2019年人教（部編版）八年級(jí)歷史下冊(cè)第9課對(duì)外開放教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2019年人教（部編版）八年級(jí)歷史下冊(cè)第9課對(duì)外開放教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)2019年人教（部編版）八年級(jí)歷史下冊(cè)的第9課——《對(duì)外開放》！這一課可是咱們了解中國(guó)改革開放的重要篇章哦！通過學(xué)習(xí)，我們將認(rèn)識(shí)到對(duì)外開放對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，感受那一段激情燃燒的歲月。準(zhǔn)備好，讓我們一起開啟這段歷史的奇妙之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們要培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：首先，增強(qiáng)歷史意識(shí)，理解對(duì)外開放的歷史背景和深遠(yuǎn)意義；其次，提升家國(guó)情懷，認(rèn)識(shí)到對(duì)外開放對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性；再者，發(fā)展科學(xué)精神，學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)分析對(duì)外開放中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇；最后，培養(yǎng)公共參與意識(shí)，理解開放對(duì)于全球化的貢獻(xiàn)。讓我們一起在歷史的長(zhǎng)河中汲取智慧，成長(zhǎng)為有責(zé)任感的新時(shí)代青年！????重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.對(duì)外開放的歷史背景和過程：這部分是理解對(duì)外開放全貌的關(guān)鍵，需要學(xué)生掌握開放的主要階段、政策和影響。

2.對(duì)外開放的意義和影響：這部分要求學(xué)生能夠分析對(duì)外開放對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。

難點(diǎn)：

1.對(duì)外開放的歷史細(xì)節(jié)：學(xué)生可能難以記憶具體的開放事件和細(xì)節(jié)。

2.對(duì)外開放的影響評(píng)估：如何客觀評(píng)價(jià)對(duì)外開放的利弊，需要學(xué)生具備一定的歷史辯證思維能力。

解決辦法：

1.通過時(shí)間軸和地圖，幫助學(xué)生直觀理解對(duì)外開放的歷史進(jìn)程。

2.通過小組討論和案例研究，引導(dǎo)學(xué)生分析對(duì)外開放的具體事件和影響，培養(yǎng)批判性思維。

3.利用多媒體資源，如歷史紀(jì)錄片和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與角色扮演，親身體驗(yàn)對(duì)外開放的過程，加深理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：歷史圖片庫、視頻資料庫、在線歷史文獻(xiàn)

-教學(xué)手段：多媒體課件、歷史地圖、角色扮演道具、討論卡片教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段改革開放初期我國(guó)對(duì)外開放的歷史影像，引導(dǎo)學(xué)生回憶和思考，為何我國(guó)要實(shí)行對(duì)外開放政策？

2.提出問題：對(duì)外開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

3.引出課題：今天我們就來學(xué)習(xí)第9課《對(duì)外開放》，深入了解這一歷史進(jìn)程。

二、新課講授（15分鐘）

1.歷史背景與過程（5分鐘）

-介紹我國(guó)對(duì)外開放的歷史背景，如國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、國(guó)際環(huán)境等。

-通過時(shí)間軸展示我國(guó)對(duì)外開放的主要階段和關(guān)鍵事件，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立、加入世界貿(mào)易組織等。

-分析對(duì)外開放的主要政策和措施，如吸引外資、對(duì)外貿(mào)易、引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)等。

2.對(duì)外開放的意義與影響（5分鐘）

-分析對(duì)外開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，如推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、增加了就業(yè)機(jī)會(huì)等。

-探討對(duì)外開放對(duì)我國(guó)政治體制改革的影響，如加強(qiáng)與國(guó)際社會(huì)的交流與合作、推動(dòng)民主法治建設(shè)等。

-討論對(duì)外開放對(duì)我國(guó)社會(huì)生活和文化的影響，如豐富了人民的精神文化生活、提高了國(guó)際地位等。

3.對(duì)外開放中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（5分鐘）

-分析對(duì)外開放過程中遇到的挑戰(zhàn)，如國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)等。

-探討如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，如加強(qiáng)自主創(chuàng)新、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等。

-分析對(duì)外開放帶來的機(jī)遇，如國(guó)際合作、資源互補(bǔ)等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如政府官員、企業(yè)家、普通民眾等，模擬對(duì)外開放過程中的對(duì)話和交流。

2.案例分析：選取我國(guó)對(duì)外開放的典型案例，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的崛起，讓學(xué)生分析其成功經(jīng)驗(yàn)和啟示。

3.互動(dòng)討論：組織學(xué)生討論對(duì)外開放對(duì)我國(guó)未來發(fā)展的影響，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.舉例回答：請(qǐng)同學(xué)們列舉對(duì)外開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的具體影響。

-回答舉例：加入世界貿(mào)易組織后，我國(guó)出口額大幅增長(zhǎng)，推動(dòng)了國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和發(fā)展。

2.舉例回答：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)外開放對(duì)我國(guó)政治體制改革的影響。

-回答舉例：對(duì)外開放使得我國(guó)加強(qiáng)了與國(guó)際社會(huì)的交流與合作，推動(dòng)了民主法治建設(shè)。

3.舉例回答：請(qǐng)同學(xué)們分析對(duì)外開放過程中遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。

-回答舉例：在對(duì)外開放過程中，我國(guó)面臨國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力，通過加強(qiáng)自主創(chuàng)新和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來應(yīng)對(duì)。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對(duì)外開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)注對(duì)外開放的發(fā)展。

3.提醒同學(xué)們，要珍惜來之不易的對(duì)外開放成果，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

