11屹立在世界的東方（教學設計）-統編版道德與法治五年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析嘿，大家好！今天咱們要聊的是咱們五年級道德與法治課中的一節課，叫“屹立在世界的東方”。這節課可有意思了，我們將會一起探討我國的地理位置、歷史和文化。這不僅是課本上的內容，更是我們每個中國人應該了解的“家底”。咱們得好好地理一理，這可是咱們祖國的驕傲呢！??????核心素養目標分析1.增強文化自信，認識到中華民族悠久的歷史和豐富的文化傳統。

2.提升地理認知，理解我國在世界地理格局中的獨特地位。

3.培養愛國主義情感，激發學生對祖國的熱愛和自豪感。

4.發展批判性思維，學會從多個角度分析問題，形成正確的價值觀。學情分析同學們，咱們五年級的學生正處于一個好奇心旺盛、求知欲強的階段。在這個年齡，你們對世界充滿了好奇，尤其是對我國的地理位置和歷史文化的探索。在知識層面上，你們已經具備了一定的地理常識，對祖國的地理特征有一定的了解，但還缺乏系統性和深入的認識。

在能力方面，你們已經能夠通過圖片、視頻等多種方式獲取信息，但分析問題和解決問題的能力還有待提高。在素質方面，你們的團隊合作精神較強，但獨立思考的能力需要進一步培養。

行為習慣上，同學們普遍能夠遵守課堂紀律，但有時會因為興奮或好奇而分心。這節課的內容與課本緊密相關，對于培養你們的愛國情感、提升地理認知和增強文化自信具有重要意義。

考慮到這些特點，我在設計課程時，會注重以下幾點：

1.通過生動有趣的教學活動，激發學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。

2.運用多種教學方法，如小組討論、角色扮演等，培養你們的團隊合作和獨立思考能力。

3.結合實際案例，引導你們從多個角度分析問題，提高你們的批判性思維能力。

4.通過講述我國的歷史故事，培養你們的愛國主義情感，增強文化自信。

希望通過這樣的教學設計，能夠讓你們在輕松愉快的氛圍中學習，不僅掌握知識，還能提升綜合素質。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、實物教具（如中國地圖、歷史文物模型）。

-課程平臺：班級微信群、學校在線教育平臺。

-信息化資源：中國歷史地理相關視頻、圖片庫、互動地圖軟件。

-教學手段：PPT課件、圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發興趣：

-播放一段關于中國大好河山的視頻，讓學生直觀感受祖國的壯麗景色。

-提問：“同學們，你們知道我們生活的祖國叫什么名字？它在世界的哪個地方？”

回顧舊知：

-引導學生回憶上一節課學到的關于我國地理位置的知識，如我國的四至點、主要地形區等。

2.新課呈現（約20分鐘）

講解新知：

-詳細講解“屹立在世界的東方”這一主題，包括我國的地理位置、歷史背景和文化特色。

-使用地圖展示我國在世界上的位置，強調我國是世界上面積第三大的國家。

舉例說明：

-通過展示長城、故宮等歷史遺跡的圖片，讓學生了解我國悠久的歷史文化。

-講述一些著名的歷史故事，如秦始皇統一六國、唐太宗開疆拓土等，讓學生感受歷史的厚重。

互動探究：

-分組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

1.我國為什么被稱為“屹立在世界的東方”？

2.我國在歷史上有哪些重要的發明創造？

3.我們應該如何傳承和弘揚我國的文化？

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：

-讓學生根據所學知識，繪制一幅我國地圖，標注出主要地形區、河流、城市等。

-學生分組，每組選擇一個歷史人物或事件，制作成PPT進行展示。

教師指導：

-在學生活動過程中，及時給予學生指導和幫助，確保他們能夠順利完成練習。

-對學生的展示進行點評，鼓勵他們分享自己的觀點和感受。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-介紹一些與我國歷史、地理、文化相關的書籍、影視作品，引導學生課外閱讀和觀看。

-鼓勵學生參加學校或社區組織的文化活動，深入了解我國的文化傳統。

5.總結與反思（約5分鐘）

-回顧本節課所學內容，強調我國在世界地理格局中的獨特地位。

-引導學生思考：作為新時代的少年，我們應該如何為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量？知識點梳理1.我國地理位置概述

-國土面積：世界上面積第三大的國家，約960萬平方公里。

-位置：位于亞洲東部，太平洋西岸。

-海陸位置：東臨太平洋，西靠亞洲大陸，南接南海，北鄰俄羅斯、蒙古國。

2.我國地形特點

-地形多樣：山地、高原、盆地、平原等。

-主要地形區：青藏高原、內蒙古高原、黃土高原、云貴高原、四川盆地、東北平原、華北平原、長江中下游平原等。

3.我國氣候特點

-氣候類型多樣：溫帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、熱帶季風氣候、溫帶大陸性氣候、高原氣候等。

