湖南省長沙市明德教育集團2024-2025學年七年級下學期期中語文試題一、選擇題（本大題共5小題）1．下面是小德做的字音字形梳理記錄，其中有錯誤的一項是（

）A．注意糾正易讀錯的字音，如：“憎（zēng）惡”不能讀成“憎（zèng）惡”，“哺（bǔ）育”不能讀成“哺（pǔ）育”。B．注意糾正人名的誤讀，如：“臧（zàng）克家”應讀成“臧（zāng）克家”，“岑（jīn）參”應讀成“岑（cén）參”。C．注意因音近或形似造成的誤寫，如：“狂瀾”不能寫成“狂斕”，“愚鈍”不能寫成“愚頓”。D．注意成語字形的誤寫，如：“婦孺皆知”應寫成“婦儒皆知”，“大庭廣眾”應寫成“大廷廣眾”。2．下列語段中加點詞語使用不恰當的一項是（

）經過半個學期的語文旅行，我們漸漸變得成熟了，驀然回首，我們發現，語文學習帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先為國獻身的微不足道的情懷；讀臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時鍥而不舍的精神；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者洗清故鄉污穢的決心。A．驀然 B．微不足道 C．鍥而不舍 D．污穢3．下列句子沒有語病的一項是（

）A．我校學生持續開展垃圾分類督導志愿服務活動，受到社區居民的廣泛贊揚。B．《全唐詩》作為一本唐詩合集，編校于清代康熙年間，里面有約49800左右首詩。C．我們學校的“義賣活動”不僅培養了學生積小善成大愛的理念，而且讓那些對自己用處不大的物品在他人手中重獲價值。D．由于采用了科學具體的復習方法，他的學習效率有了較大幅度的改變。4．請你幫助小德將下列語句排列成語意連貫的一段話（

）①當代青年要善于從五四先驅身上汲取精神養分，在改革攻堅中勇當先鋒②五四運動以先進青年知識分子為先鋒，打開了中國新民主主義革命的大門③這種精神在新時代體現為敢于突破的創新勇氣和腳踏實地的奮斗品格④今天的中國雖已山河無恙，但科技攻關、鄉村振興等領域仍需青春力量⑤這場運動留下的最寶貴遺產，正是其破舊立新的變革精神A．⑤③④②① B．⑤②③④①C．②⑤③④① D．②③④①⑤5．下列關于文學文化常識的表述，不正確的一項是（

）A．《木蘭詩》是南北朝時期北方的樂府民歌，詩中“花黃”是古代婦女的一種面部裝飾物。B．古人對自己的謙稱有“愚、鄙、敝”等，如愚見，謙稱自己的見解；鄙人，謙稱自己；敝姓，謙稱自己的姓氏。C．在春秋兩季各有一天，晝夜時間長短相等，我們把這天分別稱為“春分”和“秋分”。D．春節貼春聯、拜年，清明節祭祖、踏青，重陽節登高、喝雄黃酒，這些都是傳統節日里約定俗成的活動。二、綜合性學習（本大題共1小題）6．生活中處處有語文，七年級舉行“我的語文生活”綜合性學習活動，請你參加并完成以下任務。(1)請根據下面對聯，寫出室主人是誰。示例：室雅何須大，花香不在多。（劉禹錫）草堂留后世，詩圣著千秋。()(2)同學們計劃編輯一本散文集，請你仿照已有欄目名，給第二類文章擬寫欄目名。文章欄目名第一類《阿長與山海經》《土地回憶》《臺階》凡人小事第二類《黃河頌》《誰是最可愛的人》《土地的誓言》(3)請你仿照示例，從“節能是地球的綠色心臟，跳動著未來的希望”“隨手關燈一小步，節約能源一大步”中任選一則，進行賞評。示例：“滴答水聲，喚你輕輕一擰”運用了擬人手法，滴滴答答的水聲，提醒你關緊水龍頭，節約用水，情趣盎然，易于接受。三、名句名篇默寫（本大題共1小題）7．古詩默寫。（1）深林人不知，。（王維《竹里館》）（2），百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）（3）成語“撲朔迷離”源于《木蘭詩》中的，。（4）《春夜洛城聞笛》中，詩人由聽到“折柳”曲，從而引發自己濃濃思鄉之情的句子是，。四、詩歌鑒賞（本大題共1小題）閱讀下面的古詩，完成下面小題豐樂亭游春（其三）[宋]歐陽修紅樹①青山日欲斜，長郊②草色綠無涯③。游人不管春將老④，來往亭前踏落花。【注】①紅樹：開紅花的樹，或陽光照射的樹。②長郊：廣闊的郊野。③無涯：無邊際。④春將老：春天將要過去。老，逝去。8．下列對詩歌的表述不正確的一項是（

）A．本詩與韓愈的《晚春》寫的都是同一時節的景象，兩首詩都運用了擬人的手法。B．本詩前兩句描寫景物，后兩句抒發感情。C．本詩所寫之景色彩鮮艷，所抒之情意韻悠長。D．“青山日欲斜”“草色綠無涯”寫出了太陽升起、草色無邊無際的景象。9．結合全詩，說說詩歌表達了詩人怎樣的思想感情。五、文言文閱讀（本大題共1小題）閱讀下文，完成小題。傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報。永乃發憤讀書，涉獵經史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳?！薄ā侗笔贰じ涤懒袀鳌罚咀⑨尅竣僮專贺焸?。②露布：公開的文告。10．下列加點詞意思不相同的一組是（

