5協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《道德與法治》五年級(jí)上冊的“協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)”這一章節(jié)。這節(jié)課，我們要走進(jìn)班級(jí)，看看大家是如何通過協(xié)商來解決問題、管理班級(jí)的。我會(huì)帶著你們一起討論、思考，用我們的智慧和力量，讓我們的班級(jí)更加和諧、更有凝聚力！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力，學(xué)會(huì)傾聽與表達(dá)。

2.增強(qiáng)學(xué)生法治觀念，理解集體規(guī)則的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：如何通過協(xié)商解決班級(jí)事務(wù)。

難點(diǎn)：讓學(xué)生理解集體規(guī)則與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考協(xié)商解決的方法。

2.組織小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。

3.結(jié)合法治教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色在協(xié)商中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。通過這些活動(dòng)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，形成合作解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，先介紹協(xié)商決定的基本原則，再引導(dǎo)學(xué)生討論班級(jí)事務(wù)中的具體案例。

2.設(shè)計(jì)“班級(jí)事務(wù)協(xié)商大會(huì)”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演不同角色，體驗(yàn)協(xié)商過程。

3.利用多媒體展示班級(jí)規(guī)則制定與執(zhí)行的視頻案例，幫助學(xué)生直觀理解規(guī)則的重要性。

4.通過小組合作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問題分析和方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索的是如何用協(xié)商的方式來解決班級(jí)中的事務(wù)。大家知道，一個(gè)和諧的班級(jí)需要大家共同的努力和維護(hù)。那么，我們該如何通過協(xié)商，讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、更有凝聚力呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂吧！（微笑）

【新課講授】

一、什么是協(xié)商？

同學(xué)們，首先我們來了解一下什么是協(xié)商。協(xié)商，簡單來說，就是大家坐下來，通過討論、交流，達(dá)成一致意見的過程。在我們的班級(jí)里，協(xié)商可以幫助我們解決很多問題，比如如何安排值日、如何分配學(xué)習(xí)任務(wù)等。

二、協(xié)商的步驟

1.提出問題：在班級(jí)中，我們會(huì)遇到各種各樣的問題，比如今天誰來打掃衛(wèi)生？我們?nèi)绾谓M織這次班級(jí)活動(dòng)？首先，我們要明確問題是什么。

2.收集意見：提出問題后，我們要聽取每個(gè)人的意見。在這個(gè)過程中，我們要尊重每個(gè)人的想法，哪怕是不一樣的聲音。

3.分析問題：在收集到大家的意見后，我們要對(duì)問題進(jìn)行分析，看看哪種方案最合理。

4.達(dá)成共識(shí)：經(jīng)過分析，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)方案都是可行的。這時(shí)，我們要通過討論，最終達(dá)成一個(gè)大家都能接受的共識(shí)。

5.執(zhí)行方案：達(dá)成共識(shí)后，我們要按照方案執(zhí)行，同時(shí)也要監(jiān)督執(zhí)行過程，確保方案得到有效實(shí)施。

三、協(xié)商的技巧

1.傾聽：在協(xié)商過程中，我們要學(xué)會(huì)傾聽，尊重每個(gè)人的意見。

2.表達(dá)：我們要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也要理解他人的觀點(diǎn)。

3.邏輯思維：在分析問題時(shí)，我們要運(yùn)用邏輯思維，找出最合理的解決方案。

4.團(tuán)隊(duì)合作：協(xié)商是一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我們要學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問題。

【活動(dòng)體驗(yàn)】

同學(xué)們，接下來，我們來做一個(gè)角色扮演游戲。請大家分成小組，每組選擇一個(gè)班級(jí)事務(wù)，比如“如何組織一次班級(jí)野餐”，然后按照協(xié)商的步驟進(jìn)行討論和決策。

【課堂小結(jié)】

經(jīng)過剛才的角色扮演游戲，大家應(yīng)該對(duì)協(xié)商有了更深刻的理解。記住，協(xié)商是一個(gè)解決問題的好方法，它可以幫助我們更好地合作，讓我們的班級(jí)更加和諧。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，都能運(yùn)用協(xié)商的技巧，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的班級(jí)氛圍。

