2025年春“荊、荊、襄、宜四地七校考試聯盟”考試時間：2025年4月22日考試用時：150分鐘試卷滿分：150分1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。(一)現代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：點，都是運用了中華優秀傳統文化元素并對之進行了成功的現代轉化。影片傳承傳統文化的方法各有側故事新編是一種借助傳統故事來反映現代時代特征的敘事手法。在中華文明五千多年的長河中，每一次對歷史的重新詮釋都可視為運用了這一手法。這類作品往往沿襲原故事的主要線索，重新賦予了細節和形象，采用了新穎的表達方式，故事的主干保持不變，但其展現的深刻內涵卻洋溢著時代情緒和精丑相依，善惡相存”的哲學層面。這一深刻內涵的具體展現，集中在哪吒與敖丙的二合一呈現上。魔丸和靈珠同根而生，哪吒和敖丙也可被視為一個人的兩面。哪吒身上有著鮮明的時代精神氣質，明顯減少了些許戾氣，雖然依舊輕狂，但這位少年朝氣蓬發，勇于承擔責任。不僅哪吒如此，敖丙和申公豹身上都展現出努力拼搏、不服輸的時代精神。對傳統故事特別是歷史故事的借用，需要尊重歷史和傳統，否則很容假借轉注本是漢字“六書”中的兩種特殊方法。相較于故事新編，假借轉注的方式更強調思維上的融會貫通、靈活轉變?！短铺健吩谔桨腹适轮屑尤肓艘环N特殊的思維方式，即中外融匯互變的探案方式。這是一種令人震驚的突破，也是充滿誠意的借用傳統思維方式。從整體上看，《唐探》借明線的探案故事來講暗線的華人被排擠故事，屬于假借法。探案是虛構的事，華人被排擠是實事，虛事是表象，實事是真相。表面上的主題是唐人街神探二人組成功破案，深層主題是美國的種族歧視和華人革命意識的覺醒。兩種都旨在尋求真相、尋求癥結所在的事情相類比，在方法上互相融通?！短铺健返霓D注法調用了博大精深的中醫文化理念，并對之進行了恰當的微調，用中醫思維專注破案，這種方式既貢獻了劇情笑點，也比較好地傳揚了優秀的中醫文化。故事新編和假借轉注作為傳揚中華文化的兩種方法，并非涇渭分明。需要指出的是，無論是哪種方式，都需要秉承守正創新的原則。只有尊重歷史傳統，堅持正確的價值觀，才能借到傳統文化帶來的洪荒之力。此外，需要結合文藝形式的最新發展和時代情緒進行創新，才能引起更廣泛的觀眾共鳴。(摘編自王小英《電影敘事對中華優秀傳統文化的創造性轉化》)黨的十八大以來，“推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展”這一重要論斷以堅定的文化立場、科學的思維方式、深遠的戰略考量，展現出鮮明的理論品格和實踐精神，為在新的歷史起點上繼續推動文化繁榮、建設文化強國指明了科學路徑。堅持文化的“人民性”,是馬克思主義文化理論的顯著標識，中國共產黨繼承了這一基本立場觀點，并且高度重視人民群眾在文化建設中的主體作用，始終緊緊依靠人民群眾創造精神財富。中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展(以下簡稱“兩創”)要以人民為中心，包含以下三個層次的內涵。一是為了人民，緊扣新時代人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，滿足人民的精神文化需求；二是依靠人民，以群眾社會實踐為源泉，激活全民族文化創新活力；三是服務人民，將“兩創”成果以人們喜聞樂見、具有廣泛參與性的方式傳播出去，服務多樣化精神生活需求。人生的深刻思考，承載著中華民族精神基因，保護它們、傳承它們，對后世子孫有著非同一般的意義。