人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第二單元課題1空氣（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)（2）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第二單元課題1空氣（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)（2）設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的小伙伴們，今天我們一起來(lái)探索神秘的“空氣”世界！??首先，我會(huì)以一個(gè)充滿好奇心的化學(xué)家身份，引導(dǎo)大家從生活中的空氣現(xiàn)象出發(fā)，激發(fā)你們的探索欲望。??接著，我們會(huì)一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)揭示空氣的奧秘。??在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和豐富的表情，讓你們感受到化學(xué)的樂(lè)趣和魅力。??最后，我會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)你們深入思考，讓知識(shí)真正“活”起來(lái)。??讓我們一起在化學(xué)的海洋里暢游吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)在本課的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、化學(xué)思維能力和環(huán)保意識(shí)。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和分析，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋自然現(xiàn)象，提升提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到空氣保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①空氣成分的識(shí)別與含量的理解：讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別空氣中的主要成分，并理解它們各自所占的比例。

②空氣污染及其影響的認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生了解空氣污染的來(lái)源、類(lèi)型以及對(duì)人體健康和環(huán)境的危害。

③實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握使用集氣瓶、燃燒匙等實(shí)驗(yàn)器材的技能，并學(xué)會(huì)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①空氣成分復(fù)雜性的理解：幫助學(xué)生理解空氣中成分多樣且比例穩(wěn)定，但具體含量難以直接感知。

②空氣污染成因的探究：引導(dǎo)學(xué)生深入探究空氣污染的復(fù)雜成因，包括工業(yè)排放、汽車(chē)尾氣、生活排放等。

③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論知識(shí)的結(jié)合：將實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象與空氣成分、空氣污染的化學(xué)知識(shí)相結(jié)合，形成完整的知識(shí)體系。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都人手一冊(cè)《人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)》教材，以及相關(guān)的輔助學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與空氣成分、空氣污染相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提前準(zhǔn)備集氣瓶、燃燒匙、澄清石灰水等實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，以便進(jìn)行空氣成分實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，創(chuàng)造一個(gè)便于學(xué)生互動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送一份預(yù)習(xí)指南，包括空氣的基本知識(shí)、空氣成分的簡(jiǎn)單介紹以及一些與空氣污染相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“空氣的成分和性質(zhì)”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你在家中能找到哪些含有空氣的物品？”和“你認(rèn)為空氣污染有哪些危害？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)預(yù)習(xí)作業(yè)的提交情況，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)指南，閱讀教材和相關(guān)資料，了解空氣的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄自己對(duì)問(wèn)題的看法和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考問(wèn)題提交至班級(jí)微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的分享和監(jiān)控。

作用與目的：

通過(guò)預(yù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)空氣知識(shí)的興趣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以“呼吸空氣”的生活現(xiàn)象為切入點(diǎn)，提出“空氣對(duì)我們有什么作用？”的問(wèn)題，引入課題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解空氣的成分（如氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等）及其性質(zhì)，結(jié)合圖表展示。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“空氣成分小實(shí)驗(yàn)”，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解氧氣和二氧化碳的性質(zhì)。

解答疑問(wèn)：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出實(shí)驗(yàn)中的疑問(wèn)，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解空氣成分和性質(zhì)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

通過(guò)講解和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握空氣的成分和性質(zhì)，理解其重要性。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于空氣污染的成因和防治措施的相關(guān)作業(yè)，如撰寫(xiě)小論文或設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并給予個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成相關(guān)任務(wù)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提升自我意識(shí)。

作用與目的：

通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)空氣知識(shí)的理解，并提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《空氣污染與環(huán)境保護(hù)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了空氣污染的類(lèi)型、來(lái)源以及其對(duì)環(huán)境和人類(lèi)健康的影響，還包括了各種環(huán)境保護(hù)措施和案例。