）A．唯傅修期耳

唯聞女嘆息B．兼有才干

品學兼優C．涉獵經史

但當涉獵D．不辭而別

蒙辭以軍中多務11．下列“之”字用法與其他三項不相同的一項是（

）A．大兄何見事之晚乎 B．洪仲深讓之而不為報C．康肅笑而遣之 D．有友人與之書12．用現代漢語翻譯下列句子。年二十余，有友人與之書而不能答。13．傅永為什么會得到皇帝的贊嘆？請結合文章具體事例分析。六、現代文閱讀（本大題共2小題）閱讀下文，完成小題?！静牧弦弧竣袤w育運動能夠促進人體骨骼發育，預防和糾正脊柱形態異常。也有研究表明，體育在對人的品格的塑造方面具有不可替代的作用。長期堅持體育鍛煉的人，其創造力及各項能力的總體水平都高于不愛運動的人。有氧運動能夠顯著改善任何焦慮癥狀，像馬拉松這樣的高強度運動可以使焦慮癥狀發生率減少50%以上。②跑步還有更多的經濟意義和文化意義。在清華園，清華大學王宏偉教授帶領學生在清華園里按照提前在地圖上設計的路徑圖，一起跑出“春”字路線。在江蘇無錫，作為被譽為“最美馬拉松步道”的無錫櫻花步道精彩亮相，吸引了不少跑友前往拍照打卡。在四川汶川，汶川馬拉松主推環保辦賽，引發跑圈跑友熱議。③與此同時，“跑步文化”“跑步經濟”等新概念、新模式發展方興未艾，跑步運動所催生出的運動器材、護腕和護膝裝備、文化衫及相關主題文創產品也已從小眾愛好成為諸多專業跑團、跑友及至健身愛好者的大眾選擇。（摘編自張亞雄《愛上跑步，需要理由嗎？》）【材料二】①開展馬拉松運動，應始終堅持以人為本的辦賽理念，把服務參賽者擺在優先位置。2023武漢馬拉松推出賽前退出機制、多項清涼降溫舉措、全面醫療保障等措施，以精細化服務確保賽事安全有序……各地多措并舉、多點發力，不斷優化參賽體驗，助力馬拉松賽事跑出全民健身發展加速度。②“跑場馬拉松，愛上一座城”。42.195公里，既是馬拉松比賽全程的距離，也是一段感受地方文化、城市底蘊的悅心之旅。辦賽城市立足自然人文景觀、優美生態環境、優質公共服務等優勢，打造更具地方特色的品牌賽事。如蘇州以賽道串聯金雞湖、大運河等景點商圈，沿途安排昆曲、評彈表演，讓各地跑者感受姑蘇文化、細品古韻今風。以“體育+”為抓手，連接城與人，推動體育、文化、旅游等產業融合發展，馬拉松賽事才能更親民，成為城市的一張閃亮名片。③馬拉松賽事是辦給參賽者的，也是辦給觀賽者的，重在滿足人們對強身健體的需求。因此，明確城市優勢與定位，根據實際情況確定辦賽規模、等級，形成更加完善的服務保障鏈條，才能打造高質量的賽事活動，更好發揮馬拉松對全民健身的推動作用。著眼人們參與體育運動、豐富生活品質的現實需求，將中華體育精神內涵融入辦賽、參賽的每一個細節，通過差異化定位、規范化管理、精細化服務，提供更多更優質的路跑賽事，將有助于實現推廣全民健身與促進城市發展的雙贏。（摘編自人民網《讓馬拉松“流量”變發展“增量”》）【材料三】①“遷馬來了！”2024宿遷馬拉松充分運用現代化傳播媒介，以賽為媒，通過圖文、視頻、直播等形式對舉辦地進行全方位、全視角、多渠道、高頻次傳播，彰顯城市形象，獲評城市形象媒體傳播賽事。此前，在世界田聯公布的最新標牌賽事信息中，宿遷馬拉松已獲評世界田聯標牌賽事。這兩項榮譽既是對“遷馬”賽事品質的高度認可，也是對“遷馬”賽事背后無數奉獻者和參與者的肯定和鼓勵。②2024宿遷馬拉松暨大運河馬拉松系列賽（宿遷站）將于3月31日（周日）鳴槍開跑，新一屆“遷馬”賽事規格全面升級、品牌影響更加廣泛、配套活動更加豐富，還有參賽完賽禮、驚喜滿滿的文旅福利、貼心周到的賽事保障與服務、熱情十足的市民觀眾……③依舊是從項王故里出發，赴一場醉美宿遷的尋春之旅，1.2萬名跑友將看到一座古老時尚之都，一個浪漫活力之城。賽事項目分為馬拉松、半程馬拉松歡樂跑、親子跑規?？傆?2000人的新一屆“遷馬”，這不僅是一場賽事，更是一次宿遷歷史與人文、傳統與現代碰撞交融的盛會。（摘編自《宿遷日報》2024年3月13日）14．對以上材料中相關信息的理解與分析，正確的一項是（

）A．馬拉松運動能夠顯著改善任何焦慮癥狀，基本上可以杜絕現代社會焦慮癥狀的發生。B．目前，國內馬拉松運動如火如荼，主要原因是可以促進各個城市經濟迅速發展。C．宿遷馬拉松獲評城市形象媒體傳播賽事和獲評世界田聯標牌賽事，是對“遷馬”賽事品質的高度認可。D．2024宿遷馬拉松暨大運河馬拉松系列賽（宿遷站）因步道精美而被獲評世界田聯標牌賽事。15．根據材料二，下列推斷不正確的是（

