初中北師大版六安全用電教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節課的主要教學內容為初中北師大版六年級《安全用電》章節，包括家庭電路的組成、安全用電的常識、觸電的急救措施等內容。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課在學生已掌握的基礎知識上，進一步拓展家庭電路和安全用電的知識。通過聯系實際生活，讓學生了解家庭電路的組成和基本原理，掌握安全用電的常識，提高學生的安全意識和自我保護能力。二、核心素養目標1.培養學生安全意識，提高學生對家庭電路和安全用電的認識。

2.增強學生動手實踐能力，通過實際操作學習安全用電的技能。

3.培養學生科學探究精神，通過實驗探究觸電的原理和急救方法。

4.培養學生社會責任感，讓學生意識到安全用電對家庭和社會的重要性。三、學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在進入本節課前，可能已經具備一定的電學基礎知識，如電流、電壓、電阻等基本概念。同時，對家庭電路的簡單構成也有初步的了解，但可能缺乏對安全用電原則的深入理解和實際操作能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級學生對新鮮事物充滿好奇，對生活中的科學現象有較強的探究欲望。他們的動手能力逐漸增強，能夠通過實際操作來學習新知識。學習風格上，學生既有獨立學習者，也有偏好小組合作的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生對安全用電的理解可能停留在表面，缺乏實際操作經驗，容易在實際操作中遇到危險。此外，由于安全意識不足，學生在實驗過程中可能忽視安全規程，存在觸電風險。同時，部分學生可能對電路圖和電路連接感到困惑，需要教師提供具體的指導和示范。四、教學方法與策略1.采用講授法結合實驗操作，確保學生理解安全用電的基本原理。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬觸電急救情景，提高實際操作技能。

3.通過小組討論，引導學生分析家庭電路的組成和安全用電的注意事項。

4.利用多媒體展示電路圖和觸電案例，幫助學生直觀理解安全用電知識。

5.設計互動游戲，如“安全用電知識競賽”，激發學生的學習興趣和參與度。五、教學過程設計【教學時間】：45分鐘

【教學過程】：

一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：展示家庭電路故障引發的火災新聞視頻，引起學生注意。

2.提出問題：如何安全使用電器，避免家庭電路事故？

3.引導學生思考：我們生活中有哪些電器需要用電，使用時需要注意什么？

4.學生自由發言，教師總結。

二、講授新課（15分鐘）

1.家庭電路的組成：介紹家庭電路的基本組成部分，如電源、開關、插座、用電器等。

2.安全用電的常識：講解安全用電的基本原則，如不接觸帶電體、不私拉亂接電線、不超負荷使用電器等。

3.觸電的急救措施：教授觸電時的急救方法，包括如何判斷觸電者狀態、如何進行急救等。

4.學生提問，教師解答。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.實踐操作：分組進行安全用電實踐操作，如正確連接電路、識別電器插頭等。

2.課堂討論：討論在家庭用電中可能遇到的安全問題及解決方案。

3.學生展示操作成果，教師點評。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問1：什么是觸電？觸電的原因有哪些？

2.提問2：如何預防家庭電路事故？

3.提問3：在發生觸電事故時，我們應該如何自救和救助他人？

五、師生互動環節（10分鐘）

1.角色扮演：模擬家庭用電場景，讓學生扮演不同角色，體驗安全用電的重要性。

2.小組討論：分組討論如何設計一個安全的家庭用電環境。

3.學生匯報，教師點評。

六、課堂小結（5分鐘）

1.回顧本節課所學內容，強調安全用電的重要性。

2.布置課后作業：讓學生回家后，檢查家中電器是否安全，并向家人宣傳安全用電知識。

七、課后反思

1.教師反思：對本節課的教學效果進行總結，分析學生的掌握程度，改進教學方法。

2.學生反思：回顧本節課的學習內容，總結自己在安全用電方面的收獲和不足，提出改進措施。

【教學評價】：六、教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭電路圖解：提供詳細的電路圖，包括電源、開關、插座、用電器等組成部分，幫助學生理解家庭電路的布局和連接方式。

-安全用電手冊：收集整理安全用電的相關知識，包括電器使用規范、觸電急救方法、家庭電路安全檢查清單等。

-觸電案例庫：收集近年來發生的觸電事故案例，分析事故原因和后果，讓學生從實際案例中學習安全用電的重要性。

-互動式安全用電游戲：開發或推薦一些互動式游戲，如安全用電迷宮、觸電逃生等，通過游戲形式讓學生在輕松愉快的氛圍中學習安全用電知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀家庭電路圖解，了解家庭電路的基本組成和連接方式，提高對家庭電路的認識。

-建議學生和家長一起閱讀安全用電手冊，共同學習安全用電知識，增強家庭用電安全意識。

-組織學生參觀電力設施或邀請電力工程師進校講解，讓學生直觀了解電力工作原理和安全用電的重要性。

-利用課后時間，讓學生收集觸電案例，分析事故原因，撰寫案例分析報告，提高學生的分析能力和安全意識。

-推薦學生參與社區安全用電宣傳活動，如制作宣傳海報、開展安全用電知識講座等，將所學知識傳播給更多人。

-鼓勵學生利用網絡資源，如在線教育平臺、科普網站等，學習更多關于電學和安全的知識，拓寬視野。

-組織學生進行安全用電實踐活動，如設計安全用電方案、制作簡易安全用電裝置等，提高學生的動手能力和創新意識。

-建議學生參加學校或社區舉辦的安全用電競賽，激發學習興趣，提高安全用電技能。七、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《家庭安全用電手冊》節選，介紹家庭電路的常見故障及處理方法。

-視頻資源：《安全用電知識講座》視頻，由專業人士講解家庭用電安全常識。

-實驗操作指南：《家庭電路連接實驗》指南，指導學生如何安全地進行家庭電路連接實驗。

2.拓展要求：

-學生課后閱讀《家庭安全用電手冊》節選，了解家庭電路的常見故障和預防措施，記錄下自己認為最重要的幾點。

-觀看《安全用電知識講座》視頻，注意視頻中提到的安全用電要點，思考如何在日常生活中應用這些知識。

-按照實驗操作指南，準備實驗所需的材料和工具，在家長的指導下進行家庭電路連接實驗，記錄實驗步驟和結果。

-完成實驗后，撰寫實驗報告，包括實驗目的、步驟、觀察到的現象、實驗結果分析等。

-與同學或家人分享學習心得，討論如何將所學安全用電知識應用到實際生活中。

-教師可提供以下指導：

-針對閱讀材料，組織學生進行小組討論，分享各自的理解和發現。

-對于視頻資源，鼓勵學生提出問題，教師進行解答，加深學生對安全用電知識的理解。

-在實驗操作過程中，教師巡回指導，確保學生安全操作，并及時糾正錯誤。

-鼓勵學生通過家庭作業、實驗報告等形式，鞏固所學知識，并提高安全用電意識。

-安排課后小測驗或小測試，檢查學生對安全用電知識的掌握情況。八、內容邏輯關系①本文重點知識點：

-家庭電路的組成

-安全用電的基本原則

-觸電的急救措施

②本文重點詞句：

-家庭電路：由電源、開關、插座、用電器等組成。

-安全