教學(xué)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-對(duì)外開放的歷史背景：介紹20世紀(jì)70年代末，我國(guó)實(shí)行改革開放政策的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境，包括中美關(guān)系正?；?guó)際經(jīng)濟(jì)格局的變化等。

-對(duì)外開放的政策措施：詳細(xì)列舉我國(guó)對(duì)外開放的主要政策和措施，如設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、開放沿海港口、吸引外資、對(duì)外貿(mào)易等。

-對(duì)外開放的經(jīng)濟(jì)影響：分析對(duì)外開放對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、市場(chǎng)活力等方面的促進(jìn)作用。

-對(duì)外開放的政治影響：探討對(duì)外開放對(duì)國(guó)內(nèi)政治體制改革、國(guó)際地位提升、外交關(guān)系等方面的積極影響。

-對(duì)外開放的社會(huì)文化影響：闡述對(duì)外開放對(duì)人民生活水平的提高、文化交流的加深、價(jià)值觀念的變革等方面的積極作用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)改革開放史》、《對(duì)外開放三十年》等書籍，深入了解對(duì)外開放的歷史進(jìn)程和重要事件。

-觀看歷史紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《大國(guó)外交》、《中國(guó)制造》等紀(jì)錄片，通過影像資料感受對(duì)外開放的成就和挑戰(zhàn)。

-參觀歷史遺跡：鼓勵(lì)學(xué)生參觀深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)、上海浦東新區(qū)等對(duì)外開放的先行地區(qū)，實(shí)地感受改革開放的成果。

-開展小組研究：組織學(xué)生以小組為單位，選擇對(duì)外開放的某一具體領(lǐng)域或事件進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告或進(jìn)行課堂展示。

-撰寫個(gè)人感悟：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，撰寫關(guān)于對(duì)外開放的個(gè)人感悟，分享自己對(duì)這一歷史進(jìn)程的理解和認(rèn)識(shí)。

-比較研究：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比我國(guó)與其他國(guó)家在對(duì)外開放政策、成果和經(jīng)驗(yàn)上的異同，培養(yǎng)國(guó)際視野和比較思維。

-案例分析：選取國(guó)內(nèi)外成功的對(duì)外開放案例，如新加坡的“花園城市”建設(shè)、德國(guó)的“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略等，進(jìn)行深入分析，提煉有益經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-對(duì)外開放政策的背景與意義

-對(duì)外開放的主要階段和重大事件

-對(duì)外開放對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

-對(duì)外開放對(duì)政治體制改革的影響

-對(duì)外開放對(duì)文化教育的影響

②重點(diǎn)詞句：

-“對(duì)外開放”：“引進(jìn)來，走出去”的戰(zhàn)略方針

-“改革開放”：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立

-“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”：深圳、珠海、汕頭、廈門

-“加入世界貿(mào)易組織”（WTO）

-“經(jīng)濟(jì)全球化”：國(guó)際貿(mào)易、資本流動(dòng)

③邏輯關(guān)系闡述：

①開放政策的背景與意義：

-內(nèi)部因素：國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人民生活水平提高的需求

-外部因素：國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、國(guó)際政治環(huán)境的變化

-意義：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高國(guó)際地位、推動(dòng)社會(huì)主義制度完善

②對(duì)外開放的主要階段和重大事件：

-初始階段：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立和沿海開放城市的建設(shè)

-發(fā)展階段：對(duì)外開放區(qū)域逐漸擴(kuò)大，包括沿邊、沿江和內(nèi)陸地區(qū)

-深化階段：加入世界貿(mào)易組織，進(jìn)一步融入全球經(jīng)濟(jì)體系

③對(duì)外開放對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：

-經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：對(duì)外貿(mào)易和外資引入對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用

-產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)

-市場(chǎng)活力：市場(chǎng)機(jī)制的引入和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的優(yōu)化

④對(duì)外開放對(duì)政治體制改革的影響：

-法制建設(shè)：法律體系的完善和法治觀念的增強(qiáng)

-政府職能轉(zhuǎn)變：政府管理職能的市場(chǎng)化和透明化

-民主政治：政治體制的改革和民主參與程度的提高

⑤對(duì)外開放對(duì)文化教育的影響：

-文化交流：中外文化的碰撞與融合

-教育國(guó)際化：教育資源的共享和國(guó)際合作項(xiàng)目增多

-思維觀念更新：國(guó)際視野和全球意識(shí)的培養(yǎng)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言積極性、提問頻率和互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)其對(duì)課程的興趣和投入程度。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：注意學(xué)生上課時(shí)的專注度、筆記記錄情況，評(píng)估其對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重視程度。

-學(xué)習(xí)方法：觀察學(xué)生是否能夠運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)方法，如通過圖表、地圖等輔助工具理解歷史進(jìn)程。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-信息整合：檢查學(xué)生在討論中是否能夠綜合運(yùn)用課本知識(shí)和其他資源。

-演講能力：評(píng)估學(xué)生在展示成果時(shí)的語言表達(dá)、邏輯清晰度和自信心。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)對(duì)外開放歷史背景、過程、意義和影響的掌握程度。

-分析能力：測(cè)試學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析歷史事件和現(xiàn)象的能力。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在回答問題時(shí)是否能夠提出獨(dú)特的見解和創(chuàng)新思維。

4.課堂作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量和提交時(shí)間，評(píng)估其學(xué)習(xí)態(tài)度和自律性。

-作業(yè)反饋：針對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，提供具體的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5.教師評(píng)價(jià)