人教版一年級下冊第18課電腦美術(shù)教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級下冊第18課《電腦美術(shù)》主要內(nèi)容包括電腦的基本操作、繪圖軟件的使用以及簡單的圖形繪制。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在信息技術(shù)課程中學(xué)到的電腦基本操作知識相聯(lián)系，同時結(jié)合一年級學(xué)生的認知特點，通過圖形繪制培養(yǎng)他們的動手能力和審美情趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和好奇心，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。通過電腦美術(shù)課程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們觀察、想象和表達能力。同時，鍛煉學(xué)生的動手操作能力和團隊協(xié)作精神，使學(xué)生能夠在實際操作中學(xué)會解決簡單問題，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：電腦操作基礎(chǔ)。本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握鼠標(biāo)的基本操作，如點擊、拖動、滾動等，以及如何打開和關(guān)閉電腦軟件。

-重點二：繪圖軟件使用。強調(diào)學(xué)生能夠熟練使用繪圖工具，如矩形、圓形、線條和顏色填充，進行簡單的圖形繪制。

2.教學(xué)難點

-難點一：鼠標(biāo)操作的準(zhǔn)確性。對于一年級學(xué)生來說，精確控制鼠標(biāo)是一個挑戰(zhàn)。難點在于如何讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)會并準(zhǔn)確操作鼠標(biāo)。

-難點二：圖形繪制技巧。學(xué)生可能難以理解如何組合不同的圖形來創(chuàng)建復(fù)雜的圖案，特別是在保持圖形比例和對稱性方面。

-難點三：軟件操作的記憶。一年級學(xué)生記憶能力有限，如何讓學(xué)生記住繪圖軟件的各種工具和功能是一個難點。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版一年級下冊《電腦美術(shù)》教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的電腦操作步驟圖解、圖形繪制示例圖片以及與電腦美術(shù)相關(guān)的教育視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備鼠標(biāo)、電腦等必要的電腦操作設(shè)備，確保設(shè)備功能正常，無安全隱患。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌面空間和電源接口，以便學(xué)生進行電腦操作練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過展示電腦美術(shù)作品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論：“你們知道這些漂亮的圖片是怎么做出來的嗎？”

2.提出問題：“今天我們要學(xué)習(xí)如何使用電腦來創(chuàng)作美術(shù)作品，你們準(zhǔn)備好了嗎？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對電腦美術(shù)的了解和期待。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解電腦的基本操作，包括鼠標(biāo)的點擊、拖動、滾動等，并現(xiàn)場演示。

2.引導(dǎo)學(xué)生嘗試鼠標(biāo)操作，教師巡視指導(dǎo)。

3.介紹繪圖軟件的基本界面和工具，如矩形、圓形、線條和顏色填充等。

4.演示如何使用繪圖工具繪制簡單的圖形，如矩形、圓形等。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組練習(xí)，繪制簡單的圖形，如矩形、圓形等。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

3.學(xué)生展示自己的作品，互相交流學(xué)習(xí)心得。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們在繪制圖形的過程中遇到了哪些困難？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給予針對性的指導(dǎo)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的心得體會。

2.學(xué)生互相評價，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

六、拓展練習(xí)（5分鐘）

1.教師提出問題：“如果我們要繪制一個有趣的動物，應(yīng)該怎么做？”

2.學(xué)生分組討論，嘗試繪制一個簡單的動物圖形。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵。

整個教學(xué)過程設(shè)計緊扣實際學(xué)情，突出重難點，注重師生互動，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和好奇心，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握電腦的基本操作和繪圖軟件的使用，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)后能夠熟練掌握電腦的基本操作，包括鼠標(biāo)的點擊、拖動、滾動等，以及繪圖軟件的基本使用方法，如矩形、圓形、線條和顏色填充等。

2.創(chuàng)造力培養(yǎng)：通過電腦美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力得到了有效激發(fā)。他們能夠運用所學(xué)技能創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的美術(shù)作品。

3.審美能力提升：學(xué)生在繪制圖形的過程中，逐漸培養(yǎng)了審美能力。他們能夠識別和欣賞不同的圖形美，并在創(chuàng)作中嘗試運用對稱、比例等美學(xué)原則。

4.問題解決能力：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生遇到問題時能夠主動思考，通過查閱教材、請教同學(xué)或教師等方式尋求解決方案，提高了問題解決能力。

5.團隊協(xié)作能力：在分組練習(xí)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的創(chuàng)意，并在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

6.信息素養(yǎng)提高：通過電腦美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)有了更深入的了解，提高了信息素養(yǎng)。他們能夠利用電腦資源獲取知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