推掘其中富有恒久意義和時代價值的文化元素，而后致力古為今用、推陳出新。推動文化“兩創”要以多渠道、多樣化創新表達形式與途徑為突破點。多維藝術形式可以助力中華電視劇、融合出版物、網絡文學IP產業中嵌入傳統文化元素，都可以增強傳統文化的吸引力與傳播力。數字技術也可賦能中華優秀傳統文化“兩創”。現代數字技術特別是信息化、AI技術，具有迄今為止最強大的攝取、存儲、處理和生成各種文化元素的能力，為文化“兩創”提供了高效快捷的技術支持。文字數碼化、書籍圖像化、閱讀網絡化皆為文化傳播新樣態。數字技術可以強化人們的文化體驗。文化“兩創”是新時代文化繁榮發展的內在要求。正如根深才能葉茂，本固方可枝榮，我們只有堅持1.下列對材料一相關內容的理解和分析，正確的一項是(3分)B.《哪吒》第二部融入了同根共生的情節，這超越了二元對立的思維模式，賦予了哪吒時代氣質。C.《唐探》運用“假借法”,借華人被排擠的明線2.根據材料二相關內容，下列說法不正確的一項是(3分)A.在新的歷史起點上，堅持推進文化“兩創”是繼續推動文B.中國共產黨繼承了馬克思主義文化理論中的“人民性”這一文化立場，并且豐富了其精神內涵。D.未來數字技術的迭代升級可能會為文化“兩創”帶來機遇，助力優秀傳統文化的傳承與發展。3.下列選項中，不符合兩則材料所倡導的堅持守正創新的是(3分)A.電影《長安三萬里》以李白、高適的詩歌串聯盛唐歷史，通過數字建模技術還原黃鶴樓、胡姬酒肆等場景。B.天宮藻井冰箱貼、說唱俑雪糕等文創產品將傳統建筑、文物元素與現代生活用品結合，極受年輕人追捧。C.射禮是我國古代重要的禮儀活動，講究謙和禮讓。某景區為吸引游客，將儒家的射禮改為真人CS射擊游戲。的對話。4.請結合材料一，簡要概括“故事新編”和“假借轉注”兩種電影敘5.請結合兩則材料，談談下面文段中《哪吒2》為什么能成為推動文化“兩創”的優秀范本。(6分)2025年春節檔電影《哪吒2》創造了中國電影的諸多票房紀錄，演繹成全國甚至全球電影領域的重要文化事件。影片盡顯傳統文化的魅力，不僅通過觚等青銅酒器展現了古代禮樂文化，還巧妙融入道家“順其自然”與儒家“修身立命”的中國哲學思想。與此同時，影片非常用心地運用大量前沿特效技術來加工這些元素，最終形成了質量空前的視覺效果，贏得了觀眾的認可。走出電影院，直呼“看不夠”的觀眾把觀影過程中積蓄的感情轉化成消費熱情，投射到電影周邊文創產品上。與哪吒相關的衍生文創產品一上架就銷售一空。今年兩會期間，中國國家話劇院院長田沁鑫評價《哪吒2》是文化“兩(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。潘金燦冬天，山上結凍，懸壁咖啡屋斷水了，給山上送水的任務，正好落在了專門負責景區貨運的阿杉父親身上。“阿杉，跟我去做個伴!全程的土山路，顛得心慌!”父親的要求正好順了阿杉的意。自打他從外地回來，總聽說牧場后面的山上建了個掛在懸崖上的咖啡屋。如此噱頭，不僅本地人好奇，更為景區引來了不少外地游客。當皮卡車在山路上搖搖晃晃時，父親開始轉移注意力似的閑聊起來，“現在的人，真是讓人搞不懂哦!村里人往城里跑，城里人又往村里跑……”阿杉知道父親這是在埋怨他寧肯跑到幾千公里外的地方，一年只能回家一次，也不愿留在家鄉工作，所以他立馬轉移了話題：“路也太顛了吧!這山上的咖啡，真有那么好喝?”“沒喝過!不過聞著倒挺香，比這林子里的松香還香!”父親說著，把鼻子湊在窗口猛嗅了一大口，扭頭又瞅了阿杉一眼，“我們這咖啡屋的咖啡師可是沿海大城市來的，專業得很呢!”這荒山野嶺來工作，工資一定不少吧……”“我們之前問過他，這咖啡師的工資沒你掙得多。”