestreet.單元Lesson4學科英語年級五年級學習目標知識與技能目標：掌握本單元單詞、句型；學習運用描述房間物品及其位置的表述。過程與方法目標：能夠在生活情境下使用新句型進行相關對話。情感態度與價值觀目標：激發和培養學習英語的興趣，用所學英語進行交際的意識和勇氣。重點掌握有關描述房間物品及其位置的句型。難點能夠在日常情境下使用單詞句型進行流暢對話。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課Let’swatch:warmup.Freetalk:Whatisthemeaningof“don’tbotherme”?Revision:Lookatthewordsthenreadandtranslateitoutloudly.在老師的引導下觀看視頻并進行交流。在之前學習的基礎上開展教學，趣味引入。講授新課1.Let’slearn.(1)Readtheconversations.(2)Listencarefullyandtrytorepeattheconversations.Askstudentstomodelthedialog.Playthediscandpauseaftereachsentence,allowingstudentstorepeat.(3)Listenagainandfindoutthekeypoints.It’stimeto...是時間做某事。It’stimetosleep.到時間睡覺了。...iscoming.……要來了。Summeriscoming.夏天要到了。(4)Thinkandanswer:WhatdoestheYellowBirdasktheBlackBirdtodo?DoyouliketheYellowBirdortheBlackBird?Why?Don’tputofftilltomorrowwhatshouldbedonetoday.今日事，今日畢。(5)Pairworks:Actouttheconversationswithyourpartners.2.Enjoyapoem(1)Readthepoemandtrytocomprehend.(2)Learnthekeypoints.形容詞之前加be動詞構成動詞短語，形容詞不能單獨成句。Forexample:Bequiet,baby.請安靜，寶貝。Benice,please.請好點。Pleasebecareful!請小心些。be的否定祈使句只需要在句首加上Don’t即可。Forexample:Don’tbelateforschool!上學不要遲到!(3)Chantagain.(4)Let’swrite:Canyouwritelikethischant?Don’t...It’sdangerous!Don’t...Becarefuleveryday!3.Words.(1)Haveathinkofthetranslation.coatboatgoatroad(2)Listentothewordsandfindoutthesamepronunciation.oa-[??](3)Listenagainandrepeat.(4)Playagame.Passtheparcelwiththesong.Whenit’spaused,sayawordwithoa.4.Practice(1)Makesentence.1.climboverDon’tthefence._____________________________2.usePleasethecrosswalk._____________________________3.attheredlightStop._____________________________4.Don’tonthestreetplayfootball._____________________________(2)Doasurvey:talkabouttheTrafficSafety.5.Summary根據板書復述今天學習的內容:Don’t...(dosomething).Usethecrosswalk/sidewalk.Be...(adj.).6.Homework1.背誦本課的單詞、課文。2.總結Lesson4知識點。3.完成《Lesson4Period2》課后作業。預習Lesson5:熟讀Period1的課文、單詞。自由讀課文，發現重難點。模仿語音語調。發現課文中的重點句型。思考問題并與同學、老師討論。配合表演。朗誦詩歌。學習詩歌中的知識點。再次朗誦。模仿寫詩。朗讀單詞，總結發音規律。擊鼓傳花，輪到時說出帶ai的單詞。完成練習。回顧本節課重點內容。記錄課下作業。朗讀訓練，糾正發音。總結歸納，培養學生自主學習能力。與他人溝通交流表達個人看法，促進課文理解。通過聆聽朗讀，繼而到書寫運用。鞏固對單詞掌握的同時，考查學生額外的詞匯量。講練結合，考查評估學習成果。幫助學生整理思路，進行系統化的學習。承前啟后，為下節課做準備。課堂小結這節課的教學任務目標是幫助學生系統性的理解總結本單元，進一步鞏固前兩節課學習的成果。練習活動主要是兩人對話，師生對話，小組活動為主，讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛中