AssessmentⅡ（教學設計）-2024-2025學年湘少版（三起）（2024）英語三年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語口語交際——日常生活用語

2.教學年級和班級：三年級二班

3.授課時間：2024年9月20日，星期四，上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要來學習的是英語口語交際——日常生活用語。這節課，我會帶領大家一起走進英語的世界，學習一些實用的日常用語，讓我們的英語口語更加流利！??????核心素養目標分析在本次英語口語交際教學中，我們旨在培養學生的四個核心素養：語言運用能力、文化意識、思維品質和學習能力。首先，通過日常用語的練習，學生將提升語言運用能力，能夠自信地運用英語進行基本的日常對話。其次，通過學習不同的日常情景用語，學生將增強對西方文化習俗的了解，培養文化意識。再者，通過語境分析和角色扮演，學生的思維品質將得到鍛煉，學會在具體情境中靈活運用語言。最后，通過互動練習和自主學習，學生的學習能力將得到提升，為后續的英語學習打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握并運用日常交際用語，如問候、道別、請求幫助等；

②能夠在具體情境中運用所學詞匯和句型進行簡單對話，如描述天氣、詢問個人信息等。

2.教學難點，

①正確理解和運用英語的時態和語態，確保口語表達的正確性和流暢性；

②培養學生在實際交流中靈活應變的能力，能夠根據不同的交際對象和場合調整語言；

③加強學生的語音、語調訓練，提高口語的準確性和自然度；

④鼓勵學生積極參與課堂互動，克服害羞和緊張心理，提高自信心。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，特別是湘少版三年級上冊的英語課本。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同日常情景的圖片，以及與對話內容相關的動畫視頻，以增強學生的視覺體驗和興趣。

3.教學工具：準備一些小卡片，上面寫有日常用語的例句，用于課堂練習和游戲。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如設置一個模擬的“英語角”，讓學生在輕松的氛圍中練習口語。教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課伊始，我會用英語進行簡單的自我介紹，并詢問同學們今天的心情如何。隨后，我會播放一段與日常生活相關的英語動畫視頻，讓學生在輕松的氛圍中感受英語口語的魅力。接著，我會提出問題：“同學們，你們在視頻中聽到了哪些日常用語？”引導學生進入本節課的主題。

2.新課講授

-詳細內容：

①講解日常用語：我會逐一講解本節課要學習的日常用語，如問候、道別、請求幫助等，并舉例說明在什么情境下使用這些用語。

②語音、語調訓練：針對每個日常用語的發音和語調，我會進行示范，并讓學生跟讀，確保他們能夠正確掌握。

③語法講解：對于涉及時態和語態的日常用語，我會進行簡要的語法講解，幫助學生理解并運用。

3.實踐活動

-詳細內容：

①角色扮演：將學生分成小組，每組分配一個角色，如“學生”、“老師”、“售貨員”等，讓他們在模擬的日常情景中運用所學用語進行對話。

②游戲互動：設計一個“猜猜我是誰”的游戲，讓學生用英語描述自己的外貌、性格等特點，其他同學猜猜是誰。

③日常用語接龍：讓學生依次說出一個日常用語，下一個同學需要用這個用語開始一個新的句子。

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

①學生在角色扮演中遇到的問題：如時態運用不當、語調不準確等，我會及時給予指導和糾正。

②學生在游戲互動中表現出的優點：如積極參與、敢于開口說英語等，我會給予表揚和鼓勵。

③學生在接龍活動中遇到的困難：如忘記某些日常用語、句子不連貫等，我會引導他們回顧課本內容，加強記憶。

5.總結回顧

-內容：在課堂的最后，我會帶領學生回顧本節課所學內容，強調重點和難點。例如，我會提問：“今天我們學習了哪些日常用語？你們覺得哪個用語最難掌握？”讓學生分享自己的學習心得。接著，我會總結本節課的教學目標是否達成，并對學生的表現給予評價。最后，布置課后作業，讓學生復習所學內容，為下一節課做好準備。

用時：45分鐘

教學流程如下：

1.導入新課（5分鐘）

2.新課講授（15分鐘）

-講解日常用語

-語音、語調訓練

-語法講解

3.實踐活動（15分鐘）

-角色扮演

-游戲互動

-日常用語接龍

4.學生小組討論（5分鐘）

5.總結回顧（5分鐘）拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《MyDay》閱讀材料：這是一篇關于一天生活的小故事，學生可以通過閱讀了解不同的日常活動，如上學、吃飯、做作業等。文章中包含了許多本節課所學的日常用語，可以幫助學生鞏固所學內容。

