統編版小學語文教材四年級下冊第一單元語文園地語文園地交流平臺語句段運用日積月累壹第一課時交流平臺回顧梳理鞏固方法活動一“走進鄉村，賞迷人鄉村風景”打卡活動中，我們一起來到了純樸的鄉村。在《鄉下人家》做客，解鎖鄉村生活；透過《天窗》想象外面的世界，感受想象的樂趣；傾聽《三月桃花水》那美妙的聲音，我們沉醉其間，流連忘返。#鄉下人家#天窗#三月桃花水《鄉下人家》《天窗》《三月桃花水》對桃花水的喜愛和贊美天窗給孩子們帶來了想象的快樂作者對鄉村人家獨特風景的喜愛每一篇課文都飽含著作者的思想感情，你感受到了嗎？能分別來說一說嗎？我發現課文中的一些語句表達了作者的思想感情。我從《鄉下人家》的最后一句“鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景”，感受到了鄉下人家的美。學習《天窗》時，我從“小小的天窗是你唯一的慰藉”這句話中，體會到天窗給孩子們帶來的快樂。

《三月桃花水》中“啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉”，我體會到了作者對桃花水的喜愛和贊美之情。從這些關鍵語句所在的位置，你又發現了什么？依據大意尋找關鍵3課文中反復出現的語句、過渡句或最后一句，往往是能夠體現作者思想感情的關鍵語句。在閱讀一篇文章的時候，抓住這些關鍵語句，就能初步體會到文章所要表達的思想感情。過渡段反復出現結尾開頭閱讀全文把握內容1段意串聯揣摩大意2雨下得真大！豆大的雨點，落在都市的柏油路上，落在路行人的雨傘上，發出滴答滴答的聲音，好像一個“音樂家”在演奏歌曲，十分的悅耳。雨點兒打在樹葉上發出“叮咚叮咚”的聲音，我好像看見了樹葉在美妙的雨滴聲下載舞。遠遠的看去，樹呀，房子呀，河流呀……在雨水的籠罩下分不清邊緣，只聽到雨滴打在各種物體上發出不一樣的聲音，細細品味，這可是一曲天然音樂，十分動聽，十分悅耳。啊！多么美妙的下雨天！語句段運用聯系語境聊聊城鄉差別活動二讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉村和城市生活的不同。繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌cuǐcàn肥沃靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞wòmìhuángchuīniǎoquǎn讀詞語，思考：你發現這些詞語有什么特點？繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌肥沃靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞城市生活農村生活指（城鎮、街市）繁榮熱鬧。形容珠玉等光彩鮮明。高高的房子，像樹林一樣密集地樹立著。車如流水，馬如游龍。形容車馬或車輛很多，來往不絕。形容夜晚燈光明亮的繁華景象。繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌主要指土地含有適合植物生長的養分和水分。形容靜寂無聲或恬靜的模樣，亦是詩歌中升華心境的一種“靜”的境界。指古時人們做飯時輕煙徐徐回旋上升，隨風而逝的景象。依：依靠；傍：靠，靠近。多形容環境優美。雞鳴狗吠的聲音都能聽到，指人煙稠密，也表示一種和睦的景象。肥沃靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞讀這些詞語，你想象到了怎樣的畫面？繁華燈光璀璨燈火輝煌高樓林立土地肥沃雞犬相聞鄉村有其獨有的樸素寧靜，城市也有獨特的繁華熱鬧。從中選兩三個詞語，說說你體會到的城市與鄉村的不同。繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌肥沃靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞城市生活農村生活我在繁華的城市居住，這里高樓林立，車水馬龍，川流不息，熱鬧非凡。夜幕降臨，這里燈火輝煌，燈光璀璨。爸爸的老家在鄉下，那里依山傍水，土地肥沃，阡陌交錯，雞犬相聞。到了做飯時間，山間炊煙裊裊，空氣中彌漫著飯菜香。農村生活城市生活描寫田園風光的成語柳暗花明阡陌交錯草長鶯飛落英繽紛麥浪翻滾山清水秀描寫城市的成語川流不息琳瑯滿目車馬喧喧人煙稠密人口密集人如潮涌行人如浪汽車如蟻華燈璀璨把下面的詞語補充完整，并選擇合適的填入句子中。高樓()()車()馬()燈火()()()()裊裊依()傍()()()相聞林立水龍輝煌炊煙山水雞犬小村子里__________，富有生趣。南京這座大城市給人的感覺是__________。夜幕降臨，城市的街道上__________、人流如織。每當夜幕降臨，這座城市的大街小巷華燈初上，__________。黃昏時分，鄉村里___________，家家戶戶忙著做飯。這個小山村__________，坐落在一個風景秀麗的山腳下。車水馬龍高樓林立雞犬相聞燈火輝煌炊煙裊裊依山傍水123456統編版小學語文教材四年級下冊第一單元語文園地語文園地交流平臺語句段運用日積月累壹第二課時語句段運用讀句子，再選一幅圖畫照樣子寫一寫。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構成了迷人的海岸線。讀這兩句話，說說你從這兩句話中分別看到了哪些景物？天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構成了迷人的海岸線。紅霞微風鳥兒鄉下人家海鷗沙灘浪花這兩個例句在表達上有什么共同特點？抓住了場景中的主要景物。1按一定順序描寫。3用簡潔的短語列舉事物。2最后概括地寫出對前面景物的總體印象。4想要描述一幅畫面，僅僅說出其中景物的名字是遠遠不夠的，還需要加上一些修飾語，讓句子更生動形象，更有畫面感。選一幅圖畫照樣子寫一寫。藍藍的天空，銀光閃閃的雪峰，青翠欲滴的草地，成群結隊的綿羊和駿馬在草地上吃著草，繪成了一幅悠閑自在的草原風光圖。天空雪峰駿馬綿羊草地高低錯落的山峰，一條清澈見底的小溪淙淙地流淌著，蔥蔥郁郁的樹木蒼翠欲滴，可愛的黃鸝鳥唱著歡快的歌兒，繪成了一幅清新秀麗的山水畫！藍天白云下，同學們在寬闊的跑道上盡情奔跑。遠處的教學樓雄偉壯觀，寬敞明亮的教室里傳來瑯瑯的讀書聲，多么美麗和諧的校園啊！“由遠及近”或者“由近及遠”的順序日積月累風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。卜算子?詠梅毛澤東qiàomàn日積月累詞牌名題目這是一首詞毛澤東1893年-1976年湖南湘潭人。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人之一，詩人、書法家。說說你對毛澤東的了解。風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。卜算子?詠梅毛澤東讀準字音，讀出節奏，上下闋之間要注意停頓。風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。卜算子?詠梅毛澤東結合插圖，試著用自己的話說一說這首詞的意思。山花開得非常燦爛。風雨將春天送走了，漫天飛雪又把春天迎來。懸崖已結百丈堅冰，但梅花依然傲雪俏麗綻放。梅花雖然美麗，但它不與桃李爭艷比美，只是把春天的消息報告給大家。等到滿山遍野開滿鮮花之時，她卻在花叢中笑。詞里的梅