教師招聘公共試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.我國第一部以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是（）A.《論語》B.《教育學》C.《新教育大綱》D.《民主主義與教育》答案：C2.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.作業布置與批改D.教學評價答案：B3.提出“泛智”教育思想的教育家是（）A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊科夫答案：B4.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.學生評價D.教書育人答案：D5.學校教育產生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B6.現代教育發展的根本動因是（）A.政治需要B.科技進步C.生產力發展水平D.產業革命答案：B7.班級授課制的首行時代是（）A.15世紀末的歐洲B.16世紀的歐洲C.15世紀末的中國D.16世紀的中國答案：A8.學生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有（）A.示范性B.復雜性C.主體性D.長期性答案：A9.教育目的包括三個層次，居于第三層次的是（）A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養目標C.課程目標D.教師的教學目標答案：D10.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發展的一般規律D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于原始社會教育特征的是（）A.無階級性B.為生產勞動服務C.在社會生活中進行D.教育手段極端簡單E.在特定場所進行答案：ABCD2.教育目的的功能有（）A.導向功能B.強制功能C.調控功能D.示范功能E.評價功能答案：ACE3.教師的職業形象包括（）A.道德形象B.文化形象C.社會形象D.人格形象E.外在形象答案：ABD4.學校文化的內容有（）A.教育的理想和追求B.對學校功能及社會責任的理解C.對個性的理解D.對學習、工作的態度E.對集體的看法答案：ABCDE5.下列屬于新興的教育研究方法的是（）A.行動研究法B.觀察法C.教育敘事研究D.教育隨筆E.質性研究法答案：ACDE6.現代學制的類型主要有（）A.單軌學制B.雙軌學制C.三軌學制D.分支型學制E.多支型學制答案：ABD7.課程計劃的構成要素有（）A.課程目標B.課時分配C.學年編制與學周安排D.學科設置E.教學周數答案：BCD8.教學過程的基本階段包括（）A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識E.檢查知識答案：ABCDE9.我國中小學常用的教學方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法E.實驗法答案：ABCDE10.德育過程的構成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育內容D.德育方法E.德育目標答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現象。（）答案：對2.教育的相對獨立性，是指教育獨立于其他社會活動的特性。（）答案：錯3.學校課程就是在學校中開設的所有課程。（）答案：錯4.教學就是教師教的過程。（）答案：錯5.德育就是培養學生道德品質的教育。（）答案：錯6.教師是履行教育教學職責的專業人員。（）答案：對7.學生是自我教育和發展的主體。（）答案：對8.現代教育的發展趨勢是教育終身化、教育全民化、教育民主化、教育多元化和教育技術現代化。（）答案：對9.教育目的就是培養目標。（）答案：錯10.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（）答案：對四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答案：（1）教育具有傳遞與保存文化的功能。（2）教育具有傳播與交流文化的功能。（3）教育具有選擇與提升文化的功能。（4）教育具有更新與創造文化的功能。2.簡述教師勞動的特點。答案：（1）教師勞動的復雜性和創造性。（2）教師勞動的連續性和廣延性。（3）教師勞動的長期性和間接性。（4）教師勞動的主體性和示范性。3.簡述上好一堂課的基本要求。答案：（1）目的明確。（2）內容正確。（3）方法得當。（4）結構合理。（5）語言藝術。（6）氣氛熱烈。（7）板書有序。（8）態度從容。4.簡述德育的途徑。答案：（1）思想品德課與其他學科教學。（2）社會實踐活動。（3）課外、校外活動。（4）共青團、少先隊組織的活動。（5）校會、班會、周會、晨會、時事政策學習。（6）班主任工作。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何建立良好的師生關系。答案：建立良好師生關系，教師要做到：（1）了解和研究學生。（2）樹立正確的學生觀。（3）提高教師自身素質。（4）發揚教育民主。（5）正確處理師生矛盾。2.討論如何在教學中貫徹啟發性原則。答案：貫徹啟發性原則：（1）加強學習的目的性教育，調動學生學習的主動性。（2）啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力。（3）讓學生動手實踐，培養獨立解決問題的能力。（4）發揚教學民主。3.討論素質教育的內涵。答案：素質教育內涵包括：（1）面向全體學生。（2）促進學生全面發展