6花兒草兒真美麗第一課時走，看花看草去（教學設計）-部編版道德與法治一年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進《花兒草兒真美麗》的第一課時——走，看花看草去。這節課，我們可是要跟隨課本的步伐，去探索大自然中那些五彩斑斕的花朵和綠油油的草兒。教材中，我們將會接觸到“花兒的顏色”、“草兒的特點”以及“花兒草兒與我們的生活”等內容，這些都是我們生活中常見的美好事物，相信大家一定會有很多有趣的發現呢！????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的核心素養，具體目標如下：首先，通過觀察和描述花兒草兒，提升學生的觀察能力和審美情趣；其次，通過實踐活動，增強學生的動手操作能力和實踐意識；再者，引導學生感悟自然之美，培養學生的環保意識和生態責任感；最后，通過小組合作，鍛煉學生的溝通協作能力和團隊精神。這些目標將幫助學生形成積極的生活態度，為未來的學習和成長奠定堅實的基礎。????教學難點與重點1.教學重點

-明確本節課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-重點一：識別不同花兒的顏色和草兒的特點，讓學生能夠通過觀察和描述，掌握基本的植物分類知識。

-重點二：引導學生發現花兒草兒與人類生活的聯系，如花卉的觀賞價值、草地的生態功能等，培養學生的環保意識。

-重點三：通過實踐活動，如種植花草、制作花環等，讓學生親身體驗自然之美，提高動手操作能力。

2.教學難點

-識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：對于一年級學生來說，準確描述花兒草兒的外觀特征是一個挑戰。教師可以通過實物展示、圖片對比等方式，幫助學生建立直觀的印象。

-難點二：將花兒草兒與人類生活聯系起來的抽象思維對低年級學生來說較為困難。教師可以通過生活實例、故事講述等方式，將知識點與學生的生活實際相結合。

-難點三：小組合作中的溝通與協作可能存在障礙。教師應提前指導學生如何進行有效溝通，并鼓勵他們在活動中互相幫助，共同完成任務。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《道德與法治一年級下冊》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表，如各種花卉和草地的圖片，以及展示植物生長周期的圖表。

3.實驗器材：準備種植花草所需的工具，如小花盆、泥土、種子等，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環境，包括分組討論區，以便學生進行小組合作，以及實驗操作臺，方便學生進行種植活動。教學流程1.導入新課

-詳細內容：同學們，早上好！今天我們要去大自然中尋找那些美麗的花兒和綠油油的草兒。你們知道嗎？花兒草兒不僅是大自然中的美景，它們還與我們的生活息息相關。讓我們一起踏上這趟“看花看草去”的旅程吧！

-用時：2分鐘

2.新課講授

-詳細內容：

1.講解花兒的顏色和草兒的特點，展示圖片，讓學生觀察并描述它們。

-舉例：我們看看這張圖片上的花朵，它們有紅的、黃的、紫的，顏色真豐富??！同學們，你們能說出你們最喜歡的花兒是什么顏色嗎？

-用時：5分鐘

2.講解花兒草兒與人類生活的聯系，如花卉的觀賞價值、草地的生態功能等。

-舉例：草地可以為小動物提供家園，還能幫助保持水土，真是大自然的寶藏啊！

-用時：5分鐘

3.通過故事或實例，讓學生了解保護花兒草兒的重要性。

-舉例：我記得有個故事說，一個小男孩為了保護一片草地，每天都去澆水，最后草地變得綠油油的。這個故事告訴我們，保護花兒草兒就是保護我們自己的家園。

-用時：5分鐘

3.實踐活動

-詳細內容：

1.讓學生分組，每組選擇一種花兒或草兒，進行觀察和描述。

-舉例：同學們，現在請你們每組選擇一種你們喜歡的花兒或草兒，仔細觀察它的顏色、形狀、大小等，然后告訴你們的組員。

-用時：10分鐘

2.學生動手制作花環或草編藝術品，體驗動手樂趣。

-舉例：看看這些美麗的花環，它們是由各種顏色的花朵編織而成的。你們也可以嘗試制作一個屬于自己的花環。

-用時：10分鐘

3.組織學生進行戶外種植活動，體驗種植花草的過程。

-舉例：現在，我們來到戶外，每人拿一個小花盆，我們一起種下這些美麗的花朵，期待它們在我們的照料下茁壯成長。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

-詳細內容：

1.討論花兒草兒對環境的作用。

-舉例回答：花兒草兒可以美化環境，還能吸收空氣中的有害物質，凈化空氣。

2.討論如何保護花兒草兒。

-舉例回答：我們可以不隨意踐踏草地，不摘花朵，還要多植樹造林。

3.討論花兒草兒與人類生活的聯系。

-舉例回答：花兒可以用來裝飾房間，草兒可以用來墊坐，還可以作為食材。

5.總結回顧

-詳細內容：同學們，今天我們學到了很多關于花兒草兒的知識，也體驗了種植花草的樂趣。希望大家能夠把今天學到的知識帶回家，告訴爸爸媽媽，讓我們一起保護我們美麗的家園。最后，讓我們再次回顧一下今天的學習內容，看看我們學到了哪些花兒草兒的特點，以及它們與我們的生活有什么聯系。

