哪個力的作用對小車有了“成效”？有了“貢獻”呢？

用力拉在水平桌面上的小車，小車前進，則小車受到幾個力的作用？ＦF支ＧF阻F對小車做了功ＦF支ＧF阻想想議議功第1節第十一章

功和機械能如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，這個力對物體做了功。FsF1．功：推力對車做了功一、力學中的功Fs（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動的距離）Ｆ二者缺一不可。做功的必要因素s你知道用什么標準來判斷是否做功嗎？sFFFsF一、力學中的功如果叉車舉高更重的貨物到更高的高度，則它所做的功將如何變化？如何定義功呢？1．功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積。

W=Fs公式2．功的單位：焦耳（J）功＝力×距離1J＝1N·m二、功的計算1J的物理意義：1N的力使物體在力的方向上通過1m的距離時所做的功為1J。下列情況中，力是否做功了？F≠0，s=0(有力無距無功)F≠0，s≠0，F⊥s(力距垂直無功)F=0，s≠0(無力有距無功)思考：

W=Fs如圖所示四幅圖中所描述的力，對物體做了功的是（）ABCDA例題直升機吊起鐵塔部件的過程中，對鐵塔部件的拉力推石頭但沒有推動，手對石頭的推力舉著杠鈴不動，運動員對杠鈴的力背著書包在水平路面上行走，小朋友對書包的力不考慮摩擦力sGFN作用在物體上的力在力的方向上移動的距離h這個過程中，是否有力做功了？思考：思考：使小車從不同的斜面上下滑到斜面的底部，從哪個斜面上滑下做功最多？h一樣多abc1J大約有多大呢？兩個雞蛋重約1N。W=Fs=1N×1m=1JhF=Gs=hF做功為W=Fs=Gh克服重力做功為W=Gh二、功的計算1.目前，我國正在大力推廣裝配式建筑。這種建筑方式不僅施工效率高，還能大幅降低能耗，避免現場粉塵、泥漿等的污染，實現綠色施工。（g取10

N/kg）(1)把質量為1.5

t的構件勻速提升到30

m高的樓頂，豎直向上的拉力做了多少功?(2)依據需要，又將這個構件沿水平方向勻速移動了3

m。在水平運動階段，豎直向上的拉力又做了多少功?例題

提升構件解：(1)F=G=mg=1.5×103kg×10N/kg=1.5×104N，

s=30m，W＝Fs＝Gh＝1.5×104N×30m＝4.5×105J。（2）W'=Fs'=0。2.起重機將2×104kg的貨物從地上勻速吊起3m高后，又在水平方向上移動5m，求起重機做的功。解：F=G=mg=2×104kg×10N/kg=2×105N，W＝Fs＝Gh＝2×105N×3m＝6×105J。例題3.質量為50kg的雪橇上裝載了350kg的原木，一匹馬拉著雪橇沿著平直的路線勻速前進，將原木拉到了3000m外的貨場。如果雪橇行進中受到的摩擦力是800N。求馬的水平拉力做的功。解：

F=f=800N，W＝Fs＝800N×3000m＝2.4×106J。例題功做功的兩個必要因素不做功的三種情況功的計算作用在物體上的力物體在這個力的方向上移動的距離有力無距離有距離無力力與距離垂直W=Fs課堂小結1.在臺球比賽中，選手推動球桿撞擊白球，白球發生運動后碰撞其他球，以下說法正確的是（）A.在水平桌面滾動的球受到了重力，重力對它做了功B.手推動球桿前進時，手對球桿做了功C.桌面對球的支持力做了功D.白球撞擊黑球后沒有靜止，是因為人的手還在對白球做功B課堂練習2.某足球運動員在水平方向用25N的力，將重10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m才停下來。在球滾動過程中，腳對球所做的功為（）A.750JB.300JC.450JD.0JD課堂練習3.用彈簧測力計沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運動，兩次運動的s-t圖像如圖所示。其對應的彈簧測力計示數分別為F1、F2，相同時間內所做的功分別為W1、W2，則它們的關系正確的是（）A