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《習作例文》語文精品課件三年級下冊授課老師：某某|授課時間：20XX.XX某某小學課前導讀習作例文——《一支鉛筆的夢想》一支鉛筆的夢想課文精講鉛筆人人都有，可是你知道嗎？有一只老憋在抽屜里的鉛筆有自己的夢想，大家想知道它的夢想是什么嗎？課文精講默讀短文，分析作者是如何想象的，為什么會有這樣的想象。給你一個思路：我一共有幾個夢想？課文精講一支鉛筆第一個夢想：溜出教室第二個夢想：跳進荷塘第三個夢想：躲到菜園第四個夢想：來到小溪邊第五個夢想：跑到運動場上種在稿紙上的字課文精講認真想一想：鉛筆為什么會有這些夢想呢？(1)當鉛筆經常悶在抽屜里,沒有自由,沒有快樂,很寂寞,孤獨,郁悶時想到了一個辦法就是溜出教室。(2)鉛筆又鉆進了池塘里,發生了什么?它想來到荷塘,用自己的大傘為小魚、青蛙助興。逃出教室喜歡與別人分享快樂課文精講(3)鉛筆還去了果園里,參加小兔子他們的派對,鉛筆化身成了豆角,絲瓜。這樣就沒人發現了!(4)它還想來到小溪邊,一會兒玩水的鳥兒當船槳,一會兒為搬家過河的螞蟻做船。多么聰明的鉛筆樂于助人課文精講(5)它想跑到運動場上,成為小動物們的運動工具。樂于奉獻課文精講通過閱讀，你認識了一支怎樣的鉛筆？一支快樂、向往自由、貪玩的鉛筆。一支喜歡與別人分享快樂的鉛筆。一支熱情、樂于助人的鉛筆。一支充滿正能量的鉛筆課文精講重復使用這些句子，表達出鉛筆的心情快樂無比，這是想象的力量，想象使人變得幸福、快樂。文中重復使用“哈,多么好玩兒!多么開心!”有什么作用?課文精講

傘、豆角、絲瓜、撐傘、標槍和鉛筆一樣，都是細長的，所以鉛筆的這些夢想非常合理、自然。你覺得，鉛筆的這些夢想合理嗎？為什么？課文精講

這篇文章之所以寫得具體生動，親切感人，其中最重要的一個原因是作者敢于大膽想象、合理想象、充滿正能量的想象。因此，同學們在想象時要注重這些方面。思考：作者為什么能把鉛筆的夢想寫得這么生動有趣呢？課堂小結

同學們，我們剛剛學的兩篇課文都充滿了作者的奇思妙想。它們奇在哪里?又妙在何處呢？課下，請同學們選擇一篇課文，說說它的奇妙之處。板書設計

習作：尾巴它有一只貓

反向思維有趣自負

習作：一支鉛筆的夢想

大膽想象合理想象充滿正能

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