7.認知發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的過程中，不僅掌握了技能，還促進了認知發(fā)展。他們學(xué)會了觀察、想象和表達，提高了思維能力。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：本課程內(nèi)容豐富，形式多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，提高了學(xué)習(xí)積極性。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成作業(yè)和練習(xí)的過程中，逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨立思考，自主探索，提高學(xué)習(xí)效率。

10.信息技術(shù)應(yīng)用能力：通過電腦美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)技能應(yīng)用到實際生活中，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。七、典型例題講解1.例題：使用繪圖軟件繪制一個長方形，其長為8厘米，寬為5厘米。

解答步驟：

-打開繪圖軟件，選擇“矩形”工具。

-在工具欄中設(shè)置長和寬的數(shù)值，分別為8厘米和5厘米。

-在畫布上拖動鼠標(biāo)，繪制出符合要求的矩形。

2.例題：使用繪圖軟件繪制一個圓形，其半徑為3厘米。

解答步驟：

-打開繪圖軟件，選擇“圓形”工具。

-在工具欄中設(shè)置半徑的數(shù)值，為3厘米。

-在畫布上拖動鼠標(biāo)，繪制出符合要求的圓形。

3.例題：使用繪圖軟件繪制一個三角形，其邊長分別為4厘米、5厘米和6厘米。

解答步驟：

-打開繪圖軟件，選擇“直線”工具。

-在畫布上依次繪制三條直線，分別代表三角形的三個邊。

-使用“連接”工具，將三條直線首尾相接，形成一個三角形。

4.例題：使用繪圖軟件繪制一個正方形，其邊長為6厘米。

解答步驟：

-打開繪圖軟件，選擇“矩形”工具。

-在工具欄中設(shè)置長和寬的數(shù)值，均為6厘米。

-在畫布上拖動鼠標(biāo)，繪制出符合要求的正方形。

5.例題：使用繪圖軟件繪制一個心形圖案。

解答步驟：

-打開繪圖軟件，選擇“圓形”工具。

-在畫布上繪制兩個大小不同的圓形，分別作為心形圖案的兩個部分。

-使用“直線”工具，連接兩個圓形的邊緣，形成心形圖案的輪廓。

-使用“顏色填充”工具，為心形圖案填充顏色。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電腦美術(shù)的基本操作，包括鼠標(biāo)的使用和繪圖軟件的基本工具。

2.通過實際操作，大家能夠繪制簡單的圖形，如長方形、圓形、三角形和正方形等。

3.我們還學(xué)習(xí)了如何通過組合不同的圖形來創(chuàng)建更復(fù)雜的圖案。

4.在繪圖過程中，大家要注意保持圖形的比例和對稱性，以及顏色的搭配。

當(dāng)堂檢測：

1.單項選擇題（每題2分，共10分）

-下列哪個工具可以繪制直線？（）

A.圓形工具

B.矩形工具

C.直線工具

D.顏色填充工具

-以下哪個操作可以改變圖形的大小？（）

A.按住鼠標(biāo)左鍵拖動圖形

B.點擊“放大”或“縮小”按鈕

C.選擇“編輯”菜單中的“復(fù)制”和“粘貼”

D.使用“顏色填充”工具

-在繪制正方形時，以下哪個選項是正確的？（）

A.長度和寬度設(shè)置為不同的數(shù)值

B.長度和寬度設(shè)置為相同的數(shù)值

C.只設(shè)置長度

D.只設(shè)置寬度

-以下哪個操作可以撤銷之前的編輯？（）

A.按下“Ctrl+Z”組合鍵

B.點擊“保存”按鈕

C.選擇“文件”菜單中的“另存為”

D.選擇“編輯”菜單中的“復(fù)制”

-以下哪個操作可以填充圖形的顏色？（）

A.點擊“顏色填充”工具

B.選擇“編輯”菜單中的“填充顏色”

C.使用“直線”工具

D.按住鼠標(biāo)右鍵拖動圖形

2.操作題（每題10分，共30分）

-請使用繪圖軟件繪制一個邊長為10厘米的正方形。

-請使用繪圖軟件繪制一個半徑為5厘米的圓形，并將其填充為紅色。

-請使用繪圖軟件繪制一個由兩個相同大小的正方形組成的圖案，其中一個正方形填充為藍色，另一個填充為綠色。

檢測結(jié)束后，教師應(yīng)立即進行批改，并對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評。對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予表揚，對于存在的問題進行個別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-鼠標(biāo)的基本操作：點擊、拖動、滾動。

-繪圖軟件的基本工具：矩形、圓形、直線、顏色填充。

-圖形的繪制方法：按比例繪制、組合圖形。

②關(guān)鍵詞：

-鼠標(biāo)操作：點擊、拖動、滾動。

-繪圖工