重慶復旦中學教育集團2024-2025學年度下期期中考試高2027屆歷史試題尊重自己！愛護復旦！復旦過去的光榮，將來的燦爛，全賴我們共同愛護，共同發展！同學：今天在考試的時候，不要忘記自己！不要忘記復旦！考場秩序井然，人人潔身自愛。本試卷分為I卷和II卷，考試時間75分鐘，滿分100分。請將答案工整地書寫在答題卡上命題人：一、選擇題（1題3分，共48分）1．兩河流域的蘇美爾人在他們最早的數學文獻中記述了對牲群、谷物的計算和對土地的測量。他們對于數學的貢獻還在于發展了最早的計時、計量、測量距離和面積的各種方法。蘇美爾人在數學領域的成就（）A.證明了文明的領先地位B.加速了早期文明的形成C.促進了農業技術的進步D.體現了實用主義的特點2．佛教主張：“于一切眾生身平等心，于一切眾生業報平等心。”公元前6世紀，許多低種姓的藝人、剃頭匠和工商業者成為佛教信徒，被奉為佛陀十大弟子之一的優波離原本是首陀羅種姓的剃頭匠。這說明（）A.婆羅門教有廣泛的社會基礎B.佛教暗含對種姓制度的批判C.佛教的教義脫胎于婆羅門教D.佛教受到上層社會普遍抵制3．表1所示為大流士一世統治時期波斯帝國對各行省所規定的年度貢賦狀況。這說明波斯帝國（）表1行省名稱貢賦內容貢賦金額小亞細亞四個行省銀1760塔蘭特埃及行省銀700塔蘭特巴比倫-亞述行省銀1000塔蘭特印度行省沙金約值4860塔蘭特波斯行省無（免稅）無A.波斯行省經濟發達B.政治經濟的不平衡C.商品經濟較為發達D.貢賦制度趨于成熟4．笈多帝國統治時期國王多次頒布賜地文書，政府放棄所贈土地的行政司法主權，以及土地上一切森林、牧場、礦藏、人口。東晉法顯的《佛國記》中也提到頒賜土地上的民戶皆隨土地轉移，并且另有自由農民，他們耕種王地，繳納租稅，欲去便去，欲往便往。這反映出笈多帝國（）A.專制王權強化B.農業經濟繁榮C.等級制度強化D.生產關系變革5．柏拉圖曾提及，希臘半島的泥土正被不斷吹入海底，以至于如今只剩土地的殘骸。那片曾經肥沃的土地已經消失，只剩下了土地的骨架。在這片土地上，身體強壯的農夫日復一日地耕作，然而他們所獲得的也僅能果腹。這一現象（）A.說明文明發展影響自然環境B.促進了中古歐洲的發展C.解釋了希臘文化繁榮的根源D.推動了希臘城邦的擴張6．在阿拔斯王朝建立初期，統治者非常重視發展教育和知識普及，大量起用知識分子，公正對待學術問題，并一視同仁給予支持和鼓勵。這種寬容對待學術的態度和做法，使阿拉伯帝國各地的文人學者得以擺脫民族與宗教信仰的限制。這一狀況的出現（）A.說明了統治者決定著文明特征B.推動了阿拉伯文化的兼容并蓄C.壟斷了世界文明的交融與發展D.保證了阿拉伯文化的繁榮昌盛7.1871年，日本明治政府開始實施斷發、易服、改歷等維新活動，太政官頒布《散發脫刀令》，接著明治政府將明治天皇西式發型、軍服姿態的“御真影”下賜至全國以推動斷發。不久天皇發布《更改服制敕諭》和《改歷詔書》，從此，日本斷發、易服、改用新歷之風蔚然興起。這體現出日本明治維新的特點是（）A.自上而下有序推進B.突出天皇專制作用C.生活習俗全盤西化D.強制民眾參與維新8．在“羅馬困境”沖擊之下，7-8世紀的拜占庭統治者不僅逐漸放棄對西部疆域的傳統訴求、還在法律編纂中弱化甚至部分放棄“普世羅馬帝國”理念中的“羅馬”內核。這體現出拜占庭法律（）A.體系進入了完備階段B.適應帝國變化的需要C.完成向萬民法的過渡D.影響了整個羅馬帝國9．英國史學家奈杰爾．克里夫在其著作中對某位航海家在15世紀的一次航海活動作出了評價：“這次探險的航程極富戲劇性，人們花了兩年時間與大海搏斗，與家鄉失去聯系，唯一的依靠就是基督教信仰，有時候連續三個月看不到任何陸地的影子，他們進入印度洋后情況變得更糟，沒有地圖，也沒有任何已知信息。”據此可知，這次航海活動（）A.完成了首次全球航行B.