說完，父親又白了阿杉一眼，仿佛他掙得比咖啡師多是他的錯似的?！昂?圖啥?你自己問他去!”父親突然變得有些急躁，大概是那馬都不愿意走的山路顛出了他的暴脾氣。皮卡車七拐八拐地爬了半小時，終于停在了松林間的一塊平地上。只見靠近懸崖邊的亂石上騰空長出了一座棕色小木屋，一條同樣顏色的木梯伸到了木屋的二層平臺。仰頭向高高的平臺上望去，只能看到木屋和杜鵑枝權剪裁出的藍色拼圖。正當阿杉望著那小塊神秘的藍色拼圖出神時，木屋的小門打開了，從屋里走出一個系著棕色圍裙的男子，應該是店里的咖啡師。他三十歲左右，面龐清秀，身形瘦長，后腦勺還扎著一個馬尾。歸隱山林這種事，跟他的氣質是極度吻合的。往庫房搬水的間隙，阿杉一直想找機會跟咖啡師說話，奈何父親話太多，咖啡師話太少，所以并沒有聽到任何能滿足好奇心的信息。本以為搬完了水，就能上二樓平臺上看看，沒想到父親直接跟咖啡師告正當阿杉暗自琢磨怎樣不顯突兀地提出上樓的請求時，忽然聽到有人喊父親的名字，只見父親麻溜音傳來的方向快步走過去。阿杉還沒反應過來，咖啡師已經向他發出了邀請：“上去喝一杯咖啡吧!”這回，阿杉終于如愿登上了通往咖啡屋的木梯。隨著那塊藍色拼圖在眼前變大，變成漂浮著藍色霧靄的浩蕩山谷，他感覺莫名地興奮。當阿杉登上二樓平臺，驀地看到十幾公里外的雪山像一條白色巨龍橫臥在山外時，他終于激動地叫了出來：“這里能看到雪山!”“很多人第一次來這里，也跟你一樣驚訝，誰能想到，在距離這么遠的地方，居然能看到雪山全貌!”走在阿杉身后的咖啡師輕聲說道。阿杉一蹦一跳地撲到木柵欄邊，這才發現，山下的樹林、牧場、湖泊、古村落都一覽無余地展現在眼前。這是一幅他穿梭其中多年、卻從未見識過的巨畫?！拔野谆盍?，我從來都不知道，我們牛和羊吃水的湖是像綠寶石一樣的顏色!”阿杉激動地說?！坝幸粋€畫家來過這里，他去過很多地方，他說這是中國的瓦爾登湖!”咖啡師頗為自豪?！巴郀柕呛?，很有意思的對比!以前我們村里人，都叫它、叫它池子……”阿杉突然感覺臉上有些燥熱，他想起一直以來，自己是多么向往大城市啊!卻沒承想，自己任意拋諸身后的一隅天地，竟成了別人心中的天堂。見到咖啡師之前，阿杉十分好奇他遠離城市、歸隱山林的原因，但此時此刻，答案早已清楚地書寫在穹蒼之下、山谷之間，就連托起咖啡屋、沿著絕壁往下流淌的杜鵑枝權，都在展示著大自然最純潔、最難以抗拒的魅力。當阿杉駐足沉思時，咖啡師給他端來了一杯濃香四溢的焦糖拿鐵。白色奶泡在褐色咖啡液上勾勒出的雪山主峰，讓他不忍心下口。他已然領悟到許多人不辭辛苦來到這山頂上的真正目的。下山的時候，父親興致高昂地夸完他的護林員老友，又開始數說一年來在家門前遇到的那些勇敢的徒步客、孤獨的思想家、浪漫的小情侶……阿杉一句話沒說，只是愉快地聽著。關于未來，這個生于山谷的青年，已經有了新的打算。6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是(3分)A.阿杉父親埋怨村里人往城里跑、城里人往村里跑，實則是在委婉地表達對阿杉外出打工的不滿。B.咖啡屋掛在懸崖上的獨特位置和能看到雪山全貌等美景，可能是吸引游客不辭辛苦前來的原因。C.咖啡師邀請阿杉上樓喝咖啡，就是因為阿杉父親有事離開，阿杉一個人在車旁顯得有些孤單。D.畫家將阿杉家鄉的湖泊比作“中國的瓦爾登湖”,體現出他對這里景色的高度贊美與認同。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說通過父子送水途中的對話，自然地引出懸壁咖啡屋的咖啡師，同時巧妙地揭示了阿杉和父親之間潛在的分歧，為下文情節發展做鋪墊。B.