Module10Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module10Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天我們要一起探索Module10Unit2這個(gè)有趣的話題。想象一下，我們就像是在一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)里，準(zhǔn)備踏上一段奇妙的語(yǔ)言之旅。在這個(gè)單元里，我們將會(huì)遇到各種有趣的人物和場(chǎng)景，一起學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述他們的日常生活。我會(huì)用各種生動(dòng)有趣的方式，比如角色扮演、小組討論和游戲，來(lái)幫助你們更好地理解和運(yùn)用這些新知識(shí)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的冒險(xiǎn)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.**語(yǔ)言能力**：提升學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫技能，特別是對(duì)日常情景的描述能力。

2.**學(xué)習(xí)能力**：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)小組活動(dòng)，提高解決問(wèn)題的能力。

3.**思維品質(zhì)**：通過(guò)討論和角色扮演，鍛煉學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.**文化意識(shí)**：了解并尊重不同文化背景下的日常生活，增強(qiáng)跨文化交際的敏感性。

5.**價(jià)值觀引領(lǐng)**：引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的生活態(tài)度，尊重他人，關(guān)愛社會(huì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)**：

1.**重點(diǎn)詞匯**：掌握描述日常活動(dòng)的關(guān)鍵詞匯，如“gotoschool,dohomework,playsports”等。

2.**重點(diǎn)句型**：熟練運(yùn)用“Whatdoyoudoonweekends?”等詢問(wèn)日常活動(dòng)的句型。

**難點(diǎn)**：

1.**難點(diǎn)詞匯**：理解并運(yùn)用一些較復(fù)雜的詞匯，如“enthusiastic,occasionally”等。

2.**難點(diǎn)句型**：正確使用過(guò)去式描述過(guò)去發(fā)生的活動(dòng)。

**解決辦法**：

1.**詞匯教學(xué)**：通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，結(jié)合實(shí)際情境，幫助學(xué)生記憶和理解詞匯。

2.**句型練習(xí)**：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)句型。

3.**難點(diǎn)突破**：通過(guò)小組討論和教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解復(fù)雜詞匯和句型的用法。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、互動(dòng)白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)資源庫(kù)

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)視頻、音頻材料、電子詞典

-教學(xué)手段：角色扮演道具、圖片卡片、PPT課件、單詞卡片教學(xué)流程**用時(shí)：45分鐘**

1.**導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用一段關(guān)于日常活動(dòng)的英語(yǔ)視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力。視頻展示了一些學(xué)生在周末的不同活動(dòng)，如去公園、看電影、做家務(wù)等。觀看結(jié)束后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述他們自己的周末活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們用剛剛學(xué)過(guò)的詞匯和句型。這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-用時(shí)：5分鐘

2.**新課講授**

-**詳細(xì)內(nèi)容1**：通過(guò)PPT展示新詞匯和句型，如“gotoschool,dohomework,playsports”，并給出例句。我會(huì)用圖片和動(dòng)作來(lái)輔助教學(xué)，幫助學(xué)生記憶和理解。

-**詳細(xì)內(nèi)容2**：進(jìn)行句子接龍游戲，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行練習(xí)。例如，我說(shuō)“Yesterday,Iwenttoschool.”，學(xué)生接著說(shuō)“Today,Iwilldomyhomework.”，以此類推。

-**詳細(xì)內(nèi)容3**：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬日常對(duì)話場(chǎng)景，如詢問(wèn)對(duì)方周末活動(dòng)。我會(huì)提供一些情景卡片，幫助學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容。

-用時(shí)：10分鐘

3.**實(shí)踐活動(dòng)**

-**詳細(xì)內(nèi)容1**：小組合作，每個(gè)小組選擇一個(gè)周末活動(dòng)，并用英語(yǔ)制作海報(bào)，展示活動(dòng)的步驟和樂(lè)趣。

-**詳細(xì)內(nèi)容2**：進(jìn)行“我的周末”演講比賽，每個(gè)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的周末計(jì)劃，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

-**詳細(xì)內(nèi)容3**：小組討論，讓學(xué)生思考如何將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，如規(guī)劃自己的周末活動(dòng)。

-用時(shí)：15分鐘

4.**學(xué)生小組討論**

-**方面1**：討論如何用英語(yǔ)描述自己的周末活動(dòng)，例如：“Lastweekend,Iwenttothebeachwithmyfamily.Weplayedbeachvolleyballandhadapicnic.”

-**方面2**：討論如何用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的周末計(jì)劃，例如：“Whatdidyoudolastweekend?”

-**方面3**：討論如何將新學(xué)的詞匯和句型融入到日常對(duì)話中，例如：“Iwassoenthusiasticaboutthesportsday.Weran,jumped,andplayedgames.”

-用時(shí)：10分鐘

5.**總結(jié)回顧**

-內(nèi)容：首先，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括新詞匯、句型和日常活動(dòng)的描述。接著，我會(huì)讓學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。最后，我會(huì)強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如正確使用過(guò)去式和描述日常活動(dòng)的能力。我會(huì)給出一些例子，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-用時(shí)：5分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**語(yǔ)言能力提升**：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型描述日常活動(dòng)，如“gotoschool,dohomework,playsports”等。

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，提高了口語(yǔ)交流能力。

2.**詞匯和句型掌握**：

-學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯的理解和應(yīng)用能力有所增強(qiáng)，例如能夠正確使用“enthusiastic,occasionally”等較復(fù)雜詞匯。

-學(xué)生掌握了詢問(wèn)和描述過(guò)去發(fā)生事件的句型，如“Whatdidyoudoyesterday?”和“Iwenttothelibrary.”