-《MyFamily》閱讀材料：通過介紹家庭成員的日常對話，學生可以學習到如何用英語介紹自己的家庭，以及家庭成員之間的稱呼和關系。

-《MyWeek》閱讀材料：這篇閱讀材料以一周七天為線索，介紹了不同時間段的日常活動，如周末去公園、晚上看電視劇等。學生可以通過閱讀了解英語中表達時間的方式，并學習相應的日常用語。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-家庭作業：布置學生在家中用英語向父母描述自己的一天，或者詢問父母的日常生活，以此來練習所學日常用語。

-角色扮演游戲：讓學生在家中與家人進行角色扮演游戲，模擬不同生活場景，如購物、看病等，提高口語表達能力。

-日常觀察記錄：鼓勵學生觀察周圍人的日常行為，用英語記錄下來，并嘗試用所學用語進行描述。

3.知識點全面拓展

-文化習俗了解：通過閱讀和討論，讓學生了解不同文化背景下的日常生活習慣，如問候的方式、飲食習慣等。

-詞匯積累：引導學生收集和記憶與本節課相關的日常用語，如食物、地點、時間等，豐富學生的詞匯量。

-口語表達技巧：通過課后練習，提高學生在實際交流中運用英語口語的能力，包括語音、語調、表情等。

4.實用性強的活動設計

-日常生活用語卡片：讓學生制作一套日常生活用語卡片，包括圖片和英文單詞，以便于復習和記憶。

-家庭英語角：鼓勵學生在家中設立一個英語角，家庭成員可以用英語進行簡單的日常對話，營造英語學習的氛圍。

-英語日記：指導學生嘗試用英語寫日記，記錄自己的日常生活，提高寫作能力和語言運用能力。課后作業為了鞏固本節課所學的日常用語和知識點，以下是一些課后作業的設計，旨在幫助學生復習和運用所學內容：

1.家庭對話練習

-作業內容：請與家人用英語進行一次對話，模擬以下情景：

-詢問家人的健康狀況。

-描述今天的天氣。

-討論即將進行的周末計劃。

-答案示例：

-A:Howareyoutoday?

-B:I'mfine,thankyou.Andyou?

-A:I'mgoodtoo.It'sasunnyday.

-B:That'sgreat!Whatareyouplanningtodothisweekend?

-A:I'mthinkingofgoingtotheparkwithmyfriends.

2.日常用語卡片制作

-作業內容：制作一套包含圖片和英文單詞的日常用語卡片，例如：

-圖片：School

-英文單詞：gotoschool

-圖片：Market

-英文單詞：gotothemarket

-答案示例：學生需要制作至少5張這樣的卡片。

3.英語日記

-作業內容：寫一篇英語日記，描述你昨天的一天，包括起床、上學、放學后的活動等。

-答案示例：

-Todaywasagoodday.Iwokeupearlyandhadbreakfastwithmyfamily.Iwenttoschoolandhadalotoffunwithmyfriends.Afterschool,Ididmyhomeworkandthenplayedfootballwithmyneighbors.

4.日常情景對話模仿

-作業內容：選擇以下情景之一，用英語進行對話模仿：

-在餐廳點餐。

-在圖書館借書。

-在超市購物。

-答案示例（餐廳點餐）：

-Waitress:Goodafternoon,sir.Whatwouldyouliketoorder?

-Customer:I'dlikeacupofcoffee,please.

-Waitress:Sure,comingrightup.

5.詞匯積累與應用

-作業內容：從本節課學到的詞匯中選擇5個，分別造句，并解釋句子的意思。

-答案示例：

-Word:happy

-Sentence:Mybirthdaypartywassomuchfun;everyonewashappy.

-Explanation:Mybirthdaypartywasveryenjoyable,andalltheguestswereingoodspirits.

-Word:hungry

-Sentence:Ifeelhungryafterplayingfootball.

-Explanation:Afterplayingfootball,Ihaveastrongdesiretoeatsomething.

-Word:thirsty

-Sentence:It'sahotdayoutside,andI'mthirsty.

-Explanation:Theweatherisverywarm,andIneedtodrinkwatertostayhydrated.

-Word:tired

-Sentence:I'mtiredafteralongdayatschool.

-Explanation:Afterafulldayofstudying,Ifeelexhausted.

-Word:excited

-Sentence:I'mexcitedabouttheupcomingschooltrip.

-Explanation:Iamveryenthusiasticabouttheupcomingschooltrip,lookingforwardtoit.內容邏輯關系1.本文重點知識點

①日常交際用語：包括問候、道別、請求幫助等基本表達。

②常用時間表達：如早上、下午、晚上等。

③常見天氣描述：如晴天、雨天、陰天等。

2.關鍵詞匯

①Greetings:Hello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodbye.

②Timeexpressions:inthemorning,intheafternoon,intheevening,atnight.

③Weatherexpressions: