教案（理實一體化）項目名稱路由重分布系部專業計算機網絡技術授課對象計算機網絡技術X班使用教材路由交換技術與實踐計劃學時4學時教學形式及地點微機室教學目標知識目標能力（技能）目標素質目標1.掌握路由重分布的基本概念；2.掌握路由重分布的原則；3.掌握路由重分布的分類1.能夠完成將默認路由重分布到RIP和OSPF的配置；2.能夠完成將RIP路由重分布到OSPF的配置；3.能夠完成將OSPF路由重分布到RIP的配置。4.能夠完成不同進程OSPF路由重分布的配置。1.具備解決網絡配置問題的能力；2.具備團隊協作意識；3.具有對網絡技術學習的興趣；4.具備自主學習和探索的精神。教學內容一、知識梳理1.路由重分布：路由重分布的概念，在不同路由域（自治系統）邊界，路由器如何交換和通告路由選擇信息，以實現不同網絡的互聯互通。路由重分布在企業網絡擴展、整合不同網絡架構等實際場景中的應用。2.路由重分布的種類：雙向重分布和單向重分布的概念。通過對比，分析二者在數據流向、網絡穩定性、路由信息傳遞范圍等方面的差異。結合實際網絡案例，在何種情況下選擇雙向重分布或單向重分布，理解不同重分布方式的適用場景。3.種子度量值：種子度量值的概念，常用路由協議（RIP、IGRP/EIGRP、OSPF、IS-IS、BGP）的默認種子度量值。分析種子度量值對路由選擇的影響，如不同度量值如何影響路由的優先級和路徑選擇。種子度量值的計算和應用方法。4.路由重分布的配置：不同路由協議間重分布的配置命令，如將路由重分布到RIP和OSPF的命令格式及參數含義。強調配置過程中的注意事項，如子網掩碼的設置、進程ID的匹配等。二、項目實施1.將靜態路由重分布到RIP：展示學校內網與外網通過靜態路由連接且內網運行RIPv2的網絡拓撲圖，明確任務要求。指導學生在路由器R1、R2、R3上進行相應配置，包括配置RIPv2和靜態路由。引導學生使用showiproute命令查看各路由器的路由表，觀察配置前后路由表的變化，分析路由信息的獲取和傳遞情況。組織學生在計算機PC1上使用ping命令檢驗與外網PC2的連通性，根據ping命令結果判斷網絡是否互通。若網絡不通，引導學生結合路由表信息分析原因。2.將靜態路由重分布到OSPF：在路由器R1、R2、R3上進行OSPF和靜態路由配置，以及將靜態路由重分布到OSPF的操作。查看各路由器的路由表，分析重分布后路由表的變化，OSPF對外部路由的引入和處理方式。在計算機PC1上使用ping命令檢驗與外網PC2的連通性，對比將靜態路由重分布到RIP和OSPF的不同效果。3.RIP和OSPF間路由重分布的配置：在路由器R1、R2、R3上分別配置RIPv2和OSPF，并進行路由重分布配置。使用showiproute命令查看各路由器的路由表，分析RIP和OSPF路由信息的相互引入和傳遞情況。組織學生在計算機PC1上使用ping命令檢驗與B區PC2的連通性，根據測試結果分析網絡配置的正確性。4.不同OSPF進程間路由重分布的配置：在路由器R1、R2、R3上配置不同的OSPF進程，并進行路由重分布配置。查看各路由器的路由表，分析不同進程間路由信息的交互和傳遞情況。組織學生在計算機PC1、PC2上使用ping命令檢驗與不同區域PC3的連通性。重點難點及解決方法重點：1.路由重分布的概念、種類及應用場景。2.不同路由協議間重分布的配置命令和配置方法，特別是將靜態路由重分布到RIP和OSPF，以及RIP與OSPF間的路由重分布配置。難點：1.不同路由協議間重分布的配置命令和配置方法，特別是將靜態路由重分布到RIP，以及RIP與OSPF間的路由重分布配置。解決方法：1.專題輔導與演示：針對重點和難點知識，進行專題講解和操作演示;2.實踐操作：安排充足的時間讓學生進行實踐操作，在實踐中加深對知識的理解和掌握。學生在操作過程中遇到問題，及時給予指導;3.小組協作與討論：組織學生進行小組協作學習，共同完成項目實訓任務。鼓勵學生在小組內討論遇到的問題，分享經驗和解決方法;4.總結歸納：在教學過程中，及時引導學生總結歸納知識點和操作要點，強化記憶。在課后布置作業，要求學生整理配置過程和遇到的問題，進一步鞏固所學內容。教學方法案例法、任務驅動法、鼓勵創新法教學資源演示案例、案例素材、機房資源教學過程設計主要流程時間安排（參考）1．項目引入介紹項目情境，引入課程，介紹任務要求。52．項目分析對項目任務進行分析，引導學生分析、計劃、總結歸納實施要點，得到問題解決的思路與方法。103．專題輔導與演示針對完成項目任務所需的關鍵技能點和知識點對學生進行指導，引導學生發現問題，分析和解決問題。對于簡單的一般問題，由學生分組交流、研討，提出解決問題的方法；對于難點內容，由教師引導、分析與講解，演示關鍵的操作步驟。40教師活動學生活動根據項目分析出的關鍵技能點和知識點，引導學生開展交流與研討，對于難點內容，由教師引導、分析、講解與演示。積極參與交流與研討，及時歸納、總結并做好筆記4．項目實施教師活動學生活動時間布置項目任務，并巡回檢查，針對學生的疑難問題，給予專題輔導，檢查并記錄。小組合作，完成項目任務，發現問題、分析問題和解決問題。90引導各組派代表進行展示認