初中政治(道德與法治)人教部編版八年級上冊在社會中成長教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節課的主要教學內容：本節課主要講解的是初中政治（道德與法治）人教部編版八年級上冊中“在社會中成長”這一章節。內容包括：了解社會的定義、特點；認識社會生活中的權利與義務；培養社會責任感。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課的教學內容與學生在小學階段已學的“家庭、學校、社會”等相關知識緊密相連。通過回顧和拓展，使學生更好地理解社會在我們生活中的重要性，明確自己的社會責任。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的社會責任感、法治意識和公民素養。通過學習社會的定義和特點，學生能夠形成對社會的正確認識，增強社會責任感；通過學習權利與義務的關系，學生能夠樹立正確的法治觀念，提高法治意識；通過實踐活動，學生能夠培養良好的公民行為習慣，提升公民素養。重點難點及解決辦法重點：

1.理解社會的定義和特點，使學生能夠認識到社會是一個復雜且相互關聯的整體。

2.掌握權利與義務的關系，使學生能夠理解公民在社會中既是權利的享有者，也是義務的承擔者。

難點：

1.學生對社會概念的理解可能存在偏差，難以形成全面的社會認識。

2.學生在理解權利與義務時，可能難以將理論與實踐相結合，缺乏實際操作能力。

解決辦法：

1.通過案例分析和小組討論，幫助學生深入理解社會的多樣性和復雜性。

2.設計模擬情境，讓學生在角色扮演中體驗權利與義務的實際應用，提高學生的實踐能力。同時，結合法律法規，強化學生對權利與義務的認識。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的教學方法，首先通過講授引入社會概念和權利義務的基本理論，然后組織學生進行小組討論，加深對概念的理解。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬不同社會角色，體驗權利與義務的實踐應用，提高學生的參與度和互動性。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和動畫，直觀展示社會現象和法律法規，幫助學生更好地理解抽象概念。

4.引入案例分析，通過分析真實案例，引導學生分析問題、解決問題，提升學生的批判性思維和法治意識。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于社區公益活動的視頻，提問：“視頻中的人們在做什么？他們為什么要這樣做？”

2.提出問題：引導學生思考社區公益活動的意義，提出問題：“社區公益活動對個人和社會有什么影響？”

二、講授新課（20分鐘）

1.講解社會定義和特點：介紹社會的概念，分析社會的基本特點，如互動性、復雜性、共享性等。

2.講解權利與義務的關系：闡述公民權利與義務的內涵，講解權利與義務的相互依存關系。

3.結合案例講解：通過實際案例，讓學生了解權利與義務在實際生活中的應用。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.小組討論：分組討論權利與義務的關系，每個小組分享自己的討論成果。

2.練習題：發放練習題，讓學生獨立完成，檢驗對知識的掌握。

四、課堂提問（5分鐘）

1.隨機提問：針對課堂內容，隨機提問學生，檢查他們的理解程度。

2.解答疑惑：針對學生提出的問題，進行解答，加深對知識的理解。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.角色扮演：讓學生分組進行角色扮演，模擬現實生活中權利與義務的應用場景。

2.教師點評：對學生的表演進行點評，指出優點和不足，引導學生總結經驗。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.總結：回顧本節課的主要內容，強調社會定義、特點、權利與義務的重要性。

2.拓展：引導學生思考如何在日常生活中踐行權利與義務，提高學生的社會責任感。

教學時間分配：

1.導入環節：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習：15分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環節：5分鐘

6.總結與拓展：5分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-社會發展史：介紹我國社會發展的歷史進程，從古代社會的形成到現代社會的發展，讓學生了解社會變遷對個人和社會的影響。

-公民權利與義務案例集：收集國內外公民權利與義務的典型案例，包括憲法、民法、刑法等法律條文在現實生活中的應用。

-社會調查報告：選取具有代表性的社會調查報告，如城鄉差距、教育公平、環境保護等，讓學生了解社會現象背后的原因和解決措施。

-社會公益活動介紹：介紹國內外知名的社會公益活動，如希望工程、環保行動等，激發學生的社會責任感和參與意識。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀《社會契約論》、《正義論》等經典著作，深入了解社會、權利與義務的理論基礎。

