Unit5Happybirthday（教學設計）-2023-2024學年Joinin外研劍橋英語三年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit5Happybirthday（教學設計）

2.教學年級和班級：三年級上冊，三（1）班

3.授課時間：2023年10月18日，星期三，上午第二節課

4.教學時數：1課時

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同學們，今天我們要一起走進Unit5"Happybirthday"這個充滿歡樂與祝福的英語世界。在這節課里，我們將一起學習如何用英語慶祝生日，感受英語的樂趣。讓我們一起期待這美好的時光吧！????核心素養目標同學們，通過本節課的學習，我們希望你們能夠：

1.培養良好的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫活動，提升對英語語感的把握。

2.發展跨文化意識，了解西方的生日文化，增進對多元文化的尊重和欣賞。

3.培養自主學習能力，通過小組合作，學會獨立思考和解決問題。

4.增強合作與交流能力，在互動中提高英語表達和溝通技巧。重點難點及解決辦法重點：

1.生詞記憶：掌握“birthday”、“party”、“cake”、“present”等生日相關詞匯。

2.句型運用：熟練運用“Happybirthdaytoyou!”、“Let'ssingasong!”等句型。

難點：

1.語法理解：理解現在進行時在描述正在進行的動作時的用法。

2.文化差異：正確理解西方生日文化，并將其與漢語文化進行對比。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，結合實際生活情境，幫助學生記憶生詞。

2.設計情景對話，讓學生在語境中練習句型，加強語法理解。

3.通過小組討論和角色扮演，讓學生在互動中感受文化差異，提高跨文化交際能力。教學資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、音響設備、筆記本電腦

-課程平臺：外研劍橋英語三年級上冊配套教學平臺

-信息化資源：英語歌曲《HappyBirthday》、生日主題圖片集、英語生日祝福視頻

-教學手段：實物教具（如蛋糕模型、禮物盒子）、卡片游戲、角色扮演道具教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘**）

-**情境創設**：播放一段英文生日歌曲《HappyBirthday》，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入課堂。

-**問題提出**：引導學生思考：“Whatdoyouusuallydowhensomeonehasabirthday?”（當有人過生日時，你們通常做什么？）

-**師生互動**：邀請幾名學生分享他們的生日經歷，激發他們對英語學習的興趣。

**二、講授新課（20分鐘**）

-**生詞講解**：

-展示生日相關詞匯卡片，如“birthday”、“party”、“cake”、“present”等，通過圖片和實物幫助學生記憶。

-逐個講解詞匯，并給出例句，如：“Todayismybirthday.Ihaveabirthdayparty.”（今天是我的生日，我有一個生日派對。）

-**句型學習**：

-引導學生朗讀“Happybirthdaytoyou!”等句型，并示范如何使用。

-通過角色扮演，讓學生練習如何用這些句型向朋友或家人祝福生日。

-**語法講解**：

-簡要介紹現在進行時態，通過例句和圖表幫助學生理解。

-通過實際對話，讓學生感受現在進行時態在日常生活中的應用。

**三、鞏固練習（15分鐘**）

-**小組活動**：

-將學生分成小組，每個小組準備一個簡單的生日派對場景。

-小組成員輪流扮演不同的角色，使用新學的詞匯和句型進行對話。

-**游戲環節**：

-設計一個“生日禮物”游戲，學生通過卡片游戲復習生詞和句型。

-每次正確回答問題，學生可以獲得一個生日禮物卡片，最終收集到最多卡片的小組獲勝。

**四、課堂提問（5分鐘**）

-**提問環節**：

-針對新學的詞匯和句型，提出一些問題，如：“Whatisabirthdayparty?”（什么是生日派對？）

-鼓勵學生積極回答問題，并對答案進行評價和反饋。

**五、總結與拓展（5分鐘**）

-**總結**：

-回顧本節課學習的重點內容，強調生詞和句型的使用。

-引導學生反思：“HowdoyoufeelaboutlearningEnglishtoday?”（今天學習英語，你感覺怎么樣？）

-**拓展**：

-鼓勵學生在課后嘗試用英語為家人或朋友策劃一個簡單的生日派對。

-分享他們設計的派對活動，并討論如何用英語表達。

**教學雙邊互動環節**：

-在整個教學過程中，教師應積極與學生互動，鼓勵學生提問和表達自己的觀點。

-通過提問、討論和游戲等環節，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

-教師要注意觀察學生的反應，根據實際情況調整教學節奏和內容。

**教學創新**：

-利用多媒體資源，如視頻、圖片和歌曲，增強課堂的趣味性和互動性。

-設計小組活動和角色扮演，提高學生的參與度和合作能力。

-通過游戲和競賽，激發學生的學習興趣和競爭意識。

**重難點突破**：

-通過實物教具和多媒體手段，幫助學生記憶生詞。

-通過情景對話和角色扮演，讓學生在語境中練習句型，突破語法難點。

-通過小組討論和分享，讓學生在互動中感受文化差異，拓展跨文化交際能力。

**核心素養能力的拓展要求**：

-培養學生的語言感知能力和跨文化意識。

-提高學生的自主學習能力和合作學習能力。

-增強學生的表達能力和社會實踐能力。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**詞匯掌握**：學生能夠熟練記憶并使用“birthday”、“party”、“cake”、“present”等與生日相關的詞匯，并能將這些詞匯應用到實際對話中。

