聚焦校園消防共筑平安防線——消防安全知識培訓演講人：日期：目錄校園消防安全概述火災預防與隱患排查消防器材使用與初期火災撲救火災逃生與自救互救消防安全“四懂四會”消防安全實踐與案例消防安全責任與意識提升01校園消防安全概述標準的背景法律法規要求根據國家消防法律法規和海南省地方實際情況，制定學校消防安全標準。校園消防安全形勢海南省學校數量眾多，火災風險高，需要統一標準來規范學校消防安全管理。消防安全工作需求提高學校消防安全管理水平，保障師生生命財產安全，需要制定具體可操作的標準。標準的意義規范學校消防安全管理為學校提供消防安全管理依據，統一消防安全管理要求，提高學校消防安全水平。保障師生生命財產安全推動校園消防安全建設通過標準的實施，減少學校火災事故的發生，保護師生生命財產安全。促進學校消防安全設施的完善和管理水平的提升，推動校園消防安全建設。123調研與分析對海南省學校消防安全現狀進行調研，分析存在的問題和風險。標準的制定過程起草與討論組織專家起草標準草案，并廣泛征求各方面意見，進行修改和完善。審查與發布由海南省消防救援總隊組織專家對標準進行審查，通過后發布實施。02火災預防與隱患排查生活因素電線老化或裸露；電器設備故障或超負荷運行；違規私拉亂接電線等。電器因素操作不當易燃物品隨意堆放；實驗或實訓操作不規范；不正確使用火源等。宿舍違規使用明火；在床上吸煙或亂丟煙蒂；違規使用大功率電器等。常見火災原因分析校園火災隱患排查方法定期檢查對校園內的消防設施、電器線路、易燃物品等進行定期檢查，確保設備完好有效。專項排查針對重點部位如宿舍、實驗室、圖書館等進行專項火災隱患排查，及時消除潛在風險。學生自查鼓勵學生主動自查宿舍內的火災隱患，如違規電器、易燃物品等，并及時整改。家庭火災預防措施應急包準備配備滅火器、滅火毯、逃生面具等消防器材，并放置在易于取用的位置。030201電器管理定期檢查電器線路和電器設備，及時更換老化或損壞的電線和電器；避免超負荷使用電器，不隨意私拉亂接電線。火源管理教育家庭成員不亂扔煙蒂，不在床上吸煙；廚房用火時要保持有人看管，避免火源失控。03消防器材使用與初期火災撲救干粉滅火器適用于撲滅可燃液體、氣體以及帶電設備的初期火災。二氧化碳滅火器主要用于撲滅精密儀器、圖書檔案、電氣設備等火災，不留痕跡，不導電。泡沫滅火器適用于撲滅油類火災，如汽油、柴油等，能夠隔絕氧氣，降低燃燒溫度。鹵代烷滅火器適用于撲滅電氣設備、精密儀器、文物檔案等火災，具有高效、低毒、不留痕跡等特點。滅火器的種類及適用范圍干粉滅火器使用方法拔掉安全別針，站在火源上風向，按下壓把，對準火源根部噴射，直至火焰熄滅。二氧化碳滅火器使用方法提起滅火器，拔掉安全別針，站在火源上風向，握緊噴管，對準火源根部，按下壓把進行噴射，直至火焰熄滅。滅火器的正確使用方法（干粉、二氧化碳）初期火災撲救技巧發現火情，迅速報警發現火災要立即報警，講清楚起火地點、火勢大小、燃燒物質等信息。切斷電源，防止火勢蔓延在撲救火災前，應先切斷電源，避免觸電危險，同時防止火勢通過電線蔓延。正確使用滅火器根據火災類型選擇合適的滅火器，按照正確的方法進行撲救，避免火勢擴大。疏散人員，確保安全在撲救火災的同時，要及時疏散人員，確保人員安全，避免造成傷亡。04火災逃生與自救互救煙霧危險保持冷靜，判斷火源和安全出口的位置，選擇最佳逃生路線。冷靜判斷報警與求救及時報警，用濕毛巾等物發出求救信號，等待救援。