文中“白色奶泡在褐色咖啡液上勾勒出的雪山主峰”這一細節描寫，不僅體現出咖啡師制作咖啡的精湛技藝，還巧妙地呼應了前文提到的遠處的雪山。C.小說多處運用比喻的修辭手法，如“十幾公里外的雪山像一條白色巨龍橫臥在山外”“山下的湖像綠寶石一樣的顏色”,生動形象地描繪出當地的美景。D.小說主要采用順敘的敘述方式，按照送水的時間順序依次展開情節，中間穿插阿杉對城市生活的回憶，使文章敘事條理清晰，內容豐富飽滿。8.來到崖壁咖啡屋前后，阿杉的心理活動發生了一系列變化。請作簡要分析。(4分)9.如果給本文擬一個標題，你會選“崖壁咖啡師”還是“藍圖”?為什么?(6分)二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：太史公曰：吾聞之周生曰，“舜目蓋重瞳子”,又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪?何興之暴也!夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，號為霸王。位雖不終，近古以來，未嘗有也。及羽背關懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛已，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業，欲以力征經營天下，五年，卒亡其國，身死東城，尚不覺寤，而不自責，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”,豈不謬哉!(節選自司馬遷《項羽本紀》)2025年春“荊、荊、襄、宜四地七校考試聯盟”高一期中聯考語文試題第5頁(共8頁)材料二：若夫項羽之所以失者，非吝封爵之故。陳平曰：“項王所任愛，非諸項、即妻之昆弟，雖有奇士不能關而抑之。左顧右盼，亦唯是兄弟姻黨之足恃為援。則使輕予人以權，已且為懷王，己且為宋義。惴惴傈傈，戈戟交于夢寐，抑惡能不厚疑天下哉?然而其疑無救也。為漢王之腹心者項伯也，其兄弟也；追而迫之剄者呂馬童也，其故人也。從之于大敗之余者三十余騎，而兄弟姻亞不與焉。懷慝求援，而終以孤立，其親戚之叛已久矣。材料三：吾嘗論項籍有取天下之才，而無取天下之慮。項籍有百戰百勝之才，而死于垓下，無惑也。吾觀其戰于鉅鹿也.見其慮之不長.量之不大.未嘗不怪其死于垓下之晚也。方籍之渡河.沛公始整兵向關，籍于此籍雖遷沛公漢中，而卒都彭城，使沛公得還定三秦，則天下之勢在漢不在楚。楚雖百戰百勝，尚何益哉!10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)B.弒，臣下殺死君主或子女殺死父母。材料中指項羽派人殺死義帝熊心。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.司馬遷提及舜和項羽都有重瞳子，感慨項羽興起迅猛，雖未得到善終，但近古以來成就非凡。D.司馬遷評價項羽時用“謬哉”批判其言行；王夫之對項羽的遭遇飽含同情，認為他的失敗令人惋惜。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(2)夫秦人既已安沛公而仇籍，則其勢不得強而臣。14.對項羽兵敗身死的原因，三則材料看法各不相同，請試作簡要概括。(5分)2025年春“荊、荊、襄、宜四地七?？荚嚶撁恕备咭黄谥新摽颊Z文試題第7頁(共8頁)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風吹世換，千年往事隨潮去。