學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精“三四五”高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：（授課日期：年月日星期班級(jí)）有絲分裂實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞的分化和細(xì)胞的全能性考點(diǎn)細(xì)化1、使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)2、細(xì)胞分化的概念、細(xì)胞分化的特點(diǎn)、細(xì)胞分化的意義3、細(xì)胞全能性的概念授課題目有絲分裂實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞的分化和細(xì)胞的全能性擬1課時(shí)第1課時(shí)明確目標(biāo)相關(guān)考點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：細(xì)胞分化的理解和細(xì)胞全能性的理解難點(diǎn)：細(xì)胞分化的理解和細(xì)胞全能性的理解課型□講授□習(xí)題□復(fù)習(xí)□討論□其它教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、知識(shí)要點(diǎn)指重要內(nèi)容的要點(diǎn)和解析指重要內(nèi)容的要點(diǎn)和解析（一）觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂1、實(shí)驗(yàn)原理（1）龍膽紫將染色體染成深色。（2）鹽酸和酒精混合液（1︰1)使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)。（3）顯微鏡可觀察細(xì)胞有絲分裂各期圖像。2、實(shí)驗(yàn)步驟（1）洋蔥根尖的培養(yǎng)（2）裝片的制作制作流程：取材→解離→漂洗→染色→制片①取材：剪取根尖2mm~3mm，注意取材時(shí)間。②解離:藥液：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15％的鹽酸,體積分?jǐn)?shù)為95%的酒((1：1混合液)。時(shí)間:3～5min。目的：使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)。③漂洗：用清水漂洗約3min。目的：洗去藥液，防止解離過(guò)度，并有利于染色。④染色：用質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0。02g/mL的龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液）染色3～5min，目的：使染色體著色，利于觀察.⑤制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片。然后用拇指輕輕地按壓載玻片。目的:使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)，有利于觀察。（3）觀察①先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細(xì)胞：細(xì)胞呈正方形,排列緊密，有的細(xì)胞正在分裂.②換高倍鏡下觀察：分裂中期→分裂前、后、末期→分裂間期。（注意各時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布的特點(diǎn)）.其中，處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多。(二）細(xì)胞的分化1、概念：在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.2、特點(diǎn)：普遍性、持久性、穩(wěn)定性和不可逆性3、意義:（1)細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)。（2）細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率。4、實(shí)質(zhì):一個(gè)個(gè)體的各種細(xì)胞具有完全相同的遺傳信息，但是，在個(gè)體發(fā)育中，不同細(xì)胞的遺傳信息的執(zhí)行情況不同。5、點(diǎn)撥:(1)細(xì)胞分化不會(huì)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，知識(shí)基因的選擇性表達(dá)。（2）一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞分化是不可逆的，但在離體人工培養(yǎng)條件下，高度分化的細(xì)胞能夠脫分化恢復(fù)全能性.（三）細(xì)胞的全能性1、概念：已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能2、實(shí)例：已分化的植物細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的全能（植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)）；高度分化的動(dòng)物細(xì)胞無(wú)全能性，但細(xì)胞核具有全能性（克隆羊多利的培育成功）。3、干細(xì)胞：動(dòng)物和人體內(nèi)保留著少量具有分裂和分化能力的細(xì)胞。（四）、干細(xì)胞類型及在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用（1)類型:干細(xì)胞分為3類，全能干細(xì)胞、多能干細(xì)胞和專能干細(xì)胞。（2）應(yīng)用：醫(yī)學(xué)上，干細(xì)胞的研究為器官移植提供了新的思路，為癌癥、癲癇、糖尿病等疾病的根治帶來(lái)了希望。二、經(jīng)典例題指本節(jié)課的例題指本節(jié)課的例題見(jiàn)《金版學(xué)案》P82例1☆變式練習(xí)1指與上例基本類似的練習(xí)指與上例基本類似的練習(xí)見(jiàn)《金版學(xué)案》P82跟蹤訓(xùn)練1三、問(wèn)題過(guò)關(guān)指本節(jié)課練習(xí)指本節(jié)課練習(xí)課時(shí)訓(xùn)練P25、9、11、12、P27、1、2、3、7、8因材施教:指根據(jù)本班實(shí)際情況，自己增加的內(nèi)容，可以是上課內(nèi)容，也可以是練習(xí)。此項(xiàng)內(nèi)容是本教案的補(bǔ)充，是集體備課后產(chǎn)生，故要手寫(xiě)，一般