）A．開展馬拉松運動，應始終堅持以人為本的辦賽理念，把服務參賽者擺在優先位置。B．蘇州立足自然人文景觀、優美生態環境、優質公共服務等優勢，打造更具地方特色的品牌賽事。以“文化+”為抓手，連接城與人，推動體育、文化、旅游等產業融合發展。C．馬拉松賽事是辦給參賽者的，也是辦給觀賽者的，重在滿足人們對強身健體的需求。D．蘇州以賽道串聯金雞湖、大運河等景點商圈，沿途安排昆曲、評彈表演，讓各地跑者感受姑蘇文化、細品古韻今風。16．小德想報名參加宿遷的馬拉松，但他的爸爸卻認為文化學習緊張，不同意他參加。請結合三則材料勸說小德爸爸。閱讀下文，完成小題。種花丁立梅①我在我媽門前種花。花的種子是我從網上拍來的，上面標注的是“小野花”。好，就它。因為野，好長。②我媽聽說我要種花，樂得眉開眼笑，一迭聲答應，好啊好啊，家里有的是地方。她早早就把門前的一塊地給收拾出來。我攜帶著我的花種子回家。我媽高興，她屋里屋外不停來回轉，一會兒找鐵鍬，說要把地再整一整，一會兒又說要去地里挑蔬菜，給我中午炒著吃。她的嘴一直咧著，合不攏了。她說，你一到家，家里的門檐都變高了變亮堂了。這話說得我既開心又黯然。我們兄妹大了，各自有了家庭的牽絆，難得回老家。家里只剩我媽我爸兩個老人，暮氣籠罩下，都是冷清。我爸也忙活開了。他給那塊地追加了底肥，還用釘耙給劃拉出漂亮的地溝。③種子剛種下，我媽就給澆了一遍水。然后是天天向我匯報門前地里的情形。有鳥來啄食，我媽又多了一項任務——趕鳥。整天更忙得不可開交了。十八天后，種子們終于出芽了。我媽不時就跑去看一回，說，啊，那些小芽兒，像些小蟲子在爬。我在心里面好笑，這些小花兒，不單充實了我媽的日子，治愈了我媽的孤獨和冷清，還讓我媽學會用比喻句了。花兒們瘋長起來，很快密密地長了一堆兒，你擠我我擠你的。原先的地方不夠它們住了，我媽忙著給它們間種，把屋后也栽上了。抽枝了，打花苞了，這都是大事兒。我媽很細致地向我匯報。平時少言寡語的老太太，變得碎嘴起來，語調里，都帶著笑。④再一些天后，花終于開了，居然是漂亮的格?；ê筒ㄋ咕?。紅的，粉的，黃的，白的，不一而足。我媽的屋前屋后，像是來了一群穿著鮮艷衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷、蹦蹦跳跳，好不熱鬧。蝴蝶們也來了，戀戀地繞著花飛。我媽說，沒魂的蝴蝶啊。她那是形容蝴蝶多。那景象我不用想，也知道是怎樣的絢麗。⑤村里人沒見過這些花，又好奇又羨慕，有事沒事，愛轉到我媽門前來看。孩子們更是日日頻相顧，跟我媽討得幾朵回去，開心得不得了。有人開始試探著向我媽討要一些，回去栽種。我媽起初還吝嗇著不肯給。我讓她放心，這些花性子都潑，一長就是一大片，只要想要的，都給。于是乎，我媽門前總有人去討花。我回去，我媽告狀似的說，煩死了。我看她說這話時，是多么口不對心，她臉上的笑容里，分明寫著快樂，那種給予的快樂。⑥今天我媽又告訴我，隔壁村子里的誰誰誰也跑來跟她要花種子。格?；ㄩ_了，我媽專門弄個罐子，收藏這些花種子。那罐兒比金鐲子還珍貴，她看得可緊了。我問我媽，給她了嗎？老太太端起架子來，狡黠地笑著說，她來要了三回，我才抓了一丁點兒給她，要的人多哩，我要省著點。她計劃著明年，把門口的路邊，也都給種起來。⑦我笑她，那不是誰都可以采了嗎？我媽被我點破了心事，她嘿嘿兩聲，訕訕笑著，有些不好意思。⑧我很高興，一個村莊都將因這一把花種子，而花開沸沸了。17．根據文章內容，填寫下面表格內容。時間情節發展母親的狀態回家種花前網購小野花種子，決定種花①②父母整地、施肥，母親每日澆水趕鳥忙碌而滿足花兒瘋長起來③碎嘴且細致④村民爭相討要花種子口是心非卻自豪18．請從修辭手法角度賞析文中第④自然段畫線的句子我媽的屋前屋后，像是來了一群穿著鮮艷衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷、蹦蹦跳跳，好不熱鬧。19．文章以“種花”為題有何含義？文章結尾寫道：“我很高興，一個村莊都將因這一把花種子，而花開沸沸了?！闭埥Y合全文內容，談談你對這句話的理解。七、選擇題（本大題共1小題）20．下列關于《駱駝祥子》說法有誤的一項（