【課后作業(yè)】

1.請大家以小組為單位，思考并記錄下班級(jí)中可能遇到的問題，并嘗試用協(xié)商的方式來解決。

2.下節(jié)課，我們將分享大家的協(xié)商經(jīng)驗(yàn)和成果，希望大家都能積極參與。

【課堂延伸】

同學(xué)們，今天的課程到這里就結(jié)束了。希望大家在課后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方式解決遇到的問題。相信通過我們的共同努力，我們的班級(jí)一定會(huì)越來越美好！加油，同學(xué)們！（鼓掌）教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.**班級(jí)管理案例集**：收集一些國內(nèi)外優(yōu)秀班級(jí)管理的案例，包括班級(jí)事務(wù)協(xié)商的成功案例和失敗案例，幫助學(xué)生了解協(xié)商的實(shí)際應(yīng)用。

2.**社會(huì)熱點(diǎn)事件分析**：選取一些與班級(jí)事務(wù)協(xié)商相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)事件，如社區(qū)協(xié)商解決公共問題，讓學(xué)生分析這些事件中的協(xié)商過程和結(jié)果。

3.**法律法規(guī)知識(shí)**：介紹一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等，幫助學(xué)生了解在協(xié)商中如何依法行事。

二、拓展建議：

1.**小組討論與角色扮演**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后組成小組，選擇一個(gè)班級(jí)管理中的實(shí)際問題進(jìn)行討論，并設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬協(xié)商過程。

2.**社會(huì)實(shí)踐觀察**：組織學(xué)生參觀社區(qū)或?qū)W?；顒?dòng)，觀察并記錄人們?nèi)绾瓮ㄟ^協(xié)商解決問題，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際觀察中。

3.**撰寫小論文**：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于班級(jí)事務(wù)協(xié)商的小論文，探討協(xié)商在班級(jí)管理中的重要性以及實(shí)施策略。

4.**家庭協(xié)商實(shí)踐**：引導(dǎo)學(xué)生在家中與家人進(jìn)行協(xié)商實(shí)踐，如家庭購物決策、家務(wù)分配等，培養(yǎng)學(xué)生在家庭環(huán)境中的協(xié)商能力。

5.**制作班級(jí)協(xié)商手冊**：鼓勵(lì)學(xué)生制作班級(jí)協(xié)商手冊，記錄班級(jí)中的協(xié)商過程和結(jié)果，以及協(xié)商中遇到的問題和解決方案，作為班級(jí)管理的參考。

6.**閱讀相關(guān)書籍**：推薦一些關(guān)于溝通與協(xié)商的書籍，如《非暴力溝通》、《如何有效溝通》等，幫助學(xué)生深入了解協(xié)商的技巧和原則。

7.**參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，通過社團(tuán)內(nèi)部的協(xié)商，學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和解決問題。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境模擬教學(xué)**：在課堂上，我嘗試引入情境模擬的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過扮演不同角色來體驗(yàn)協(xié)商的過程。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，而且使抽象的協(xié)商理論變得具體、生動(dòng)。

2.**小組合作學(xué)習(xí)**：我鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論和決策，這種合作學(xué)習(xí)模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不足**：在部分課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)協(xié)商的概念理解不夠深入，或者缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.**教學(xué)評(píng)價(jià)單一**：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際協(xié)商能力的全面評(píng)估。

3.**案例選擇不夠貼近實(shí)際**：有時(shí)選擇的案例過于理想化，與學(xué)生實(shí)際生活脫節(jié)，影響了學(xué)生對(duì)協(xié)商策略的認(rèn)同感。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**豐富教學(xué)案例**：我將收集更多貼近學(xué)生生活的案例，如班級(jí)活動(dòng)組織、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)協(xié)商技巧。

2.**多樣化教學(xué)評(píng)價(jià)**：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的協(xié)商能力，我將采用多種評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作評(píng)價(jià)、個(gè)人反思報(bào)告等。

3.**加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)**：組織學(xué)生參與實(shí)際的班級(jí)管理活動(dòng)，如班級(jí)規(guī)則制定、活動(dòng)策劃等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用協(xié)商技巧。

