兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位加)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版主備人備課成員教材分析嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索一個(gè)有趣的主題——“兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）”。這個(gè)主題可是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)小小挑戰(zhàn)哦！在《人教版數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)中，這一章節(jié)將帶領(lǐng)我們走進(jìn)兩位數(shù)加法的奇妙世界。準(zhǔn)備好，讓我們一起加油吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入“兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）”這一章節(jié)之前，二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)基礎(chǔ)的加法運(yùn)算有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行一位數(shù)加一位數(shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。他們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何使用數(shù)線、計(jì)數(shù)器等工具來(lái)輔助計(jì)算，并對(duì)數(shù)的概念有了更深入的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的好奇心和探索欲，他們對(duì)游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)特別感興趣。在能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力，能夠通過(guò)觀察和比較來(lái)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好直觀的學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)實(shí)物操作或圖形來(lái)理解數(shù)學(xué)概念；而有的學(xué)生則更傾向于抽象思維，喜歡通過(guò)解題來(lái)鍛煉自己的思維能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，他們可能難以理解進(jìn)位的概念，尤其是在不進(jìn)位加法中如何處理相同數(shù)位上的數(shù)。其次，對(duì)于一些邏輯思維能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解如何將兩個(gè)數(shù)位對(duì)齊進(jìn)行相加可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能還會(huì)在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)遇到如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例引入兩位數(shù)加兩位數(shù)的概念，讓學(xué)生在輕松的氛圍中理解新知識(shí)。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中分享對(duì)加法策略的理解，促進(jìn)思維碰撞。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用數(shù)卡、計(jì)數(shù)器等工具，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)加法過(guò)程，加深對(duì)概念的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示加法過(guò)程，直觀展示兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算步驟。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用數(shù)學(xué)教育軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

3.實(shí)物操作：準(zhǔn)備教具，如數(shù)棒或計(jì)數(shù)器，讓學(xué)生動(dòng)手操作，直觀感受加法運(yùn)算。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我們是如何進(jìn)行加法運(yùn)算的嗎？今天我們要一起學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法，你們對(duì)它有什么期待嗎？”

接著，展示一些生活中常見(jiàn)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的情景，比如購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)的找零、計(jì)算分?jǐn)?shù)等，讓學(xué)生初步感受兩位數(shù)加兩位數(shù)在生活中的應(yīng)用。

最后，簡(jiǎn)短介紹兩位數(shù)加兩位數(shù)的基本概念和重要性，提醒學(xué)生這種加法運(yùn)算在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)地位，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、兩位數(shù)加兩位數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解兩位數(shù)加兩位數(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

首先，講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的定義，強(qiáng)調(diào)這是指兩個(gè)兩位數(shù)相加，且在相加過(guò)程中不產(chǎn)生進(jìn)位的情況。

然后，詳細(xì)介紹兩位數(shù)加兩位數(shù)的組成部分，包括十位和個(gè)位，以及如何對(duì)齊數(shù)位進(jìn)行計(jì)算。

最后，通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例，讓學(xué)生看到如何將兩個(gè)兩位數(shù)相加，并解釋其中的計(jì)算原理。

三、兩位數(shù)加兩位數(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解兩位數(shù)加兩位數(shù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的兩位數(shù)加兩位數(shù)的案例，如12+34、56+78等，讓學(xué)生觀察并分析這些案例。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的加法過(guò)程，包括如何對(duì)齊數(shù)位、如何進(jìn)行逐位相加等。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中兩位數(shù)加兩位數(shù)運(yùn)算的規(guī)律，以及它們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法題目，要求小組共同完成。

小組內(nèi)討論解題策略，如先加十位再加個(gè)位，或者同時(shí)進(jìn)行十位和個(gè)位的加法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示解題過(guò)程和結(jié)果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示解題過(guò)程，包括解題思路、計(jì)算步驟和最終答案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的解題方法或優(yōu)化建議。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)加兩位數(shù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的基本概念、計(jì)算方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)加兩位數(shù)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)地位，以及它在解決實(shí)際問(wèn)題中的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成幾道兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袑ふ覂晌粩?shù)加兩位數(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景。知識(shí)點(diǎn)梳理1.兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）的定義：

-兩位數(shù)加兩位數(shù)是指將兩個(gè)兩位數(shù)進(jìn)行相加的運(yùn)算。

-不進(jìn)位加是指在進(jìn)行兩位數(shù)加法時(shí)，十位和個(gè)位相加的結(jié)果不會(huì)超過(guò)10。

2.兩位數(shù)加兩位數(shù)的組成部分：

-每個(gè)兩位數(shù)由十位和個(gè)位組成。

-十位上的數(shù)字表示10的倍數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字表示1的倍數(shù)。

3.兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算步驟：

-將兩個(gè)兩位數(shù)按照數(shù)位對(duì)齊。

-從個(gè)位開(kāi)始，將個(gè)位上的數(shù)字相加。

-如果個(gè)位相加的結(jié)果小于10，則直接寫(xiě)下結(jié)果。

-如果個(gè)位相加的結(jié)果大于或等于10，則將個(gè)位上的數(shù)字寫(xiě)下，并將進(jìn)位的1加到十位上的數(shù)字。

4.兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位處理：

-當(dāng)十位上的數(shù)字相加的結(jié)果加上進(jìn)位的1大于或等于10時(shí)，需要進(jìn)行進(jìn)位。

-進(jìn)位的1加到下一位的十位上，個(gè)位上的數(shù)字保持不變。

5.兩位數(shù)加兩位數(shù)的性質(zhì)：

-交換兩個(gè)加數(shù)的順序，和不變，即a+b=b+a。

-一個(gè)加數(shù)加上0，結(jié)果不變，即a+0=a。

-一個(gè)加數(shù)加上自己的相反數(shù)，結(jié)果為0，即a+(-a)=0。

6.兩位數(shù)加兩位數(shù)的應(yīng)用：

-在日常生活中，兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算廣泛應(yīng)用于計(jì)算購(gòu)物找零、計(jì)算分?jǐn)?shù)、計(jì)算時(shí)間等。