火災中煙霧毒性大，應盡量避免吸入，用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進。火災逃生的基本原則疏散通道與建筑物逃生技巧熟悉疏散通道了解建筑物的疏散通道和安全出口位置，平時應熟悉環境。避難層與避難間防火門與防火卷簾多層建筑可利用避難層或避難間暫避火災，等待救援。熟悉防火門和防火卷簾的使用方法，有效阻止火勢蔓延。123自制逃生工具與應急措施自制逃生繩利用床單、窗簾等物品制作逃生繩，從窗戶或陽臺逃生。030201濕毛巾與濕衣物將毛巾或衣物浸濕，用于防煙和降溫。應急照明與呼救工具備用手電筒、哨子等應急照明和呼救工具，以便在黑暗中發出信號。05消防安全“四懂四會”火災危險性校園火災會導致人員傷亡、財產損失和教學秩序混亂，尤其是宿舍、實驗室等場所更容易引發火災。預防措施加強消防安全管理，定期進行消防安全檢查，禁止亂拉亂接電線，及時清理易燃物品，保證疏散通道暢通等。懂火災危險性、懂預防措施針對不同火源選擇合適的滅火器材，掌握正確的滅火方法，如電器火災先切斷電源等。滅火方法熟悉校園內的疏散通道和安全出口，火災發生時保持冷靜，按照逃生指示迅速撤離，切勿乘坐電梯。逃生方法懂滅火方法、懂逃生方法會報警、會使用消防器材、會撲救初起火災、會組織疏散會報警掌握報警的正確方法，及時報警并告知火災地點、火勢大小等信息。會使用消防器材熟悉消防器材的種類和使用方法，如滅火器、消防栓等。會撲救初起火災掌握撲救初起火災的基本技能，如使用滅火器等。會組織疏散能夠組織人員疏散，按照疏散預案進行有序撤離，確保人員安全。06消防安全實踐與案例校園消防演練的重要性提升學生安全意識通過消防演練，學生可以了解火災的危害性，掌握基本的逃生技巧，提高安全意識。熟悉逃生路線消防演練有助于學生熟悉校園內的逃生路線，以便在火災發生時能夠迅速撤離。鍛煉應急能力消防演練能夠模擬火災場景，鍛煉學生的應急反應能力，提高自救互救能力。滅火器家中應配置滅火器，并定期檢查其有效性，以便在火災初期及時撲滅。滅火毯滅火毯可用于撲滅油鍋火災等小范圍火災，防止火勢蔓延。煙霧報警器煙霧報警器能夠及時發現火災并發出警報，提醒家人及時逃生。手電筒在火災發生時，手電筒可以幫助家人在黑暗中尋找逃生路線。家庭消防應急包配置建議車輛應配置滅火器，以便在車輛起火時及時撲滅。安全錘可用于破窗逃生，是車輛應急逃生的重要工具。絕緣膠帶可用于電線包扎和絕緣，防止電氣火災。急救包內含常用急救物品，如繃帶、止血帶等，可在車輛事故中及時救治傷員。車輛消防安全與應急包配備車載滅火器安全錘絕緣膠帶急救包07消防安全責任與意識提升校園消防安全責任劃分校長職責全面負責消防安全工作，制定消防安全制度和應急預案，落實消防安全責任。班主任及任課老師職責負責學生日常消防安全教育和宣傳，定期組織消防演練，提高學生消防安全意識和自防自救能力。校園安保人員職責負責日常消防安全巡查，及時發現和消除火災隱患，確保消防通道暢通無阻。學生職責自覺遵守消防安全規定，不隨意玩火，發現火情及時報告并積極參與初期火災撲救。消防安全知識教育定期組織師生進行消防演練，熟悉火災報警、火場逃生等流程，增強應急處置能力。消防演練消防安全主題活動開展消防安全主題班會、講座、知識競賽等活動，激發師生關注消防安全的熱情。包括消防法律法規、火災預防、火場逃生等基本知識，提高師生消防安全意識和自救能力。教師與學生的消防安全教育定期檢