五年級(jí)語(yǔ)文2025下學(xué)期月考提高班練習(xí)考試部編版姓名：__________班級(jí)：__________滿分：(100分)考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。lǎnduòfángàiēnhuìfēnfùhūxiàobēngtādiàntángxīhan二、比一比再組詞。尊（__________）棉（__________）牲（__________）挺（__________）遵（__________）綿（__________）性（__________）艇（__________）蹲（__________）帛（__________）姓（__________）廷（__________）三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，完成練習(xí)。心（____）膽（____）齜（____）咧（____）得意（____）（____）目（____）口（____）轉(zhuǎn)（____）為（____）哈哈（____）（____）1.上面的詞語(yǔ)中，用來(lái)描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)有：_______________________________________________。2.結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（填序號(hào)）①甲板上，猴子（____）的樣子，把水手們逗得（____）。②第二次比賽，田忌（____），齊威王看得（____）。四、選擇加點(diǎn)字的正確讀音。模仿（mómú）喝彩（hèhē）繃著臉（bēnɡběnɡ）倒栽蔥（dàodǎo）躥上（cuāncuàn）自作自受（zuòzuō）憋悶（mènmēn）肖像（xiāoxiào）有朝一日（zhāocháo）五、選詞填空。豐富豐盛1.簡(jiǎn)單是最成熟的漂亮，單純是最（____）的文雅。2.（____）的極致是簡(jiǎn)單；絢爛的極致是平淡；情愛(ài)的極致是無(wú)聲。連續(xù)繼續(xù)1.工業(yè)上用的催化重整過(guò)程大致可分為半再生式和（____）再生式兩類。2.一朝開(kāi)始便能夠永遠(yuǎn)將事業(yè)（____）下去的人是幸福的。六、按要求寫(xiě)句子。1.圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失。改為反問(wèn)句：________________________________2.我非常肯定這位老人可能就是曉東的爺爺。修改病句：________________________________3.戰(zhàn)士們說(shuō)：“晚飯后，我們就可以把油布掀開(kāi)，讓您看看菜地的全貌。”改為轉(zhuǎn)述句：________________________________4.太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）________________________________________________________5.乖巧、馴良的松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物。（縮句）________________________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空1．《山居秋暝》一詩(shī)中，屬于靜態(tài)描寫(xiě)的句子是___________________，屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子是_____________、___________________、___________________。請(qǐng)你就某一場(chǎng)景進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：_____________________。2．關(guān)于“讀書(shū)”，蘇軾說(shuō)：______________________，_______________________。（填詩(shī)句）曾國(guó)藩說(shuō)：有恒者_(dá)____________________________。3．我們可以借助資料了解_____________，從而更深入地理解課文蘊(yùn)含的______________，如了解了南宋統(tǒng)治者偏安一隅的歷史背景，就能體會(huì)陸游“_______________________”的傷痛和林升“______________”的憤慨。（填詩(shī)句）八、閱讀短文，回答問(wèn)題。晚上九點(diǎn)多，我順著公園邊上的環(huán)形路往家走。走到一棵樹(shù)下，一個(gè)影子突然從樹(shù)根下站起來(lái)，嚇了我一跳。借著路邊的燈光，我看了看，是個(gè)女孩，十來(lái)歲的樣子。我鎮(zhèn)定一下情緒，正準(zhǔn)備繼續(xù)走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等！”我停下腳步，回過(guò)頭去。“叔叔，你能不能幫我在那個(gè)報(bào)亭買(mǎi)份報(bào)紙？”順著她指的方向望去，前方五十米的地方果然有個(gè)報(bào)亭。“買(mǎi)報(bào)紙？”我有些驚訝。“嗯，買(mǎi)張《石城晚報(bào)》。”孩子邊說(shuō)邊將一枚硬幣放在我的掌心。我很詫異，心想：舉手之勞，自己怎么不去呢？但我沒(méi)說(shuō)出口。天這么黑，我一個(gè)大人，對(duì)孩子的這一點(diǎn)小小的要求不能不滿足吧。拿著錢(qián)，我走過(guò)去，將一元錢(qián)遞給那個(gè)婦女，取了報(bào)紙，轉(zhuǎn)身往回走。