）A．該書作者是著名作家老舍先生，原名舒慶春，字舍予，北京人。全書以祥子買車的三起三落為線索展開故事情節，情節安排錯落有致，絲絲入扣。B．曹先生是祥子心中的“圣人”，他為人寬厚、待人和善，對祥子頗為關照，體現了知識分子的良知。C．虎妞難產而死時，劉四爺正在外地販貨，得知消息后立即趕回為女兒操辦喪事。D．該書揭露了黑暗的舊社會對淳樸善良的勞動者所進行的剝削、壓迫，控訴了舊社會活生生把人變成鬼的罪惡，表達了作者對勞動人民的深切同情。八、名著閱讀（本大題共1小題）21．夏志清在《中國現代小說史》中評價：“老舍的偉大在于，他不僅寫社會壓迫，更寫出這種壓迫下人性的異化?！闭埥Y合你的閱讀體驗，從個人和社會兩方面，分析祥子“異化”的原因。九、作文（本大題共1小題）22．按照下面要求，寫一篇文章。舞臺上，有人隨著音樂縱情跳躍；跑道上，有人咬牙沖刺最后十米；書桌前，有人為一首詩反復推敲字句……在你的成長中，也一定有過某個瞬間，讓你閃耀獨特的光芒，也許是一次勇敢的嘗試，也許是一份默默的堅持，也許是一次溫暖的給予……請以“閃閃發光的我”為題目，寫一篇文章。要求：（1）文體不限，但不要寫成詩歌或戲??；（2）字數不少于600字，不要抄襲，不要套作；（3）文中不得出現真實的人名、校名等相關信息。

參考答案1．【答案】D【詳解】本題考查字音字形。D.婦孺皆知：婦女、小孩都知道。指人人都知道。比喻某事物廣為人們所知曉；大庭廣眾：指聚集很多人的公開場合。注意成語字形的誤寫，“婦孺皆知”“大庭廣眾”的書寫是正確的。故選D。2．【答案】B【詳解】本題考查詞語或成語的應用。A.驀然：突然，猛然。使用正確；B.微不足道：意思是非常藐小，不值得一提；指意義、價值等很小，不值得一提。這里寫鄧稼先為國獻身的情懷，使用不當；C.鍥而不舍：不斷地鏤刻，比喻堅持不懈。使用正確；D.污穢：骯臟的東西。使用正確；故選B。3．【答案】A【詳解】本題考查病句的辨析。B.“約”和“左右”表意重復，應刪去其中一個。C.語序不當，“培養了學生積小善成大愛的理念”比“讓那些對自己用處不大的物品在他人手中重獲價值”更進一步，應該改為“不僅讓那些對自己用處不大的物品在他人手中重獲價值，而且培養了學生積小善成大愛的理念”；D.“學習效率”與“改變”搭配不當，應將“改變”改為“提高”。故選A。4．【答案】C【詳解】本題考查句子的銜接與排序。通讀語句可知，語段圍繞“五四精神”展開，②句介紹五四運動的背景，適合開頭；②句提到五四運動，⑤句提到運動的遺產，兩者直接相關，⑤句應緊接②句；⑤句提到“變革精神”，③句具體解釋這種精神在新時代的表現，因此③句承接⑤句；③句提到新時代的精神，④句提到新時代仍需青春力量，邏輯連貫；①句是當代青年的行動號召，適合結尾。故句子排序為：②⑤③④①；故選C。5．【答案】D【詳解】本題考查文學文化常識。D.春節貼春聯、拜年，清明節祭祖、踏青是這兩個傳統節日的習俗活動。但喝雄黃酒是端午節的習俗，端午節時人們喝雄黃酒以驅蟲辟邪，重陽節的習俗主要是登高、賞菊、插茱萸、吃重陽糕等，該選項將端午節習俗與重陽節習俗混淆。故選D。6．【答案】(1)杜甫(2)示例：家國情懷(3)示例一：“節能是地球的綠色心臟，跳動著未來的希望”運用了比喻的手法，將節能比作地球的心臟，寫出了節能的重要作用，號召大家注意節能。示例二：“隨手關燈一小步，節約能源一大步”運用了對偶和對比手法，句式工整流暢?！耙恍〔健焙汀耙淮蟛健钡膹娏覍Ρ龋怀隽恕半S手關燈”看似小事，實則是關乎節能減排的國家大計，有很強的警示效果?！驹斀狻浚?）本題考查文學常識?！安萏昧艉笫?，詩圣著千秋”對聯中提到“草堂”和“詩圣”，在古代文學中，杜甫在成都建有“杜甫草堂”，這是他在顛沛流離中得到一處暫時的安身之所，在此也創作了許多經典詩作。杜甫被后世尊稱為“詩圣”，他的詩歌反映社會現實、民生疾苦等，具有很高的文學價值和歷史價值。通過對“草堂”和“詩圣”這兩個關鍵信息與文學常識的聯系，能夠確定此對聯所描述的室主人是杜甫。所以，括號內應填“杜甫”。（2）本題考查擬寫欄目名稱。第一類文章《阿長與<山海經>》寫了阿長為“我”買《山海經》這件事，展現阿長這個平凡人的形象；《土地回憶》這部作品是孫犁在抗日戰爭時期的生活經歷的基礎上創作的，通過對普通人的生活描寫，展現了戰爭年代人們的堅韌與樂觀；《臺階》寫父親造臺階等平凡生活瑣事。欄目名“凡人小事”準確概括了這些文章圍繞普通人、普通事展開的特點。第二類文章《黃河頌》熱情歌頌了黃河，借黃河象征中華民族的偉大精神；《誰是最可愛的人》講述抗美援朝志愿軍戰士的英勇事跡，贊美他們的高尚品質，表達對祖國和人民的熱愛；《土地的誓言》抒發作者對淪陷的故鄉土地的深深眷戀和對祖國的熱愛之情。這幾篇文章都飽含著對祖國、對民族深沉的熱愛，情感真摯且激昂。根據第二類文章的共性，我們要找一個能體現這種愛國情感、激昂情緒的欄目名?？梢詮那楦刑攸c、表達對象等角度入手。比如“赤子深情”，“赤子”體現對祖國的忠誠熱愛，“深情”突出情感的濃厚；“家國頌歌”，強調對國家和民族的歌頌。