問15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.上片開頭說“赤壁磯頭，一番過、一番懷古”意思是詞人每經過一次赤壁磯就引發一次懷古心緒。詞人以樸素的敘述入題，顯得自然輕快。B.上片詞人用“萬騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚龍怒”一句，寫出了戰斗場景，傳神地描繪出曹軍崩潰之C.下片“江上渡，江邊路。形勝地，興亡處”數句，寫詞人看到的赤壁磯附近的山川形勝，赤壁之戰的遺跡，為后文抒寫詞人的感慨做鋪墊。也無心觀賞了。古》有哪些相似之處?(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。生擺在同等的地位，充分表現了他平易近人、謙遜和藹地對待學生的態度。(2)小剛在學習中，能指出別的同學的不足，自己卻不愿借鑒前人的經驗教訓，老師借《阿房宮賦》中(3)古人常常于詩詞中寫登高、登山、登樓遠望之感，抒發對故人、故鄉、故土的思念之情，如 三、語言文字運用(本題共5小題，18分)閱讀文字，完成18~22題。周末三五好友聚一聚，吃頓火鍋還是來點烤肉?小龍蝦、火鍋、烤肉、冒菜、小辣條、薯片……這些讓人欲罷不能的“美食刺客”,正悄然瓦解著我們的皮膚防線。吃進去的美食還能影響皮膚，這是怎么回事呢?這是因為重口味食物會對皮膚產生影響。重口味食物通常指的是那些口味偏咸、偏辣、偏油的菜品，這些食物中往往含有較多的鹽、糖、油等調味品。長期偏愛重口味美食，確實可能影響皮膚狀態，甚至能讓顏值下降。所謂“鹽值”影響顏值絕非A_。長期攝入高鹽食物，可能會導致皮膚細胞失水，讓皮膚變得干燥。①過量的鹽還會使皮膚慢性炎癥，②表現為紅腫、瘙癢、痤瘡反復發作。③鹽分還會導致黑色素沉積，④加重黃褐斑、雀斑等令人堪憂的問題。⑤此外，高鹽的食物會產生人的食欲，⑥易導致暴飲暴食和熱量過剩，⑦從而引發肥胖，⑧而脂肪堆積和代謝減緩會使皮膚松弛，⑨出現橘皮樣組織。堪比斷涯式衰老，使皮膚失去彈性，變得黯沉。高油的食品在體內會加劇炎癥反應，攝入過量還可能導致皮膚油脂分泌過多，堵塞毛孔，引發痘痘等問題。相關研究證實，高脂飲食會影響毛囊干細胞，導致脫發和皮膚再生能力下降。那么如何減少重口味食物對皮膚的傷害?首先，調整飲食結構和習慣，用低鈉鹽替代普通鹽，減少每重口味飲食對皮膚的傷害是B的過程，我們可以在日常飲食中減少對“咸、甜、油”的依賴，18.請在文中畫橫線處填入恰當的成語。(2分)19.文中第五段有兩處錯別字，請加以改正。(2分)20.文中第四段標序號的部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(6分)21.某社區為響應今年“兩會”提出的“普及健康生活方式”的號召，準備設置一些宣傳標語牌，請你結合以上材料，為社區擬寫一則宣傳語。要求：信息準確，語言流暢，至少使用一種修辭手法，不超過30個字。(4分)22.文中“美食刺客”“甜蜜殺手”為什么要加引號?請簡要說明理由。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)在當今時代，有的人在學術上深造，為國家科技攻關，掌握大國重器，成為國之柱石；有的人在崗位上踏實工作，做出平凡的貢獻，做不了國之柱石，就做好國之基石。只要人盡其才，國之基石也有的是機會升騰為國之柱石。成為“國之柱石”或者“國之基石”,對這個問題你有怎樣的看法?請寫一篇文章，談談你的思考和感悟。800字。2025年春“荊、荊、襄、宜四地七?？