-用時：3分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源

-與本節課教學內容相關的拓展內容包括：

-花卉的種類和特點，介紹不同花卉的生長環境、花期、象征意義等。

-草地的生態功能，探討草地對水土保持、生物多樣性保護的作用。

-植物與人類生活的關系，包括藥用植物、食用植物、觀賞植物等。

-植物藝術，如插花藝術、園藝設計等，介紹其歷史和文化價值。

2.拓展建議

-為學生提供具體的拓展學習建議：

-鼓勵學生閱讀有關植物知識的科普書籍，如《植物的秘密生活》、《身邊的植物》等。

-組織學生參觀植物園或花卉市場，實地觀察各種花卉和植物，增強直觀感受。

-建議學生在家中或學校的小花園中種植一些簡單的植物，如多肉植物、觀賞草等，體驗種植樂趣。

-通過網絡資源，如植物圖片庫、植物知識網站等，讓學生了解更多的植物信息。

-引導學生參與社區綠化活動，如植樹節活動，讓學生親身體驗環保行動。

-設計家庭作業，讓學生調查家中或社區中常見的植物，了解它們的名稱和特點。

-舉辦植物主題的手抄報比賽，激發學生對植物的興趣，提高他們的動手能力和創造力。

-組織學生參與園藝設計課程，學習基本的園藝知識，培養學生的審美能力和實踐技能。

-鼓勵學生參與植物攝影活動，用鏡頭記錄植物的生長變化，培養他們的觀察力和藝術修養。

-通過觀看紀錄片或參加自然教育課程，讓學生深入了解植物世界的奧秘。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式學習：在課堂上，我嘗試引入更多的互動環節，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，這樣不僅提高了他們的學習興趣，也鍛煉了他們的團隊協作能力。

2.實踐體驗：我意識到理論知識的傳授固然重要，但實踐體驗同樣不可或缺。因此，我在課程中增加了實踐活動，如種植花草、制作花環等，讓學生在實踐中感受自然之美，加深對知識的理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，我發現有時候對學生的紀律要求不夠嚴格，導致課堂秩序受到影響。例如，個別學生可能會在課堂上走神，影響他人學習。

2.教學組織：在課程組織上，我發現有時候時間分配不夠合理，導致部分教學內容講解不充分。例如，在介紹花兒草兒的特點時，可能由于時間限制，無法深入講解每種植物的特點。

3.教學評價：在教學評價方面，我發現評價方式較為單一，主要依賴于學生的課堂表現和作業完成情況。這可能無法全面反映學生的學習效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.課堂紀律管理：為了提高課堂紀律，我將加強課堂管理，明確課堂規則，并對違規行為進行及時糾正。同時，通過開展課堂活動，讓學生在活動中自覺遵守紀律。

2.課程時間分配：為了優化課程時間分配，我會在課前做好詳細的教案規劃，確保每部分教學內容都有充足的時間進行講解和討論。此外，我會根據學生的反饋，適時調整教學內容和進度。

3.多樣化評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我將采用多元化的評價方式，如課堂表現、作業、小組合作、實踐活動等，以綜合評價學生的知識掌握情況和能力提升。同時，我會鼓勵學生進行自我評價，提高他們的自我認知能力。典型例題講解在《花兒草兒真美麗》這一課中，我們學習了花兒草兒的基本特點以及它們與人類生活的關系。以下是一些典型例題，通過這些例題，我們可以更好地理解和應用所學知識。

例題1：

問題：春天來了，小麗在公園里看到了五種顏色的花朵，分別是紅色、黃色、藍色、紫色和白色。請問，如果小麗要畫一幅畫，畫上所有這五種顏色的花朵，她至少需要畫幾朵不同的花？

答案：小麗至少需要畫3朵不同的花。因為紅色和藍色、黃色和紫色、白色和紅色、黃色和藍色、紫色和白色這五種顏色組合，可以畫出所有五種顏色的花朵。

例題2：

問題：小明在草地上發現了三種不同類型的草，分別是高草、矮草和花草。如果小明想要觀察每種草的特點，他至少需要觀察多少種草？

答案：小明至少需要觀察3種草。因為他需要觀察高草、矮草和花草這三種不同類型的草。

例題3：

問題：小花在花園里看到了五種顏色的花朵，每種顏色都有兩朵，分別是紅色、黃色、藍色、紫色和白色。如果小花要摘下一朵花，那么她至少能摘下多少種不同的花？

答案：小花至少能摘下5種不同的花。因為每種顏色的花朵都是不同的，所以她可以摘下紅色、黃色、藍色、紫色和白色的花。

例題4：

問題：小剛在森林里發現了一種草，這種草的葉子是綠色的，花是紅色的。如果小剛要描述這種草，他需要用到哪些形容詞？

答案：小剛需要用到“綠色”和“紅色”這兩個形容詞來描述這種草。

例題5：

問題：小芳在花園里看到了三種顏色的花朵，分別是紅色、黃色和藍色。如果小芳要畫一幅畫，畫上這三種顏色的花朵，她至少需要畫幾朵花？

答案：小芳至少需要畫3朵花。因為每種顏色的花朵至少需要一朵來代表，所以她可以畫一朵紅色的花、一朵黃色的花和一朵藍色的花。板書設計①花兒的特點

-花的顏色

-花的形狀

-花的香味

②草兒的特點

-草的顏色

-草的高度

-草的用途

③花兒草兒與人類生活

-觀賞價值

-生態功能

-生活應用

④植物保護意識

-愛護植物

-防止破壞

-環保行動課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了花兒草兒的奧秘，學習了它們的特點和與人類生活的聯系。現在，讓我們來回顧一下今天的學習內容。

首先，我們了解了花兒的基本特點，包括它們的顏色、形狀和香味。每種花都有自己獨特的顏色和形狀，有的還散發著迷人的香味。

接著，我們學習了草兒的特點，包括草的顏色、高度和用途。草兒在大自然中扮演著重要的角色，它們可以美化環境，為小動物提供棲息地，還能幫助我們保持水土。

我們還討論了花兒草兒與人類生活的密切關系?；ɑ懿粌H可以用來裝飾我們的房間，還可以作為藥材或食材。草地則對我們的生態環境有著重要的保護作用。

最后