示例一：赤子深情示例二：家國頌歌（3）本題考查廣告詞的賞析。示例一：選擇“節能是地球的綠色心臟，跳動著未來的希望”。這則標語運用了比喻的修辭手法，將“節能”比作“地球的綠色心臟”。把節能對于地球的重要性形象地展現出來，心臟是維持生命的關鍵，強調了節能如同心臟對于地球的重要意義，是地球可持續發展的關鍵所在。“跳動著未來的希望”進一步說明節能對未來的積極影響，生動地傳達了節能關乎地球未來命運的理念，使抽象的節能概念變得具體可感，易于人們理解和接受，從而激發人們的節能意識。示例二：選擇“隨手關燈一小步，節約能源一大步”。此標語運用了對偶和對比的手法?！半S手關燈一小步”與“節約能源一大步”句式整齊，節奏和諧，讀起來朗朗上口。同時，“一小步”和“一大步”形成鮮明對比，以小見大，強調了隨手關燈這個看似微小的舉動，卻能在節約能源方面起到重大作用，形象地突出了節約能源要從身邊小事做起的理念，簡潔明了且富有感染力，能有效提醒人們養成隨手關燈的好習慣，達到節約能源的目的。7．【答案】明月來相照草樹知春不久歸雄兔腳撲朔雌兔眼迷離此夜曲中聞折柳何人不起故園情【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“照、草樹、撲朔、雌、迷離、折柳”等字詞容易寫錯?！敬鸢浮?．D9．紅花滿樹，青山邊，夕陽下，草色無邊無際。春游的人們興致盎然，哪管春天將去，詩歌表達了詩人對美好春光的喜愛和對春光的不舍（留戀）、憐惜之情?！痉治觥窟@首《豐樂亭游春》以紅樹、青山、綠草構建出暮春的絢爛畫卷。“日欲斜”暗含時光流逝之嘆，而游人踏落花的場景，既展現對春光的眷戀，又透露出淡淡的傷春意緒。歐陽修以明麗筆調寫遲暮之感，在熱鬧游春圖景中寄寓對生命節序的哲思，形成“樂景寫哀”的獨特韻味?！驹斀狻?．本題考查對詩歌的理解。D.有誤，“寫出了太陽升起的景象”表述錯誤，“青山日欲斜”句意：青山隱隱，白日西沉。寫的是日落時分；故選D。9．本題考查情感主旨?！凹t樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯”是說青山紅樹，白日西沉，萋萋碧草，一望無際?！坝稳瞬还艽簩⒗?，來往亭前踏落花”天已暮，春將歸，然而多情的游客卻不管這些，依舊踏著落花，來往于豐樂亭前，欣賞這暮春的美景。詩的前兩句寫景，后兩句抒情。寫景，鮮艷斑斕，多姿多彩；抒情，含意深厚，情致纏綿，余音裊裊。詩人把對春天的眷戀之情、傷春之意寫得既纏綿又酣暢?！敬鸢浮?0．D11．A12．（傅永）20多歲的時候，有個朋友寄給他一封信，（他）卻不能回復。13．（1）傅永小的時候跟隨叔父從青州進入魏國，不久又奔赴南方，是一個經歷豐富的人。（2）傅永能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上飛快地奔跑，有氣魄和才干。（3）傅永收到友人書信卻不能回復，在叔父責備后發憤讀書，是一個有上進心的人?！痉治觥窟@篇《傅永列傳》節選通過典型事例展現了傅永的文武雙全。文章以“倒立馳騁”的細節突出其勇武，又以“發憤讀書”的轉變體現其進取精神，形成鮮明對比?；实邸吧像R擊賊，下馬作露布”的評價，巧妙運用對偶句式，凝練概括了傅永的才能。敘事語言簡潔有力，通過“深讓之”“發憤”等詞生動刻畫人物性格，展現了北朝崇尚文武兼備的價值取向。注釋補充的文化常識，有助于理解歷史語境?！驹斀狻?0．本題考查一詞多義。A.兩個“唯”都是副詞，只、僅僅；B.兩個“兼”都是副詞，同時；C.兩個“涉獵”都是動詞，指粗略地閱讀；D.動詞，告辭、告別/動詞，推托；故選D。11．本題考查一詞多義。A.助詞，無實際意義；B.代詞，指代傅永；C.代詞，指代賣油翁；D.代詞，指代傅永；故選A。12．本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯。本題重點詞：年：年齡。二十余：二十多歲。與：給，這里可理解為“寄給”。之：代詞，指代傅永。書：書信。而：連詞，表轉折，可譯為“但是”“卻”。答：回復（書信）。13．本題考查內容理解與概括。結合“幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔”可知，傅永幼時隨叔父從青州入魏，不久又南奔。這樣的經歷使他見識了不同的地域、文化和生活環境，豐富的閱歷讓他擁有了堅韌不拔的性格和適應各種環境的能力。這種性格特質為他日后在學習和軍事生涯中克服困難奠定了基礎，也讓他在面對各種復雜局面時能夠保持冷靜，展現出超越常人的氣魄，這是皇帝贊嘆他的潛在因素之一。結合“有氣干，拳勇過人，能手執馬鞍，倒立馳騁”可知，傅永有著非凡的騎術和身體素質，直觀地體現了他的氣魄和才干。