荚嚶撁恕备咭黄谥新摽颊Z文試題參考答案生的情節”賦予“哪吒時代氣質”是強加因果。C2.C(“前者比后者更重要”錯。原文并沒有比較兩者誰更重要。)3.C(根據材料一中最后一段以及材料二中最后一段關于“守正創新”等相關表述可知，“守正創新”是指在傳承傳統文化過程中尊重歷史傳統，堅持正確價值觀，傳承文明基因，在此基礎上進行創新。C項中射禮改為真人CS,是對歷史傳統和文化基因的背離。)4.(4分)②都借助傳統文化元素；在傳承過程中都要做到守正創新。(每條2分，共4分。)5.(6分)①傳遞時代精神，電影賦予哪吒鮮明的時代精神氣質，激發觀眾共有的時代情緒。②尊重歷史傳統，立足中華經典，電影融入青銅器和中國哲學思想等傳統文化元素，很好展現了傳統文化的魅力。③采用新穎表達方式，比如數字技術賦能，大量的特效對傳統文化元素進行加工，使傳統文化更容易被觀眾接受，強化人們對傳統文化體驗。④堅持以人民為中心的原則，電推動了衍生文創產品消費，將“兩創”的成果繼續傳播，滿足人民多樣化的精神生活需求。(每條2分，觀點和分析各1分；如果答堅持守正創新，并作合理分析的，最多給兩分。)6.C(C項表述絕對?？Х葞熝埌⑸忌蠘呛瓤Х炔灰欢ㄒ驗榘⑸脊聠?，從文中咖啡師的言行來看，他本人熱情好客，且習慣與來此的人分享這里的美好。)7.D(D項屬于無中生有。小說中并沒有穿插阿杉對城市生活的回憶。)8.(4分)①從外地回鄉后，對掛在懸崖上的咖啡屋感到好奇。②聽父親說起咖啡師從大城市來，對比自己去大城市打工，感到窘迫。③對咖啡師放棄沿海大城市的工作來到荒山野嶺感到不解。④登上咖啡屋木梯，看到雪山全貌和山下美景，感到興奮激動。⑤聽了崖壁咖啡師的一番話，心中對未來有了新打算。(①③兩點任答一點1分；其余三點，一點1分。)9.(6分)啡師接觸過程中，看到了不一樣的風景，引發了內心轉變，推動情節一步步發展。②突出關鍵人物：“崖壁咖啡師”直接點明小說關鍵人物是在崖壁咖啡屋工作的咖啡師，使讀者聚焦于這個身份特殊的人物，對其人生選擇產生關注?；罘绞?，借此引發阿杉對家鄉與城市的思考，傳達出要發現家鄉之美、重新審視生活意義的主題。烈反差，容易引發讀者好奇，想去探究在崖壁上工作的咖啡師有著怎樣的故事，從而吸引讀者閱讀。①引發聯想，意蘊豐富：“藍圖”在文中多次出現，寓意豐富，既指木屋和杜鵑枝杈剪裁出的藍色拼圖，也指家鄉山水之美，更象征著對未來的規劃。②暗示人物內心活動的轉變：阿杉從向往大城市到重新認識家鄉的美，內心發生了轉變?！八{圖”暗示這種變化，代表他告別過去的迷茫，開啟對未來的積極規劃，凸顯阿杉的成長歷程。③讓小說主題更具時代氣息：使小說主題跳出個人成長，上升到對生活意義和美好未來的追求層面，給讀者帶來精神鼓舞。(一點2分，三點6分)12.D(王夫之在文中是分析項羽失敗的原因，并非對其遭遇飽含同情，認為失敗令人惋惜，D選項錯13.(4分)(1)天下豪杰像蜂群一樣興起，一起合力與秦朝軍隊作斗爭，(人數)多得數也數不完。(得分(4分)(2)秦地百姓就已經安定于沛公而仇視項籍，那么這種形勢下他不能夠強迫秦地百姓讓他們臣服于自己的統治。14.(5分)材料一：剛愎自用，不學習古人，妄圖憑借(評分建議：答對一點2分，兩點4分，三點5分。)【參考譯文】材料一：太史公說：我聽周生說，“舜的眼睛大概是雙瞳孔”,又聽說項羽的眼睛也是雙瞳孔。項羽莫非是舜的后代嗎?他怎么能興起得這樣迅猛!秦朝政治衰敗，陳涉首先發難起義，天下豪杰像蜂群一樣興起.相互競爭.多得數也數不完。而項羽并沒有一尺一寸的地盤.只是趁著這種形勢從民間崛起.三年的時間，便統率五國諸侯滅掉了秦朝，把天下分封給各個王侯，一時天下政令都由他制定，號稱“霸趕走義帝而自立為王，這就失去了人心，再怨恨那些王侯背叛自己，那就很難了。