4.**開展課外輔導(dǎo)**：對(duì)于參與度較低的學(xué)生，我將提供課外輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解協(xié)商的概念，并提高他們的參與積極性。

5.**引入角色扮演游戲**：設(shè)計(jì)更多角色扮演游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)協(xié)商，提高他們的溝通能力和解決問題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-協(xié)商的定義

-協(xié)商的步驟

-協(xié)商的技巧

②關(guān)鍵詞：

-協(xié)商

-解決問題

-聽取意見

-分析問題

-達(dá)成共識(shí)

-執(zhí)行方案

-傾聽

-表達(dá)

-邏輯思維

-團(tuán)隊(duì)合作

③重點(diǎn)句子：

-“協(xié)商，簡單來說，就是大家坐下來，通過討論、交流，達(dá)成一致意見的過程?！?/p>

-“在收集到大家的意見后，我們要對(duì)問題進(jìn)行分析，看看哪種方案最合理。”

-“協(xié)商是一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我們要學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問題。”

-“我們要學(xué)會(huì)傾聽，尊重每個(gè)人的意見。”

-“我們要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也要理解他人的觀點(diǎn)?！钡湫屠}講解【例題一】

班級(jí)要組織一次春游活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)去哪個(gè)景點(diǎn)意見不一。請根據(jù)協(xié)商的步驟，設(shè)計(jì)一個(gè)解決這個(gè)問題的方案。

解答：

1.提出問題：確定春游的目的地。

2.收集意見：收集同學(xué)們對(duì)各個(gè)景點(diǎn)的看法和理由。

3.分析問題：對(duì)比各個(gè)景點(diǎn)的優(yōu)缺點(diǎn)，考慮交通、費(fèi)用等因素。

4.達(dá)成共識(shí)：通過討論，大家一致決定選擇風(fēng)景優(yōu)美、交通便利的公園作為目的地。

5.執(zhí)行方案：按照計(jì)劃安排春游活動(dòng)。

【例題二】

班級(jí)圖書角的書本擺放雜亂，同學(xué)們想要重新整理。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)協(xié)商方案來解決這個(gè)問題。

解答：

1.提出問題：如何整理圖書角，使其更有序。

2.收集意見：詢問同學(xué)們對(duì)圖書角整理的建議。

3.分析問題：考慮整理后的圖書分類、擺放方式等問題。

4.達(dá)成共識(shí)：決定按照學(xué)科分類，將圖書整齊地?cái)[放在書架上。

5.執(zhí)行方案：分工合作，共同完成圖書角的整理工作。

【例題三】

班級(jí)計(jì)劃舉辦一次主題班會(huì)，討論如何提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)協(xié)商方案。

解答：

1.提出問題：如何提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

2.收集意見：聽取同學(xué)們對(duì)改善學(xué)習(xí)氛圍的建議。

3.分析問題：找出影響學(xué)習(xí)氛圍的因素，如課堂紀(jì)律、同學(xué)間的互動(dòng)等。

4.達(dá)成共識(shí)：決定從以下幾個(gè)方面著手：加強(qiáng)課堂紀(jì)律、組織學(xué)習(xí)小組、開展學(xué)習(xí)分享會(huì)等。

5.執(zhí)行方案：按照計(jì)劃實(shí)施，定期檢查學(xué)習(xí)氛圍的改善情況。

【例題四】

班級(jí)要舉辦一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們對(duì)比賽項(xiàng)目有不同意見。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)協(xié)商方案來解決這個(gè)問題。

解答：

1.提出問題：確定運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。

2.收集意見：了解同學(xué)們對(duì)比賽項(xiàng)目的喜好和期望。

3.分析問題：考慮比賽項(xiàng)目的可行性、趣味性等因素。

4.達(dá)成共識(shí)：決定舉辦跑步、跳繩、接力等傳統(tǒng)項(xiàng)目，并增加趣味性強(qiáng)的游戲環(huán)節(jié)。

5.執(zhí)行方案：按照計(jì)劃組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，確保