《媽媽的心》（教案）-2024-2025學年人音版（五線譜）音樂三年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容《媽媽的心》（教案）-2024-2025學年人音版（五線譜）音樂三年級上冊

教材章節：第二單元《愛的旋律》

內容：學習歌曲《媽媽的心》，了解歌曲的背景和創作意圖，掌握歌曲的旋律和節奏，通過演唱和表演，感受母愛的偉大和溫馨。核心素養目標培養學生對音樂作品的欣賞能力和表現力，提高學生的音樂審美情趣和音樂文化素養。通過學習歌曲《媽媽的心》，增強學生的情感共鳴能力，激發他們對家庭和親情的珍惜之情，同時培養合作意識，提高團隊協作能力。教學難點與重點1.教學重點：

-旋律學習：準確掌握歌曲《媽媽的心》的旋律走向，能夠流暢地演唱每個音符。

-節奏感知：理解并模仿歌曲中的節奏，如附點節奏和切分音，確保演唱的節奏感準確。

-情感表達：通過演唱傳達歌曲中對母愛的情感，讓學生體會并表達對家人的感恩之情。

2.教學難點：

-節奏難點：歌曲中包含的附點節奏和切分音對于三年級學生來說可能較為復雜，需要通過示范、分解和重復練習來幫助學生理解和掌握。

-情感融入：如何讓學生在演唱中自然地融入情感，表達對媽媽的感激之情，是一個難點。可以通過故事導入、情感體驗活動等方式引導學生體會歌曲情感，并鼓勵他們在演唱時進行情感表達。

-合作表演：歌曲的尾聲可能需要學生進行合唱或小組合作表演，這對于學生的協作能力和團隊意識提出了要求，需要教師通過分組練習和互動游戲來逐步提高學生的合作能力。教學方法與策略1.采用講授與示范相結合的方法，教師通過生動的講解和親自示范，幫助學生理解歌曲的旋律和節奏。

2.設計互動式教學活動，如小組討論，讓學生分享對歌曲的理解和感受，以及家庭中的溫馨故事。

3.利用多媒體輔助教學，播放歌曲原版和不同演繹版本，讓學生對比學習，增強音樂鑒賞能力。

4.通過角色扮演，讓學生體驗歌曲中的情感，提高他們的表現力和情感表達能力。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師播放一段溫馨的家庭生活片段，引導學生思考家庭中的親情和愛。

-提問：“你們和家人之間有哪些溫馨的故事？”

-引出課題《媽媽的心》，介紹歌曲的背景和創作意圖。

2.新課講授（用時10分鐘）

-教師示范演唱歌曲《媽媽的心》，讓學生初步感受歌曲的旋律和節奏。

-詳細講解歌曲中的節奏特點，如附點節奏和切分音，通過示范和跟隨練習幫助學生掌握。

-講解歌曲的旋律走向，強調高音和低音的轉換，指導學生準確演唱。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-活動一：節奏練習。學生跟隨教師的節奏拍手，逐漸加入歌曲的節奏，練習附點節奏和切分音。

-活動二：旋律模仿。學生分成小組，模仿教師演唱歌曲的旋律，注意音準和節奏。

-活動三：情感體驗。教師引導學生分享自己與媽媽的故事，激發學生對歌曲情感的理解。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-舉例回答：

-“你覺得這首歌表達了什么樣的情感？”

-“你是怎樣理解歌曲中的‘媽媽的心’的？”

-“在演唱這首歌時，你有什么感受？”

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課的學習內容，強調歌曲的旋律、節奏和情感表達。

-提問：“通過今天的學習，你們對家庭和親情有了哪些新的認識？”

-鼓勵學生在日常生活中珍惜與家人的相處時光，將歌曲中的情感傳遞給身邊的人。教學資源拓展1.拓展資源：

-音樂作品：《媽媽的心》的原創音樂家和演唱者背景介紹，以及類似主題的其他歌曲，如《媽媽的吻》、《媽媽的歌》等。

-音樂知識：五線譜的基礎知識，包括音符、休止符、節奏符號等，以及如何閱讀五線譜。

-文化背景：關于家庭和親情的傳統文化，如中國的孝道文化，以及不同文化中關于家庭的表達方式。

2.拓展建議：

-學生可以通過圖書館或在線資源查找關于《媽媽的心》的創作背景和音樂家的故事，了解音樂背后的文化意義。

-教師可以組織學生觀看與家庭親情相關的音樂視頻或電影片段，通過視覺和聽覺的結合加深對歌曲情感的理解。

-學生可以嘗試創作自己的歌曲，以家庭親情為主題，運用所學的音樂知識和情感體驗，創作一首屬于自己的歌曲。

-在家庭作業中，學生可以記錄下自己與家人共度的溫馨時刻，用文字或圖片的形式表達對家人的感激之情。

-學校可以組織親子活動，如家庭音樂會或親子合唱比賽，讓學生和家人一起參與音樂活動，增進家庭關系。

-教師可以推薦一些與家庭親情相關的兒童文學作品，讓學生在閱讀中感受家庭的溫暖和親情的偉大。

-學生可以參與社區活動，如探訪敬老院，通過音樂表演和互動，傳遞愛與關懷，同時了解不同年齡段的家庭生活。板書設計①本文重點知識點：

-歌曲名稱：《媽媽的心》

-歌曲作者：（作者姓名）

-歌曲背景：表達對母愛的感激和贊美

-歌曲主題：親情、感恩、家庭

②關鍵詞：

-母愛

-感激

-家庭

-感恩

③句子：

-“媽媽的心，像大海一樣深”

-“媽媽的恩情，像山一樣重”

-“媽媽的愛，永遠在心中”

④節奏與旋律標記：

-附點節奏

-切分音

-旋律走向

⑤五線譜基礎知識：

-音符

-休止符

-節奏符號

⑥教學目標：

-學會演唱歌曲《媽媽的心》

-理解歌曲的情感表達

-感受家庭親情的偉大教學反思與總結今天上了《媽媽的心》這節課，心里有很多感想。首先，我覺得教學過程中最成功的地方是能夠激發學生的情感共鳴。歌曲《媽媽的心》情感真摯，旋律優美，學生們在演唱時都能感受到歌曲中的母愛，他們的眼神和表情都充滿了感動和感激。

在教學方法上，我采用了講授與示范相結合的方式，先讓學生初步感受歌曲的旋律和節奏，再通過示范和分解練習幫助他們掌握。這種方法的優點在于能夠讓學生在模仿中學習，同時也讓我能夠及時發現并糾正他們的錯誤。

然而，我也發現了一些不足。比如，在節奏教學部分，我發現一些學生對于附點節奏和切分音的理解還不夠深入，他們在演唱時容易出錯。這說明我在節奏教學上的方法可能還需要進一步改進，比如可以通過更多的實際操作和游戲來讓學生在實踐中掌握節奏。

在實踐活動環節，我設計了節奏練習、旋律模仿和情感體驗等活動，但這些活動的時間分配可能不夠合理。有的學生反應過來比較快，有的學生則需要更多的時間來消化和理解。這可能是因為我沒有根據學生的個體差異來調整教學節奏，今后我需要更加關注學生的個體差異，提供個性化的教學服務。

在學生小組討論環節，我提出了幾個問題，讓學生分享自己對歌曲的理解和感受。這個環節很成功，學生們都很積極地參與進來，分享了自己的故事。但是，我也發現有些學生表達時略顯緊張，可能是因為他們對公開表達自己的感受還不夠自信。今后，我可以嘗試更多的小組合作活動，讓學生在安全、舒適的環境中表達自己。

為了今后的教學，我提出以下改進措施和