項羽夸耀自己的功勞，運用個人才智而不效法古人，以為霸王大業只靠武力征伐，就可以統治天下，只有五年的時間，他的國家就滅亡了，直到他身死東城，還不曾覺悟而責備自己，這實在是個大錯誤。他竟然說“是上天要滅亡我，不是我用兵的過錯”,豈不是非?；闹?就是妻子的兄弟，除此之外即使有奇才也不能重用?！彼皂椨鸩⒎峭耆恢?，只是有人蒙蔽了他。雖然如些，項羽這么做也是有原因的。項羽是靠奸詐而崛起的，他以臣子身份侍奉懷王卻殺死了他，在宋義帳下做副將卻殺害了他，看到漢王劉邦搶先入關便極力壓制他。他左右看看，(發現周圍也只有)這些兄弟和姻親值得信賴，作為援手。如果輕率地把大權交給其他人，那么自己就可能成為第二個楚懷王，成為第二個宋義。所以他每天惴惴不安、戰戰栗栗，在睡夢之中也能看到戈與戟相交的格斗情景，又怎么能夠不對天下人抱有深深的猜疑呢?然而他的猜疑并不能挽救他覆亡的命運，在楚陣營中作劉邦內應、被劉邦引為心腹的是項伯，他是項羽的兄弟；窮追不舍，將項羽逼迫到烏江自刎的是呂馬童，他是項羽的老朋友。在慘敗之后仍然跟隨項羽的有三十多名騎兵，其中卻沒有一個是項羽的兄弟姻親。項羽懷著奸邪之心想求得親友援助，最終卻落得眾叛親離、孤立無援的下場，實際上項羽的親戚們早已背叛他很久了。我曾經談論過項羽有奪取天下的才干，但是沒有奪取天下的謀略。項籍有百戰百勝的才能，卻死于垓下，就不要感到困惑了。我考察他在鉅鹿作戰的情形，發現他考慮問題夠不長遠，氣量不遠大，不曾不對他很晚才死在垓下感到奇怪了。當項藉渡過黃河的時候，沛公才開始整頓軍隊向函谷關出發，項籍如果在這時帶領軍隊奔赴秦國都城咸陽，趁自己實力強勁的時候使用兵力，就可以憑借力量占據咸陽，控制天下。不知道出此計策，卻與小小的秦將爭一時的勝負，保全了鉅鹿之后，仍然徊在黃河以南、新安之間，到了函谷關，沛公進入咸陽己經幾個月了。秦地百姓就已經安定于沛公而仇視項籍，那么這種形勢下他不能夠強迫秦地百姓讓他們臣服于自己的統治。因此項籍雖然把沛公安排到漢中.自己最終定都彭城，(但還是)讓沛公(抓住時機)回兵平定三秦地區，那么天下的形勢(的主動權)在于漢而不在于楚。楚軍即使能百戰百勝，又有什么好處呢!所以說：鉅鹿之戰(項羽的做法)就是他最終會死在垓下的預兆。15.B(“萬騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚龍16.(6分)①“豪情壯采”體現在都寫出了恢弘壯闊的場面。戴詞“萬騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚龍怒”再現赤壁之戰的恢弘場面。蘇詞“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”集中描寫了赤壁場景雄奇壯闊。②“豪情壯采”體現在都選取了英雄人物用典。戴詞和蘇詞均選取“周郎”等豪杰人物，來抒發自己的情感?！扒Ч棚L流人物”“千堆雪”等數詞在詞中的運用開闊了意象，使之豪情萬丈。(又如戴詞“卷”字寫出人手法，點出了江流湍急的氣勢；“卷”字，表現了江濤沖擊堤岸后形成雪花的力度。動詞的使用體現豪放詞風。)④“豪情壯采”體現在兩詞均情感豪放，主題闊大。兩詞均運用夸張、比喻等修辭手法，賦予詩歌強烈的視覺震撼力和情感張力，詞里洋溢著悲壯豪邁的情懷。(評分建議：一點2分，任答三點6分，有其他答案言之成理即可。)17.(6分)(1)以吾一日長乎爾，毋吾以也。(2)后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