-在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算為后續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)、四位數(shù)等更高位數(shù)的加法奠定了基礎(chǔ)。

7.兩位數(shù)加兩位數(shù)的練習(xí)方法：

-通過(guò)實(shí)際的計(jì)算練習(xí)，讓學(xué)生熟悉兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算步驟。

-使用數(shù)卡、計(jì)數(shù)器等教具，幫助學(xué)生直觀地理解加法過(guò)程。

-設(shè)計(jì)一些具有實(shí)際意義的加法題目，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。

8.兩位數(shù)加兩位數(shù)的錯(cuò)誤預(yù)防：

-注意數(shù)位對(duì)齊，確保每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字都正確相加。

-注意進(jìn)位的處理，確保進(jìn)位的1正確加到下一位的十位上。

-注意加法運(yùn)算的準(zhǔn)確性，避免粗心大意導(dǎo)致的錯(cuò)誤。板書(shū)設(shè)計(jì)①兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）的定義

-兩位數(shù)：由十位和個(gè)位組成，如12、34等。

-不進(jìn)位加：十位和個(gè)位相加，結(jié)果均小于10。

②兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算步驟

-對(duì)齊數(shù)位：確保兩個(gè)兩位數(shù)的十位和個(gè)位對(duì)齊。

-個(gè)位相加：將個(gè)位上的數(shù)字相加，結(jié)果小于10時(shí)直接寫(xiě)下。

-十位相加：將十位上的數(shù)字相加，考慮個(gè)位進(jìn)位的情況。

③兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位處理

-個(gè)位相加大于等于10：個(gè)位寫(xiě)下相加后的個(gè)位數(shù)，十位加上進(jìn)位的1。

-十位相加大于等于10：十位寫(xiě)下相加后的十位數(shù)，向更高位進(jìn)1。

④兩位數(shù)加兩位數(shù)的性質(zhì)

-交換律：a+b=b+a

-加法單位元：a+0=a

-加法逆元：a+(-a)=0

⑤兩位數(shù)加兩位數(shù)的應(yīng)用實(shí)例

-購(gòu)物找零：計(jì)算支付金額與實(shí)際金額的差額。

-分?jǐn)?shù)計(jì)算：將分?jǐn)?shù)相加，如1/2+1/3。

-時(shí)間計(jì)算：計(jì)算時(shí)間間隔，如上午9點(diǎn)加上2小時(shí)。

⑥錯(cuò)誤預(yù)防與注意事項(xiàng)

-確保數(shù)位對(duì)齊，避免因數(shù)位錯(cuò)位導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

-正確處理進(jìn)位，避免漏加或誤加進(jìn)位。

-認(rèn)真檢查計(jì)算結(jié)果，確保準(zhǔn)確性。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。以下是我對(duì)本次“兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）”教學(xué)的一些反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行以下反思活動(dòng)：

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)本次課程的理解程度和興趣點(diǎn)。

-教學(xué)效果評(píng)估：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

-教學(xué)方法回顧：回顧所采用的教學(xué)方法和手段，思考哪些方法有效，哪些需要調(diào)整。

2.制定改進(jìn)措施

基于以上反思活動(dòng)，我計(jì)劃實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

-加強(qiáng)實(shí)踐操作：增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，如使用數(shù)卡、計(jì)數(shù)器等教具，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中加深對(duì)加法運(yùn)算的理解。

-互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-案例分析深化：選擇更多具有生活實(shí)際意義的案例，讓學(xué)生在分析案例中體會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)運(yùn)算的應(yīng)用價(jià)值。

-定期復(fù)習(xí)與鞏固：設(shè)計(jì)定期的復(fù)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，避免遺忘。

-教學(xué)評(píng)價(jià)多樣化：采用多種評(píng)價(jià)方式，如口頭評(píng)價(jià)、書(shū)面評(píng)價(jià)、實(shí)踐評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

為了確保改進(jìn)措施的有效實(shí)施，我制定了以下計(jì)劃：

-在課前準(zhǔn)備階段，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知水平的教學(xué)內(nèi)容。

-在課中，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-在課后，通過(guò)作業(yè)、測(cè)試等方式，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予反饋。

-定期與同事交流教學(xué)心得，借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。

-參加專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法，為自己的教學(xué)實(shí)踐注入新的活力。

我相信，通過(guò)不斷的反思與改進(jìn)，我的教學(xué)水平將得到提升，學(xué)生們也能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿活力和樂(lè)趣的數(shù)學(xué)課堂！???課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生活中的數(shù)學(xué)故事》選篇，其中包含了一些與兩位數(shù)加兩位數(shù)運(yùn)算相關(guān)的生活實(shí)例，如超市購(gòu)物、家庭預(yù)算等。

-視頻資源：《數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)故事》系列，通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式展示兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，以及如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些運(yùn)算。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《生活中的數(shù)學(xué)故事》，挑選自己感興趣的數(shù)學(xué)故事進(jìn)行深入閱讀，思考故事中如何運(yùn)用了兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算。

-學(xué)生可以觀看《數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)故事》系列視頻，通過(guò)