發現了非洲最南端的海角C.實現了與印度的直航D.開辟了通往美洲的新航路10.1598年，荷蘭東印度公司在爪哇島的胡椒每袋進價為3里亞爾，在荷蘭則可以售100里亞爾。到了17世紀初，東印度公司在爪哇島購買的胡椒價格為每磅2.25-2.5盧比，在荷蘭的售價是每磅20盧比。造成胡椒購銷價格比值變動的主要原因是（）A.歐亞貿易的發展B.歐洲貿易中心的轉移C.洲際物種的交換D.歐洲價格革命的深化11．中世紀，白糖在英國的價格非常昂貴，只有少數人才能用得起。16世紀，一磅糖在英國的價格與一名勞工兩天的工資相等；17世紀，糖價跌了一半；1700-1750年間，糖價再下跌三分之一，白糖已成為大眾化商品。這一變化的出現源于（）A.新航路開辟促進物種交流B.歐洲的商業格局發生變化C.資本主義世界經濟的驅動D.世界殖民體系的初步形成12．他們利用古希臘哲學中的唯物主義因素和非神學思想，與天主教會的蒙昧主義、經院哲學相對抗；利用古典文學藝術中的現實主義成份與中古的來世觀念、禁欲主義作斗爭。材料中的“他們”應該是（）A.但丁達芬奇B.馬丁·路德加爾文C.哥白尼牛頓D.伏爾泰盧梭13．馬丁·路德說，世俗權力是受上帝的委托來懲治奸邪，保護善良的。無論什么人，不管他是教皇、主教，或是修士、修女，世俗權力都有權來管他。據此可知，宗教改革（）A.質疑上帝的至高無上B.批判封建君主專制C.挑戰羅馬教廷的權威D.提倡“因行稱義”14．在英法資產階級革命中，都出現了擁護領導人當君主的現象。克倫威爾拒絕了議會的要求，而拿破侖接受了元老院的提議擔任皇帝。這是因為（）A.啟蒙思想傳播程度不同B.要建立的政治制度不同C.都受國家傳統力量影響D.都受當時國際環境影響15.19世紀三四十年代，歐洲三大工人運動分別提出以下口號“工作不能生活，毋寧戰斗而死，沒有給面包，就要革命”和“寧愿做自由人死在絞架上，而不愿過著奴隸生活”。這些口號反映出歐洲工人運動（）A.得到馬克思主義科學理論的指導B.提出了推翻資產階級政權的要求C.受到啟蒙思想和工業革命的影響D.從各國自發斗爭走向了聯合斗爭16．《巴黎公社社員告農村勞動農民書》中提到：“鄉村的居民們，你們現在應該看出，巴黎的事業就是你們的事業。”這表明，巴黎公社（）A.體現出無產階級專政性質B.具有初步的工農聯盟意識C.建立起了廣泛的統一戰線D.意在解決農民的土地問題二、非選擇題17．閱讀材料，回答問題。（24分）材料一他們不可以被買賣，但他們仍舊是不自由的，他們不能擅自離開土地。他們有權耕種分到的土地用以謀生，而且通常不能加以剝奪。他們每星期要在主人的轄地上勞作數日，還得修繕主人的道路、橋梁和圍墻。他們的思想受到宗教嚴格控制，定期要到教堂參加宗教活動。當他們結婚、繼承父輩的田產或使用當地的磨坊時，要向主人納稅，到了圣誕節和復活節，也得付些錢款。-摘編自勒納等《西方文明史》材料二西歐封建社會是一種剛性體制。它的權力結構固定，權力的行使方式僵化而不易改變，由此各權力結構之間便出現了空隙，為新生產力因素提供了活動空間，便于體制外的異已力量滋生和成長，而后發展壯大成體制外的力量，并與體制內的權力中心發生沖突，最終導致封建社會的崩潰和資本主義社會的誕生。-摘編自錢乘旦《中世紀西歐的幾個特點》（1）據材料一、二并結合所學知識，指出“他們”被迫為主人負擔的義務。概括“西歐封建社會是一種剛性體制”在經濟、政治、思想領域的基本特征（10分）（2）據材料二并結合中世紀后期西歐出現的新變化，分析指出當時出現的“體制外的異己力量”及其發展產生的影響。（14分）18．每個國家基于自己的歷史和現實，其政治制度必然會有自己的特點。閱讀下列材料，回答問題。（16分）材料一（美國）《聯邦憲法》的制定者們在熱切希望建立強有力的中央政府的同時，一刻也沒有放松對于一切形式的專制政治的警惕......