-參與社區實踐活動：鼓勵學生參與社區公益活動，如志愿服務、環保行動等，將所學知識應用于實踐。

-收集社會新聞：引導學生關注社會熱點問題，如教育改革、就業政策等，提高學生的社會敏感度和分析能力。

-開展小組討論：組織學生就社會現象、權利與義務等話題進行小組討論，培養學生的批判性思維和表達能力。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看《社會變遷》、《公民權利》等紀錄片，通過視覺方式了解社會發展和公民權利的重要性。

-設計社會調查：引導學生設計社會調查問卷，了解社會現象，提高學生的數據分析能力。

-制作宣傳海報：鼓勵學生制作宣傳海報，宣傳公民權利與義務，提高社會公眾的法治意識。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《社會中的你我他》選段，通過閱讀不同社會角色的故事，讓學生體會不同社會角色所承擔的權利與義務。

-視頻資源：《法治中國》系列紀錄片中的片段，選取與公民權利和義務相關的案例，幫助學生理解法律在實際生活中的應用。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

學生在課后閱讀《社會中的你我他》選段，思考以下問題：

-故事中的角色分別承擔了哪些權利和義務？

-這些權利和義務是如何相互關聯的？

-作為社會成員，我們應該如何正確行使權利，履行義務？

鼓勵學生在閱讀過程中做好筆記，并在下次課堂上分享自己的思考和體會。

-視頻資源要求：

學生觀看《法治中國》系列紀錄片片段，完成以下任務：

-觀察并記錄視頻中的案例，分析案例中涉及的權利與義務。

-思考案例對現實生活的啟示，如何在自己的生活中踐行法治精神。

-在觀看后，撰寫觀后感，分享對公民權利和義務的理解。

-教師指導與幫助：

教師可以在課后提供以下指導和幫助：

-推薦相關的閱讀材料和視頻資源，幫助學生更好地拓展知識面。

-安排課后討論小組，讓學生在小組中分享閱讀和觀看的收獲。

-針對學生在拓展學習中遇到的問題，及時解答疑問，提供必要的幫助。

-鼓勵學生將所學知識應用于實際生活，如參與社區服務、社會實踐等，提升學生的社會責任感。板書設計①社會的定義與特點

-社會定義：由一定地理范圍內的人群組成，共同生活、相互依存、相互作用的共同體。

-社會特點：互動性、復雜性、共享性、多樣性。

②權利與義務的關系

-權利：公民依法享有的權益，如言論自由、財產權等。

-義務：公民依法應承擔的責任，如遵守法律、履行社會責任等。

-關系：權利與義務相互依存，相互制約。

③社會責任感的培養

-社會責任感：對社會現象和他人福祉承擔責任的態度和行動。

-培養方法：參與社區活動、關注社會問題、樹立法治觀念等。

④公民素養的提升

-公民素養：公民在政治、法律、道德、文化等方面的素質。

-提升途徑：學習法律知識、參與社會實踐、培養批判性思維等。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課的學習內容，強調社會定義和特點的重要性，以及權利與義務的關系。

2.總結社會責任感和公民素養的培養方法，指出這些素養在個人成長和社會發展中的意義。

3.鼓勵學生在日常生活中踐行法治精神，樹立正確的權利義務觀念。

當堂檢測：

1.單選題（每題2分，共10分）

-以下哪項不屬于社會的特點？（）

A.互動性B.穩定性C.共享性D.多樣性

-公民權利和義務的關系是？（）

A.權利可以放棄，義務必須履行B.權利和義務可以互換

C.權利和義務可以單獨存在D.權利和義務可以同時放棄

2.判斷題（每題2分，共10分）

-社會是由一定地理范圍內的人群組成，共同生活、相互依存、相互作用的共同體。（）

-公民權利和義務是相互依存、相互制約的。（）

-社會責任感的培養可以通過參與社區活動、關注社會問題等方式實現。（）

-公民素養的提升需要學習法律知識、參與社會實踐、培養批判性思維等。（