《空氣成分與地球大氣層》：這本書(shū)深入探討了地球大氣層的結(jié)構(gòu)、空氣成分的分布以及它們對(duì)氣候和生態(tài)的影響。

《化學(xué)與生活》：這本書(shū)通過(guò)生活中的實(shí)例，講解了化學(xué)原理在日常生活中的應(yīng)用，包括空氣成分在日常生活中的作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證空氣中含有氧氣。例如，可以將帶有火星的木條伸入盛有水的集氣瓶中，觀察木條是否復(fù)燃。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在地區(qū)常見(jiàn)的空氣污染問(wèn)題，并分析污染源，提出可能的解決方案。

-學(xué)生可以研究空氣中的稀有氣體，如氦、氖、氬等，了解它們的性質(zhì)和用途。

-學(xué)生可以探索空氣成分的檢測(cè)方法，如使用化學(xué)試劑檢測(cè)二氧化碳、氧氣等。

-學(xué)生可以關(guān)注空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的變化，了解空氣質(zhì)量與生活健康的關(guān)系。

-學(xué)生可以研究大氣中的溫室氣體，如二氧化碳、甲烷等，探討全球氣候變化的問(wèn)題。

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)大氣層的研究報(bào)告，了解大氣層的變化對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)易的空氣凈化器，了解空氣凈化器的原理和作用。

-學(xué)生可以觀察和記錄日常生活中的空氣現(xiàn)象，如日出日落時(shí)的天空顏色變化，分析其背后的原因。

-學(xué)生可以研究大氣中的臭氧層，了解其保護(hù)地球免受紫外線傷害的作用。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)記錄與分析

作業(yè)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的空氣成分實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)步驟和觀察到的現(xiàn)象，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

作業(yè)示例：記錄實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象描述及對(duì)氧氣和二氧化碳性質(zhì)的初步理解。

答案示例：

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.將集氣瓶裝滿水。

2.將帶有火星的木條伸入集氣瓶中。

3.觀察木條是否復(fù)燃。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

木條復(fù)燃，證明集氣瓶中含有氧氣。

分析：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我了解到氧氣具有助燃性，是空氣中不可或缺的成分。

2.空氣污染調(diào)查報(bào)告

作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你所在地區(qū)的空氣污染問(wèn)題，分析污染源，并提出相應(yīng)的解決方案。

作業(yè)示例：調(diào)查本地區(qū)空氣污染情況，包括污染源、污染程度及對(duì)環(huán)境和健康的影響。

答案示例：

污染源：

1.工業(yè)廢氣排放。

2.汽車(chē)尾氣排放。

3.建筑工地?fù)P塵。

污染程度：

1.工業(yè)區(qū)空氣質(zhì)量較差。

2.交通主干道空氣質(zhì)量較差。

3.建筑工地附近空氣質(zhì)量較差。

解決方案：

1.加強(qiáng)工業(yè)廢氣處理。

2.推廣使用新能源汽車(chē)。

3.嚴(yán)格控制建筑工地?fù)P塵。

3.空氣成分應(yīng)用題

作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，解釋生活中常見(jiàn)的空氣成分應(yīng)用實(shí)例。

作業(yè)示例：解釋氧氣在呼吸過(guò)程中的作用。

答案示例：

氧氣在呼吸過(guò)程中的作用：

人體通過(guò)呼吸從空氣中獲取氧氣，氧氣進(jìn)入血液后，參與細(xì)胞的呼吸作用，為身體提供能量。

4.空氣污染危害分析

作業(yè)內(nèi)容：分析空氣污染對(duì)環(huán)境和人類(lèi)健康的危害。

作業(yè)示例：分析空氣污染對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

答案示例：

空氣污染對(duì)植物生長(zhǎng)的影響：

1.影響植物的光合作用。

2.導(dǎo)致植物葉片受損。

3.影響植物的生長(zhǎng)速度。

5.大氣層保護(hù)措施

作業(yè)內(nèi)容：列舉并解釋保護(hù)大氣層的措施。

作業(yè)示例：解釋如何減少溫室氣體排放。

答案示例：

減少溫室氣體排放的措施：

1.推廣使用清潔能源。

2.嚴(yán)格控制工業(yè)廢氣排放。

3.提高能源利用效率。板書(shū)設(shè)計(jì)1.空氣概述

①空氣的組成

②空氣的性質(zhì)

③空氣的重要性

2.空氣成分

①氮?dú)猓?/p>