現代民主政治的一些行之有效的制度性要素應運而生。這些制度性要素主要就是一套“地域和體制的雙向平衡機制”，亦即通過各州與聯邦政府的分權.......來實現各種政治權力之間的全面制衡，以防止任何一個政治勢力單獨控制全國的政治生活。-馬克垚《世界文明史》材料二首先是《權利法案》（1689年），規定非經議會同意，國王不能停止實施任何法律和征收任何新稅第三是“三年法案”（1694年），規定每三年必須召開一次議會，每屆議會的任期不得超過三年．．．．．．．英國的王權還從來沒有被套上這么多的“緊箍咒”。這個以往一直自以為只受制于上帝的權威，如今已完全受制于議會了，其神圣的光環已蕩然無存。至此，國王的專權在英國已無可能。-馬克垚《世界文明史》材料三“由皇帝任命帝國宰相......（皇帝）有創制法律之權......皇帝有權召集、召開聯邦議會和帝國議會，以及使議會延期或結束。”-《德意志帝國憲法》（1）根據材料一，概括美國聯邦制所體現的權力結構的特點。結合所學知識，概括美國是如何通過“各州與聯邦政府的分權”來實現政治權力的制衡的。（6分）（2）從君主的權力方面，談談材料二和材料三反映的政治體制有何不同，并聯系兩國政治體制確立的背景分析其原因。（10分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料1789-1917年歐洲歷史上占主要地位的，一是建立在使用無生命動力基礎上的工業化；二是建立在對人類權利與義務新認識之上的政治革命。這兩點都在歐洲歷史上有深遠的淵源，它們既不是自古有之，也并非只是與外部世界的偶然聯系才發展到1917年。-摘自（美）威廉·麥克尼爾《西方的興起：人類共同體史》提取材料中的部分或整體觀點，并結合所學知識予以論述。（要求：觀點明確，史論結合，表達清晰）重慶復旦中學教育集團2024-2025學年度下期期中考試高2027屆歷史答案一、選擇題題號12345678910答案DBBDDBABCA題號111213141516答案CACCCB二、非選擇題17．【答案】24分（1）義務：耕種領主的自營地；自備工具為領主服勞役；向領主繳納各種賦稅。（4分）特征：經濟上莊園與農奴制度；政治上封君封臣制；思想上基督教控制精神生活。（6分）（2）異己力量：取得一定自治權的城市；不斷壯大的市民階層；一些城市興辦的大學；逐步興起的民族國家；商品經濟的發展（或資本主義萌芽）等。（8分）影響：有助于王權的加強；有利于民族國家的統一；有利于打破基督教會對思想的束縛；導致封建社會的崩潰和資本主義社會的誕生。（6分）18．【答案】16分（1）特點：中央集權與地方分權相結合。（2分）實現：聯邦政府擁有大權，聯邦權力高于各州權力；各州可以在不違背憲法的前提下制定地方法律，有一定的自治權。（4分）（2）不同：英國王權受到限制，德意志皇帝權力至高無上。（4分）原因：英國資產階級革命結束了封建專制統治；德國通過王朝戰爭完成統一，保留了封建殘余。（6分）19．【答案】（12分）評分說明項目及賦分要求觀點2分觀點明確闡述8分，分三個等級（一等7-8分，二等4-6分，三等0-3分），總結2分。史實正確，需用歐洲史的相關史實論證，若用美國等其他區域的不給分；表述清晰；史論結合；邏輯嚴密，總結不能重復觀點。【示例1】觀點：工業革命推動歐洲歷史的發展2分。觀點若是“工業化和政治革命在1789-1917年歐洲歷史上占主要地位”給2分，若整句整段照抄材料不給分）18世紀中期至20世紀初，以蒸汽機和電力技術為標志性發明的兩次工業革命在歐洲相繼發生。工業革命建立了大工廠制度，出現了壟斷組織，使生產組織與管理方式發生重大變革，極大提高了生產力；工業革命造成社會結構的重大變化，工業資產階級和無產階級成為歐洲社會兩大階級，工業資產階級要求獲得更多的政治權利，并通過