3.**學(xué)習(xí)策略應(yīng)用**：

-學(xué)生通過(guò)小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如制作海報(bào)和進(jìn)行演講。

-學(xué)生能夠運(yùn)用多媒體資源，如圖片、視頻和PPT，來(lái)輔助學(xué)習(xí)和記憶新知識(shí)。

4.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的日常生活，對(duì)跨文化交際有了更深入的理解，增強(qiáng)了文化意識(shí)。

-學(xué)生能夠尊重并欣賞不同文化的多樣性，促進(jìn)了國(guó)際視野的拓展。

5.**思維品質(zhì)發(fā)展**：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠提出不同的觀點(diǎn)和解決方案。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)合作和交流來(lái)解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生能夠自主選擇學(xué)習(xí)資源，如電子詞典和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行自我提升。

-學(xué)生能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃完成任務(wù)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

7.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，樹立了積極向上的生活態(tài)度，愿意參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)愛社會(huì)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

總體而言，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生在語(yǔ)言能力、詞匯句型掌握、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)能力和情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面都取得了積極的進(jìn)步。這些效果將有助于學(xué)生未來(lái)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。重點(diǎn)題型整理1.**角色扮演題**

-**題型**：學(xué)生根據(jù)課文中的情景，進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話。

-**示例**：假設(shè)課文中有兩個(gè)角色，A和B，A問(wèn)B：“Whatdidyoudoyesterday?”B回答：“Iwenttotheparkwithmyfriends.”

-**答案**：A:Whatdidyoudoyesterday?B:Iwenttotheparkwithmyfriends.

2.**信息匹配題**

-**題型**：將課文中的信息與選項(xiàng)進(jìn)行匹配，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的理解。

-**示例**：根據(jù)課文內(nèi)容，將以下活動(dòng)與相應(yīng)的圖片匹配。

-1.gotoschool(圖片：學(xué)生背著書包走向?qū)W校)

-2.playsports(圖片：學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球)

-3.watchamovie(圖片：學(xué)生們?cè)陔娪霸豪锟措娪?

-**答案**：1-①2-②3-③

3.**句子補(bǔ)全題**

-**題型**：給出部分句子，學(xué)生根據(jù)上下文補(bǔ)全句子。

-**示例**：Yesterday,I_______athomebecauseitwasraining.

-**答案**：stayed

4.**寫作題**

-**題型**：根據(jù)課文內(nèi)容，學(xué)生寫一篇短文，描述自己的周末活動(dòng)。

-**示例**：Writeashortpassageaboutwhatyoudidlastweekend.

-**答案**：Lastweekend,Istayedathome.Iwatchedamovie,readabook,andcookeddinnerformyfamily.

5.**翻譯題**

-**題型**：將課文中的句子從英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)。

-**示例**：Ienjoyplayingsocceronweekends.

-**答案**：我在周末喜歡踢足球。

這些題型不僅能夠幫助學(xué)生鞏固課文知識(shí)點(diǎn)，還能夠提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力。通過(guò)角色扮演，學(xué)生能夠更好地理解對(duì)話的語(yǔ)境；通過(guò)信息匹配，學(xué)生能夠提高對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和記憶；通過(guò)句子補(bǔ)全，學(xué)生能夠練習(xí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的運(yùn)用；通過(guò)寫作，學(xué)生能夠鍛煉書面表達(dá)能力；通過(guò)翻譯，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言轉(zhuǎn)換能力。這些題型的設(shè)計(jì)緊密結(jié)合了課文內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面掌握英語(yǔ)知識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的應(yīng)用**：在教學(xué)中，我嘗試了情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，在教授日常活動(dòng)描述時(shí)，我讓學(xué)生模擬在公園、學(xué)校等場(chǎng)景中的對(duì)話，這樣的教學(xué)方法提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.**多媒體資源的整合**：我利用多媒體資源，如視頻、圖片和PPT，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容。這些資源不僅使課堂更加生動(dòng)有趣，而且有助于學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注不足**：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們?cè)谡n堂上參與度不高，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，沒(méi)有提供足夠的個(gè)性化指導(dǎo)。

2.**課堂互動(dòng)性有待提高**：盡管我嘗試了多種互動(dòng)教學(xué)方法，但感覺課堂的整體互動(dòng)性還不夠，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與討論。

3.**評(píng)價(jià)方式的單一性**：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**個(gè)性化教學(xué)策略**：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我將設(shè)計(jì)更個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，為不同水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.**增強(qiáng)課堂互動(dòng)性**：為了提高課堂互動(dòng)性，我計(jì)劃增加小組討論和角色扮演的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并通過(guò)設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)學(xué)生的參與熱情。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還將定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-日常活動(dòng)描述的詞匯和短語(yǔ)：gotoschool,dohomework,playsports,watchTV,etc.

-過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式，如Iwent,shewatched,theyplayed.

-提問(wèn)和回答的結(jié)構(gòu)：Whatdidyoudoyesterday?Iwenttothepark.

②本