2.**句型運用**：學生在課堂上能夠正確運用“Happybirthdaytoyou!”、“Let'ssingasong!”等句型進行簡單的英語交流，表現出良好的語言表達能力。

3.**語法理解**：學生通過學習現在進行時態，能夠理解并運用該時態描述正在進行的動作，如：“Wearesingingabirthdaysong.”（我們正在唱生日歌。）

4.**文化意識**：學生通過學習西方的生日文化，對多元文化有了更深的理解和尊重，能夠認識到不同文化背景下的慶祝方式。

5.**自主學習**：學生在小組活動中表現出較強的自主學習能力，能夠獨立思考并解決問題，如設計生日派對場景。

6.**合作能力**：在角色扮演和游戲環節中，學生能夠與同伴有效合作，共同完成任務，提高了團隊協作能力。

7.**情感態度**：學生對英語學習的興趣和積極性得到提升，能夠享受學習英語的過程，并在生活中主動運用所學知識。

8.**問題解決能力**：在課堂提問環節，學生能夠積極思考，嘗試用英語回答問題，表現出良好的問題解決能力。

9.**創新思維**：在拓展環節，學生能夠發揮創意，設計出獨特的生日派對活動，展現出創新思維。

10.**社會實踐能力**：學生在課后嘗試將所學知識應用于實際生活中，如為家人或朋友策劃生日派對，提高了社會實踐能力。課后拓展1.**拓展內容**：

-**閱讀材料**：《HappyBirthdayParty》英語繪本，通過故事的形式，讓學生在閱讀中學習更多的生日相關詞匯和句型。

-**視頻資源**：《HappyBirthday》英文歌曲MV，讓學生在欣賞音樂的同時，學習歌曲中的生日祝福語。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料**：

-學生可以閱讀《HappyBirthdayParty》繪本，通過故事了解不同文化背景下的生日派對。

-教師可以提供一些關于生日派對的英語閱讀材料，如《HowtoPlanaBirthdayParty》等，讓學生了解如何用英語策劃一個生日派對。

-鼓勵學生記錄下在閱讀過程中遇到的生詞和句型，并嘗試翻譯和解釋。

-**視頻資源**：

-觀看《HappyBirthday》英文歌曲MV，學生可以通過歌詞學習更多的生日祝福語和日常用語。

-教師可以提前準備好歌詞，讓學生在觀看視頻時跟隨歌詞唱出來，提高口語表達能力。

-觀看后，可以組織學生進行小組討論，分享他們對歌曲的感受和理解。

3.**實踐作業**：

-**設計生日派對**：學生可以設計一個簡單的生日派對場景，用英語描述派對上的活動、食物和禮物。

-**制作生日卡片**：學生可以用英語制作一張生日卡片，寫上祝福語和自己的創意設計。

-**角色扮演**：學生可以選擇一個與生日派對相關的角色，如“生日蛋糕師”、“禮物贈送者”等，用英語進行角色扮演。

4.**家庭作業**：

-學生可以與家人分享他們在課堂上學到的英語知識，如生日祝福語和派對活動。

-家長可以鼓勵孩子用英語講述自己的生日經歷，或者詢問孩子關于西方生日文化的知識。

5.**教師指導**：

-教師可以提供一些在線英語學習平臺，如英語學習網站、APP等，供學生課后自主學習。

-教師可以定期檢查學生的拓展作業，給予必要的指導和反饋。

-教師可以組織學生進行課后分享會，讓學生展示他們的拓展成果，促進交流和學習。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-生日相關詞匯：birthday,party,cake,present,candles,gifts,balloon,hat,cakecutter

-句型：Happybirthdaytoyou!;Let'ssingasong!;Ihaveabirthdayparty;Weareeatingcake.

②重點詞匯：

-birthday（生日）

-party（派對）

-cake（蛋糕）

-present（禮物）

-sing（唱歌）

-eat（吃）

③重點句型：

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快樂！）

-Let'ssingasong!（讓我們唱首歌吧！）

-Ihaveabirthdayparty.（我有一個生日派對。）

-Weareeatingcake.（我們在吃蛋糕。）

八、內容邏輯關系

①本文重點知識點：

-現在進行時態：is/are+動詞ing

-生日派對活動：openingpresents,eatingcake,singingsongs,blowingout