傅永出色的騎術反映出他具備成為優秀武將的潛力。他的這種武勇才能，使他在戰場上能夠英勇殺敵，為國家立下戰功，自然容易引起皇帝的關注和贊賞。結合“永乃發憤讀書，涉獵經史，兼有才干”可知，傅永因不能回復友人書信而受叔父責備，隨后發憤讀書，涉獵經史。這一行為充分展現了他的上進心和對知識的渴望。他不滿足于自身的不足，通過努力學習提升自己，最終成為一個有才干的人。這種上進精神使他不僅在武勇方面出眾，還在文才方面有所建樹，能夠上馬擊賊，下馬處理文書等事務，成為一個全面發展的人才，這是他獲得皇帝贊嘆的關鍵因素?！緟⒖甲g文】傅永字修期，是清河人。幼時跟隨叔父傅洪仲從青州到魏，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇力過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上馳騁。他二十多歲的時候，有個朋友給他寫信，但是他卻不能回復，就請教傅洪仲，傅洪仲嚴厲地責備他，不幫他回信。傅永于是發憤讀書，廣泛閱讀經書和史書，兼具文韜武略?；噬铣Ｙ潎@說：“戰場上能擊退賊兵，平時能寫文書，只有傅修期了?！薄敬鸢浮?4．C15．B16．叔叔您好！文化學習固然緊張，但參加馬拉松好處很多。第一，體育運動可以促進骨骼發育，預防和糾正脊柱形態異常，塑造優秀品格，促進創造力及各項能力發展，還能顯著改善焦慮癥狀。第二，馬拉松是一段感受地方文化、城市底蘊的悅心之旅，有助于小語的文化學習。第三，馬拉松不僅是一場賽事，更是一次歷史與人文、傳統與現代碰撞交融的盛會，有助于小語拓寬視野。（意對即可）【分析】這篇閱讀材料圍繞馬拉松運動展開多維度探討：材料一從生理健康、心理效益和文化經濟價值切入；材料二聚焦賽事組織理念，強調“體育+”的融合發展模式；材料三以宿遷馬拉松為例，展示賽事對城市形象的提升作用。三則材料形成遞進式結構，由普遍價值到具體實踐，既呈現馬拉松的多元社會功能，又體現其作為城市名片的傳播價值。選材典型，數據與案例結合，具有較強的現實意義和說服力?！驹斀狻?4．本題考查理解材料內容。A.材料一第①段提到“有氧運動能夠顯著改善任何焦慮癥狀，像馬拉松這樣的高強度運動可以使焦慮癥狀發生率減少50%以上”可知，文中說的是馬拉松運動使焦慮癥狀發生率減少50%以上，并非杜絕現代社會焦慮癥狀的發生，選項“可以杜絕現代社會焦慮癥狀的發生”說法過于絕對；B.材料二第③段“著眼人們參與體育運動、豐富生活品質的現實需求……將有助于實現推廣全民健身與促進城市發展的雙贏”提到馬拉松運動有促進城市發展等作用，但未提及國內馬拉松運動如火如荼的主要原因是促進城市經濟迅速發展。材料中沒有依據表明促進城市經濟迅速發展是國內馬拉松運動火熱的主要原因，選項屬于無中生有；D.材料三第①段“此前，在世界田聯公布的最新標牌賽事信息中，宿遷馬拉松已獲評世界田聯標牌賽事”可知，這里提到宿遷馬拉松獲評世界田聯標牌賽事，但未提及是因步道精美而獲評。文中沒有相關依據表明獲評原因是步道精美，選項屬于無中生有；故選C。15．本題考查理解材料內容。B.材料二第②段提到“辦賽城市立足自然人文景觀、優美生態環境、優質公共服務等優勢，打造更具地方特色的品牌賽事。以‘體育+’為抓手，連接城與人，推動體育、文化、旅游等產業融合發展”可知，選項中說“以‘文化+’為抓手”，與原文“以‘體育+’為抓手”不符，屬于概念偷換，該推斷不正確；故選B。16．本題考查理解理解材料內容和拓展運用。作答時可從運動對身體和心理的益處角度、運動的文化和經濟意義角度、賽事的體驗和收獲角度等來勸說。材料一第①段提到“體育運動能夠促進人體骨骼發育，預防和糾正脊柱形態異常。體育在對人的品格的塑造方面具有不可替代的作用。長期堅持體育鍛煉的人，其創造力及各項能力的總體水平都高于不愛運動的人。有氧運動能夠顯著改善任何焦慮癥狀”可知，勸說時可以向小德爸爸說明參加馬拉松這類體育運動，能促進小德骨骼發育，塑造良好品格，提高創造力等各項能力，還能改善焦慮癥狀，對小德的身心健康都有益處，有助于他更好地應對文化學習的壓力。材料一第②段指出“跑步還有更多的經濟意義和文化意義。在清華園，學生跑出‘春’字路線；在江蘇無錫，櫻花步道吸引跑友；在四川汶川，馬拉松主打環保賽”；材料二第②段提到“‘跑場馬拉松，愛上一座城’。辦賽城市立足自然人文景觀等優勢，打造特色賽事，推動體育、文化、旅游等產業融合發展”可知，勸說時可告知小德爸爸參加馬拉松能讓小德感受跑步的文化魅力，體驗宿遷當地的文化特色，這也是一種別樣的文化學習，豐富小德的見識和閱歷，而且這和文化學習并不沖突，反而能拓寬小德的視野。