那女孩還站在樹(shù)底下。“你怎么站在樹(shù)底下呢？”我問(wèn)。“我怕被我媽媽看到。”“你媽媽在哪兒？”“就是那個(gè)賣報(bào)紙的。”“你怎么從你媽媽那兒買(mǎi)報(bào)紙呢？”我怔怔地看著小女孩問(wèn)。小女孩低著頭摩挲（mósuō）著手上的報(bào)紙，說(shuō)：“我晚上給她送飯時(shí)，她還剩下一份報(bào)紙，她說(shuō)如果賣不掉，明天就沒(méi)人買(mǎi)了。我在這里等了她一個(gè)小時(shí)，看情形她肯定賣不掉了。”看著小女孩，我的眼眶里充盈著滾燙的淚水。她的媽媽已在收攤兒了。小女孩把報(bào)紙往我手里一塞：“叔叔，給你看吧，我回家了。”說(shuō)完，她在樹(shù)影底下跑走了。1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。舉手之勞：___________________________________2．“天這么黑，我一個(gè)大人，對(duì)孩子的這一點(diǎn)小要求不能不滿足吧。”這句話的意思是___________________________________________________。3．“我”感到“驚訝”是因?yàn)椋桓械健霸尞悺笔且驗(yàn)椋焕^續(xù)往下讀，描寫(xiě)“我”后來(lái)神態(tài)和情感變化的詞句是和。4．小女孩從她媽媽那里買(mǎi)報(bào)紙，目的是___________________________________________5．給文章選擇一個(gè)合適的題目。（1）買(mǎi)晚報(bào)（2）最后一份晚報(bào)（3）忘不了那個(gè)晚上九、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽(tīng)一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來(lái)，把他們住的村子淹沒(méi)了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1．文段中畫(huà)“”的句子是對(duì)海力布的_______的描寫(xiě)，表現(xiàn)了海力布__________的品質(zhì)。2．用“﹏﹏”畫(huà)出與小白蛇說(shuō)的話相照應(yīng)的語(yǔ)句。3．文段中有很多不可思議的地方，你覺(jué)得最不可思議的是什么？為什么？_________________________________________4．人們?yōu)槭裁匆朗来o(jì)念海力布？_________________________________________5．許多年后，躲過(guò)災(zāi)難的鄉(xiāng)親們?cè)俅位氐郊亦l(xiāng)，看到海力布變成的石頭，他們會(huì)怎么向自已的子孫介紹海力布呢？發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。_________________________________________十、習(xí)作。同學(xué)們，介紹一種你感興趣的事物，可以從幾個(gè)方面入手，用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法或描寫(xiě)手法，寫(xiě)清楚事物的主要特點(diǎn)。寫(xiě)完讀一讀，并用修改符號(hào)進(jìn)行修改，書(shū)寫(xiě)干凈整齊。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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答案1、懶惰妨礙恩惠吩咐呼嘯崩塌殿堂稀罕2、尊敬棉花牲口挺立遵守纏綿性別船艇蹲著絲帛姓氏宮廷3、驚戰(zhàn)牙嘴揚(yáng)揚(yáng)瞪呆敗勝大笑心驚膽戰(zhàn)、齜牙咧嘴、得意揚(yáng)揚(yáng)、目瞪口呆、哈哈大笑齜牙咧嘴哈哈大笑轉(zhuǎn)敗為勝目瞪口呆4、móhèběnɡdàocuānzuòmènxiàozhāo5、豐盛豐富連續(xù)繼續(xù)6、圓明園的毀滅難道不是祖國(guó)文化史上不可估量的損失嗎？我非常肯定這位老人就是曉東的爺爺。隊(duì)長(zhǎng)對(duì)將軍說(shuō)，晚飯后他們就可以把油布都掀開(kāi)，讓將軍看看菜地的全貌。太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)但是和我們的關(guān)系非常密切。松鼠是動(dòng)物。7、明月松間照清泉石上流竹喧歸浣女蓮動(dòng)下漁舟這滿園的春色哪里能關(guān)得住啊，你瞧，不就有一枝紅杏已經(jīng)悄悄地探頭出墻了嗎？舊書(shū)不厭百回讀熟讀精思子自知無(wú)不成之事寫(xiě)作背景情感但悲不見(jiàn)九州同直把杭州作汴州8、1.舉手之勞：指輕微的勞動(dòng)，很容易做到。2.天這么黑，我一個(gè)大人，對(duì)孩子的這一點(diǎn)小要求應(yīng)該滿足。3.驚訝是因?yàn)槲遗c小女孩素不相識(shí)，她怎么會(huì)那樣唐突地提出讓我?guī)退I(mǎi)紙;詫異是因?yàn)橘I(mǎi)報(bào)紙舉手之勞，自己怎么不去呢?;怔怔地;我的眼眶里充盈著滾燙的淚水。4.幫助媽媽賣掉最后一份報(bào)紙，因?yàn)檫@時(shí)沒(méi)人來(lái)買(mǎi)，明天就沒(méi)用了。5.選（2）得2分，選（3）得1分。9、1．心理舍己為人2．海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。3．海力布能聽(tīng)懂鳥(niǎo)兒的議論。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中人是不可能聽(tīng)懂