-四季分明，氣候復雜多樣。

4.我國主要河流

-長江：中國第一大河，流經多個省份，最終注入東海。

-黃河：中國第二大河，流經多個省份，最終注入渤海。

-淮河：中國第四大河，流經多個省份，最終注入黃海。

5.我國行政區劃

-行政區劃等級：省（自治區、直轄市）、市（自治州）、縣（自治縣、縣級市）、鄉（民族鄉、鎮）。

-省級行政區劃：23個省、5個自治區、4個直轄市、2個特別行政區。

6.我國歷史發展

-歷史分期：古代、近代、現代。

-古代：夏、商、周、秦、漢、三國兩晉南北朝、隋唐、五代十國、宋、元、明、清。

-近代：鴉片戰爭、太平天國運動、戊戌變法、辛亥革命、五四運動等。

-現代：新中國成立、改革開放、現代化建設等。

7.我國文化特點

-悠久的歷史：上下五千年，源遠流長。

-豐富的文化：文學、藝術、哲學、科技、宗教等。

-民族文化：56個民族，各具特色。

8.我國現代化建設成就

-經濟：成為世界第二大經濟體。

-科技：在航天、核能、信息技術等領域取得重大突破。

-教育：普及九年義務教育，高等教育規模世界領先。

-醫療：基本醫療保障制度覆蓋全民。

9.我國在國際事務中的地位

-聯合國安理會常任理事國。

-“一帶一路”倡議發起國。

-亞洲基礎設施投資銀行（亞投行）創始成員國。

10.我國面臨的挑戰與機遇

-人口老齡化、環境污染、資源短缺等挑戰。

-經濟轉型升級、科技創新、國際合作等機遇。典型例題講解例題1：我國位于哪個半球？請簡要說明理由。

解答：我國位于東半球和北半球。理由：從東西半球來看，我國位于東半球；從南北半球來看，我國位于北半球。

例題2：我國的主要地形區有哪些？請列舉兩個并簡述其特點。

解答：我國的主要地形區有青藏高原、內蒙古高原、黃土高原、云貴高原、四川盆地、東北平原、華北平原、長江中下游平原。舉例：青藏高原，特點是海拔高、空氣稀薄、冰川廣布。

例題3：我國的氣候類型有哪些？請列舉兩個并說明其分布特點。

解答：我國的氣候類型有溫帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、熱帶季風氣候、溫帶大陸性氣候、高原氣候。舉例：溫帶季風氣候，分布在我國東部和南部沿海地區，特點是夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

例題4：請列舉我國的主要河流及其流經的省份。

解答：我國的主要河流有長江、黃河、淮河、珠江、黑龍江等。舉例：長江流經的省份有青海、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海。

例題5：我國行政區劃的等級有哪些？請簡述我國省級行政區的數量。

解答：我國行政區劃的等級有省（自治區、直轄市）、市（自治州）、縣（自治縣、縣級市）、鄉（民族鄉、鎮）。我國省級行政區的數量為34個，包括23個省、5個自治區、4個直轄市、2個特別行政區。

補充說明：

1.在解答地理問題時，首先要明確問題所涉及的地理要素，如地理位置、地形、氣候等。

2.注意運用地圖等工具，直觀地展示地理信息。

3.結合具體實例，幫助學生理解和記憶地理知識。

4.培養學生的空間思維能力，使他們能夠從多個角度分析地理問題。內容邏輯關系①地理位置

-重點知識點：我國在世界上的位置、經緯度范圍。

-重點詞句：東經73°33′至135°05′，北緯18°10′至53°33′。

②地形特點

-重點知識點：地形多樣，主要地形區及其特點。

-重點詞句：山地、高原、盆地、平原，青藏高原、內蒙古高原、黃土高原等。

③氣候特點

-重點知識點：氣候類型多樣，四季分明。

-重點詞句：溫帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、熱帶季風氣候，四季分明。

④主要河流

-重點知識點：主要河流的名稱、流經省份。

-重點詞句：長江、黃河、淮河、珠江、黑龍江。

⑤行政區劃

-重點知識點：行政區劃等級，省級行政區的數量和類型。

-重點詞句：省（自治區、直轄市）、市（自治州）、縣（自治縣、縣級市）、鄉（民族鄉、鎮），34個省級行政區。

⑥歷史發展

-重點知識點：歷史分期，古代、近代、現代的重要事件。

-重點詞句：夏、商、周、秦、漢、三國兩晉南北朝、隋唐、五代十國、宋、元、明、清，鴉片戰爭、五四運動。

⑦文化特點

-重點知識點：悠久的歷史，豐富的文化。

-重點詞句：上下五千年，文學、藝術、哲學、科技、宗教。

⑧現代化建設成就

-重點知識點：