結合材料三第②段“2024宿遷馬拉松暨大運河馬拉松系列賽（宿遷站）賽事規格全面升級、品牌影響更加廣泛、配套活動更加豐富，還有參賽賽完禮、文旅福利等”；第③段“這不僅是一場賽事，更是一次宿遷歷史與人文、傳統與現代碰撞交融的盛會”可知，勸說時可向小德爸爸說明參加宿遷馬拉松，小德能體驗到高規格賽事，享受豐富的配套活動和福利，還能參與到宿遷歷史與人文交融的盛會中，收獲獨特的經歷，這些對小德的成長有積極意義。綜合以上可得示例：叔叔您好！其實讓小德參加宿遷馬拉松是很有益處的。您看，首先，體育運動能促進骨骼發育，還能塑造品格、提高創造力，像馬拉松這樣的有氧運動還能改善焦慮癥狀呢，這對小德應對文化學習的壓力很有幫助呀。其次，跑步有文化意義，參加馬拉松能讓小德感受宿遷當地文化，這也是一種學習，能拓寬他的視野。再加上這次宿遷馬拉松賽事規格高，配套活動豐富，還有文旅福利，小德能收獲獨特的經歷，這對他的成長很有好處呢。文化學習固然重要，但適當參加這樣的活動，能讓小德勞逸結合，以更好的狀態投入學習呀。您看能不能同意讓他參加呢？【答案】17．①期待與高興②種子剛種下③母親忙著間種，向我細致匯報④花開后18．這句話運用了比喻和擬人的修辭手法。將“盛開的格?；ê筒ㄋ咕铡北茸鳌按┲r艷衣裳的幼童”，生動形象地表現出花朵色彩繽紛、充滿生機的特點；同時用“喧喧嚷嚷、蹦蹦跳跳”賦予花以人的動作，進一步烘托出花開的繁盛景象，表達了母親和“我”對花兒的喜愛，體現了村莊因此煥發了活力。19．含義：表層，指“我”在母親門前種植花卉的具體行為，通過播種、照料、收獲花朵，美化環境。深層，種花填補了母親的孤獨，讓她從冷清的生活中找到寄托，并通過分享花種與村民互動，傳遞溫暖。（大意對即可）理解：這句話既描述了村莊因花種子而繁花盛開的景象，又蘊含深意。母親和“我”種下的花種子在村莊中廣泛生長，各色花朵競相開放，使整個村莊變得絢麗熱鬧。通過分享花種，村民們互相傳遞善意與快樂，原本冷清的村莊因這種分享煥發了生機與活力。小小的花種子凝聚了人與人之間的溫情，小小的舉動也能讓平淡的生活變得更加美好。（大意對即可）【分析】這篇散文以“種花”為線索，通過細膩的筆觸描繪了母女間的溫情互動。作者通過母親從“暮氣籠罩”到“碎嘴帶笑”的轉變，展現了平凡生活里的詩意與治愈。文本運用擬人、比喻等手法，將花朵比作“穿鮮艷衣裳的幼童”，賦予自然以生命活力。更深層地，種花成為連接親情的紐帶，母親在照料花朵中重獲生活熱情，而花朵的傳播則象征著愛與美的傳遞，最終點亮整個村莊。文章以小見大，在生活細節中發掘人性溫暖，展現了樸素生活中的深刻哲理。【詳解】17．本題考查內容理解概括。①結合第②段“我媽聽說我要種花，樂得眉開眼笑，一迭聲答應”‘她的嘴一直咧著，合不攏了’可知，母親對“我”種花的提議立刻回應并露出喜悅神態，“樂得眉開眼笑”“嘴咧著合不攏”等描寫，直接展現出她內心的期待與高興。由此可知，此時母親的狀態是期待與高興。②結合第③段“種子剛種下，我媽就給澆了一遍水。然后是天天向我匯報門前地里的情形。有鳥來啄食，我媽又多了一項任務——趕鳥”可知，種子種下后，母親主動承擔澆水、趕鳥的任務，且每日匯報進展，體現出她的忙碌。由此可知，情節發展的時間節點是“種子剛種下”。③結合第③段“花兒們瘋長起來，很快密密地長了一堆兒……我媽忙著給它們間種，把屋后也栽上了。抽枝了，打花苞了，這都是大事兒。我媽很細致地向我匯報”可知，花兒瘋長后，母親不僅忙著間種擴大種植范圍，還細致地將抽枝、打花苞等過程向“我”匯報。由此可知，母親此時的行為是“忙著間種，向我細致匯報”，對應其“碎嘴且細致”的狀態。④結合第⑤段“花終于開了……村里人沒見過這些花，又好奇又羨慕，有事沒事，愛轉到我媽門前來看……有人開始試探著向我媽討要一些”可知，花朵開放后，村民因好奇羨慕前來觀賞并討要花種，母親開始經歷村民討花的過程。由此可知，情節發展到“花開后”，母親進入“口是心非卻自豪”的狀態。18．本題考查句子理解賞析。結合第④段“我媽的屋前屋后，像是來了一群穿著鮮艷衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷、蹦蹦跳跳，好不熱鬧”可知，作者將盛開的格?；ê筒ㄋ咕毡茸鳌按┲r艷衣裳的幼童”，運用比喻修辭，用“鮮艷衣裳”對應前文“紅的，粉的，黃的，白的”等花色，生動展現花朵色彩的繽紛艷麗；“喧喧嚷嚷、蹦蹦跳跳”本是形容孩童活潑吵鬧的狀態，此處賦予花朵以人的動作，是擬人修辭，形象地描繪出花海隨風搖曳、生機勃勃的動態。由此可知，兩種修辭結合，既突出花朵色彩美與姿態美，又通過擬人化的熱鬧氛圍，側面烘托母親因花開而喜悅的心情，以及花朵為村莊帶來的活力，含蓄表達了作者對故鄉生機景象的喜愛與贊美。