教師招聘面試問題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.教書育人D.傳授知識答案：C2.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《荀子》答案：B3.課堂教學中，經常出現教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（）A.有意注意B.無意注意C.興趣D.知覺答案：B4.學生在解決任務時，總是急于給出問題的答案，而不習慣對解決問題的各種可能性進行全面思考，這種認知方式屬于（）A.沖動型B.沉思型C.場依存型D.場獨立型答案：A5.教育心理學作為一門獨立的學科，其誕生之年是（）A.1903年B.1913年C.1924年D.1934年答案：A6.以培養有文化修養和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代（）A.斯巴達B.埃及C.希臘D.雅典答案：D7.在教育過程中，教師對突發性事件作出迅速、恰當的處理被稱為“教育機智”。這反映了教師勞動的（）特點。A.復雜性B.示范性C.創造性D.長期性答案：C8.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.作業布置與批改D.教學評價答案：B9.在學校教育體系中處于核心地位的是（）A.后勤工作B.管理工作C.教學工作D.科研工作答案：C10.學校實現教育目的的基本途徑是（）A.德育B.教學C.課外活動D.學校管理答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的職業形象包括（）A.道德形象B.文化形象C.社會形象D.人格形象答案：ABD2.下列屬于原始社會教育特征的是（）A.無階級性B.為生產勞動服務C.在社會生活中進行D.教育手段極端簡單答案：ABCD3.以下屬于教師勞動特點的是（）A.復雜性B.創造性C.長期性D.示范性答案：ABCD4.影響個體身心發展的因素有（）A.遺傳B.環境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD5.課程目標的依據主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究答案：ABC6.教學過程的基本階段包括（）A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識E.檢查知識答案：ABCDE7.德育過程的構成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育內容D.德育方法答案：ABCD8.以下屬于班級授課制優越性的有（）A.高效性B.循序漸進性C.實踐性強D.教師發揮主導作用答案：ABD9.教師的教學能力包括（）A.教學設計能力B.教學語言能力C.教學監控能力D.教學管理能力答案：ABCD10.以下屬于教育心理學研究對象的是（）A.學生的學習心理B.教師的教學心理C.師生互動心理D.學校管理心理答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是育人，即教育是一種有目的地培養人的社會活動。（）答案：正確2.學校教育在人的身心發展中起主導作用。（）答案：正確3.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（）答案：正確4.教學方法就是教師講課的方法。（）答案：錯誤5.德育過程就是品德形成的過程。（）答案：錯誤6.班集體不是自然形成的，任何一個班集體的形成都會經歷組建、形成、發展的過程。（）答案：正確7.教師的威信一旦形成，就不會改變。（）答案：錯誤8.所有的教學活動都需要進行教學評價。（）答案：正確9.教育心理學是一門理論性學科，對教育實踐沒有指導意義。（）答案：錯誤10.學生的學習風格是先天形成的，不能改變。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的專業素養。答案：教師的專業素養包括專業知識、專業技能和專業情意。專業知識包括學科知識、教育知識等；專業技能包括教學設計、課堂管理等技能；專業情意包括專業理想、專業情操、專業性向和專業自我等。2.簡述現代教育制度的發展趨勢。答案：現代教育制度發展趨勢有加強學前教育并重視與小學教育的銜接；強化普及義務教育、延長義務教育年限；中等教育中普通教育與職業教育朝著相互滲透的方向發展；高等教育的大眾化；終身教育體系的建構等。3.簡述教學過程的基本規律。答案：教學過程的基本規律有間接經驗與直接經驗相結合的規律；掌握知識與發展智力相統一的規律；傳授知識與思想品德教育相統一的規律；教師主導作用與學生主體作用相統一的規律。4.簡述班主任工作的內容。答案：班主任工作內容包括了解和研究學生、組織和培養班集體、做好個別教育工作、協調好各方面教育力量、操行評定、做好班主任工作計劃與總結等。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中培養學生的創新思維？答案：在教學中可通過創設寬松氛圍，鼓勵學生大膽質疑；采用啟發式教學，引導學生多角度思考問題；開展小組合作學習，激發學生思維碰撞；組織實踐活動，讓學生在實踐中探索創新等方式培養學生創新思維。2.怎樣建立良好的師生關系？答案：建立良好師生關系，教師要尊重和關愛學生，平等對待每位學生；提高自身素養，以良好的品德和才能贏得學生尊重；與學生積極溝通交流，了解他們的需求和想法；正確處理師生間的矛盾等。3.如何提高課堂教學的有效性？答案：提高課堂教學有效性，要精心備課，明確教學目標；采用多樣化教學方法，激發學生興趣；合理組織教學內容，突出重點難點；關注學生學習