教師招聘公基試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.我國的根本大法是（）A.民法B.刑法C.憲法D.行政法答案：C2.下列屬于可再生能源的是（）A.煤炭B.石油C.天然氣D.太陽能答案：D3.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《大學》答案：B4.社會主義市場經濟的基本標志是（）A.共同富裕B.堅持公有制的主體地位C.能夠實行強有力的宏觀調控D.克服市場調節的弊端答案：B5.計算機的內存儲器比外存儲器（）A.更便宜B.存儲容量大C.存取速度快D.雖貴但能存儲更多信息答案：C6.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業愛業D.團結協作答案：A7.一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其（）的生命力、凝聚力、感召力。A.道德境界B.文化傳承C.核心價值觀D.文化產業答案：C8.世界上面積最大的島嶼是（）A.臺灣島B.格陵蘭島C.海南島D.馬達加斯加島答案：B9.下列哪種氣體不是溫室氣體（）A.二氧化碳B.甲烷C.氧氣D.臭氧答案：C10.在教育目的的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧、發展才干、生活更加充實幸福的觀點屬于（）A.個人本位論B.社會本位論C.知識本位論D.能力本位論答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于中國傳統節日的是（）A.春節B.中秋節C.感恩節D.端午節E.復活節答案：ABD2.以下屬于教師勞動特點的有（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性E.重復性答案：ABCD3.宏觀調控的經濟手段主要包括（）A.財政政策B.貨幣政策C.產業政策D.收入分配政策E.經濟計劃答案：ABCDE4.影響個體身心發展的主要因素有（）A.遺傳B.環境C.教育D.個體主觀能動性E.家庭答案：ABCD5.下列屬于魯迅作品的是（）A.《狂人日記》B.《孔乙己》C.《祝福》D.《背影》E.《駱駝祥子》答案：ABC6.下列屬于社會主義核心價值觀公民個人層面價值準則的是（）A.愛國B.敬業C.誠信D.友善E.自由答案：ABCD7.科學技術對教育的影響主要表現在（）A.改變教育者的觀念B.影響受教育者的數量和教育質量C.影響教育的內容D.影響教育的方法和手段E.決定教育的發展速度答案：ABCD8.在當代中國，愛國主義思想集中體現在（）A.建設有中國特色社會主義B.爭取祖國統一C.維護世界和平D.實現社會主義現代化E.傳承民族文化答案：ABCD9.以下屬于清潔能源的是（）A.水能B.風能C.核能D.太陽能E.地熱能答案：ABCDE10.教學過程的基本要素包括（）A.教師B.學生C.教學內容D.教學手段E.教學環境答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.光年是時間單位。（）答案：錯誤2.教師是履行教育教學職責的專業人員。（）答案：正確3.公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。（）答案：正確4.我國現行學制是單軌學制。（）答案：錯誤5.德育過程的基本矛盾是教育者與受教育者之間的矛盾。（）答案：錯誤6.文字的產生是教育產生的重要標志。（）答案：錯誤7.凡是能影響人的身心發展的活動都是教育。（）答案：錯誤8.創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。（）答案：正確9.教育目的與培養目標是普遍與特殊的關系。（）答案：正確10.個體身心發展具有不平衡性，因此教育要抓住關鍵期。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質教育的內涵。答案：素質教育是面向全體學生的教育；是促進學生全面發展的教育；是促進學生個性發展的教育；是以培養創新精神和實踐能力為重點的教育。2.簡述教師的職業素養。答案：教師的職業素養包括思想道德素養、知識素養、能力素養、心理素養和身體素養等。思想道德素養是教師在思想上、道德上應具備的基本品質；知識素養包括學科知識、教育教學知識等；能力素養包括教學能力、教育管理能力等。3.簡述生產力對教育的制約作用。答案：生產力水平決定教育的規模和速度；生產力的發展水平制約著教育結構的變化；生產力發展水平制約著教育的內容和手段。4.簡述德育的途徑。答案：德育的途徑主要有思想品德課與其他學科教學；社會實踐活動；課外、校外活動；共青團及少先隊組織的活動；校會、班會、周會、晨會、時事政策學習；班主任工作等。五、討論題（每題5分，共4題）1.請討論如何在教學中培養學生的創新能力。答案：在教學中可通過營造民主寬松教學氛圍，鼓勵學生大膽質疑；開展探究性學習活動，培養探索精神；引導學生多角度思考問題，突破常規；結合實際生活，激發創新靈感等方式培養學生創新能力。2.如何構建良好的師生關系？答案：構建良好師生關系，教師要尊重和關愛學生，公平對待每位學生；提高自身素養，展現人格魅力；與學生積極溝通交流，理解學生想法；學生也要尊重教師，積極配合教師教學工作。3.論述如何實現教育公平。答案：實現教育公平要合理配置教育資源，向薄弱地區和弱勢群體傾斜；推進教育制度改革，完善入學和升學制度；