19．本題考查標題理解及句段理解。一問，結合第①段‘我在我媽門前種花?；ǖ姆N子是我從網上拍來的’和第②段‘我媽早早就把門前的一塊地給收拾出來，我爸追加底肥、劃拉地溝’可知，“種花”的表層含義是“我”網購花種后，父母共同參與整地、播種、照料，最終讓格桑花和波斯菊在門前屋后綻放的具體行為，這一過程直接美化了鄉村環境，是貫穿全文的核心事件。結合第②段‘家里只剩我媽我爸兩個老人，暮氣籠罩下，都是冷清’和第③段‘我媽不時就跑去看一回，平時少言寡語的老太太，變得碎嘴起來，語調里都帶著笑’可知，深層來看，種花填補了母親晚年的孤獨。子女遠離后，母親通過每日照料花苗、觀察生長、向“我”匯報細節，從冷清生活中找到精神寄托，種花成為她與外界聯結的紐帶。此外，第⑤段“村里人來看花、討花種，母親從吝嗇到分享”的情節，更體現出種花讓母親通過給予他人花種，收獲了與村民互動的快樂，傳遞了鄉村的溫暖善意。二問，結合第④段‘花終于開了，紅的、粉的、黃的、白的，不一而足，屋前屋后像是來了一群幼童，喧喧嚷嚷’和第⑥段‘隔壁村子的誰誰誰也來要種子，我媽計劃明年把路邊都種起來’可知，“花開沸沸”的表層含義是花種子在母親的悉心照料下蓬勃生長，各色花朵絢爛綻放，不僅裝點了自家門前屋后，還將因分享種子而蔓延到全村道路、隔壁村莊，形成繁花似錦的熱鬧景象。其深層內涵在于，種花與分享花種的行為，如同漣漪般激活了鄉村的情感聯結。第⑤段“孩子們討花開心，大人試探要種，母親嘴上說‘煩死了’卻滿臉笑意”的細節，展現出花種子成為村民交流的媒介——它打破了鄉村的冷清，讓人們因花聚集、互動，在贈花與受花之間傳遞善意。這種分享不僅讓物理空間充滿生機，更讓村民心中洋溢溫暖，原本疏離的鄰里關系因花變得親密，平淡的鄉村生活因微小的善意舉動煥發出人情味。因此，“花開沸沸”既是自然景象的寫照，更是鄉村溫情與活力的象征，體現了作者對這種淳樸鄉情的贊美與向往。20．【答案】C【詳解】本題考查名著理解。C.虎妞難產而死時，劉四爺并沒有立即趕回為女兒操辦喪事。劉四爺因祥子和虎妞結婚與虎妞鬧掰，賣掉車廠后不知去向，在虎妞死后也未回來料理喪事，所以該選項“劉四爺正在外地販貨，得知消息后立即趕回為女兒操辦喪事”表述錯誤；故選C。21．【答案】個人：祥子雖然勤勞、正直，但他的性格中存在懦弱、保守和自私的弱點。在面對挫折時，他缺乏堅定的信念和反抗精神，只是一味地忍受和妥協。這種性格使他多次錯失改變命運的機會，最終導致他一步步走向墮落。社會：祥子生活在一個動蕩不安、充滿剝削的舊社會。舊社會的黑暗與不公，使得祥子無法通過正常的努力實現自己的夢想，最終將他逼向了墮落的深淵?！驹斀狻勘绢}考查名著人物分析及內容概括。《駱駝祥子》是人民藝術家——老舍所著的長篇小說，講述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經歷。祥子來自農村，是個破產的青年農民，勤勞、純樸、善良，保留著農村哺育他、教養他的一切，卻再也不愿意回農村去了。從農村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車。他的性格里有反抗的要求。他一貫要強和奮斗，不安于卑賤的社會地位。但祥子被舊社會摧殘壓迫，他的愿望一次又一次地被這個黑暗的社會所打破。祥子的悲慘生活深深揭露了舊中國的黑暗，反映了當時軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的縮影。解答時，結合社會環境和人物性格進行分析即可。個人方面：祥子善良、勤勞、堅毅，并且又有著強健的身體和明確的生存目標。他用老實農民憨厚的眼光看待城里的一切，用謀求個人發家的觀念來攢錢買車，以圖改善自己的生存處境。他拼命出賣勞動力。生活過得極其節儉，是一個憨厚的農村小伙子。祥子思想陳舊、不懂變通，認準了拉車這一條路就絕不回頭，虎妞多次勸祥子轉做生意，祥子都不接受合理建議。祥子懦弱，雖然內心厭惡虎妞的手段，后來也真心喜歡小福子，但卻選擇了逃避；正是因為他性格上的懦弱，狹隘和自私導致他在黑暗的、畸形的、失衡的中國舊社會，遭受了人生接二連三的打擊后一蹶不振，最終淪為行尸走肉。社會方面：祥子生活在半殖民地、半封建、軍閥混戰的舊中國社會，為了搶奪利益而引發戰亂，人民生活困苦。處于社會底層的祥子等勞動人民的生活更加艱辛，勞動人民想通過自己的勤勞和個人奮斗來改變處境是根本不可能的，黑暗腐敗的社會是造成祥子悲慘命運的社會原因。22．【答案】例文閃閃發光的我陽光透過窗戶，灑在教室的課桌上，映照著我微微顫抖的雙手和寫滿緊張的臉龐。此刻，我站在講臺上，即將進行一場對我而言意義非凡的演講。曾經的我，