13《萬(wàn)里一線牽》（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起探索《萬(wàn)里一線牽》這個(gè)充滿溫情的故事。首先，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪故事情節(jié)，讓大家身臨其境。接著，我們一起來(lái)分析故事中的人物關(guān)系，感受他們之間的情感紐帶。最后，通過(guò)小組討論和角色扮演，引導(dǎo)大家思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中建立和諧的人際關(guān)系。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)溫馨的故事世界，感受愛(ài)的力量吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.社會(huì)實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)故事情境，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)愛(ài)他人，建立良好的人際關(guān)系。

2.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的同理心，讓他們懂得珍惜親情、友情，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3.創(chuàng)新思維能力：通過(guò)角色扮演和小組討論，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力。

4.自我認(rèn)知能力：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在與他人交往中的表現(xiàn)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)和提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解故事中“萬(wàn)里一線牽”的寓意，即親人之間無(wú)論距離多遠(yuǎn)，心都是相連的。

②通過(guò)故事，讓學(xué)生體會(huì)到親情和友情的重要性，激發(fā)他們關(guān)愛(ài)他人的情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入分析故事中人物的情感變化，引導(dǎo)學(xué)生理解和感受人物內(nèi)心的情感波動(dòng)。

②引導(dǎo)學(xué)生將故事中的情感體驗(yàn)與自身實(shí)際生活相結(jié)合，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中表達(dá)和傳遞情感。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《萬(wàn)里一線牽》故事相關(guān)的圖片，如家庭成員相冊(cè)、親情場(chǎng)景插畫，以及故事改編的動(dòng)畫視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆、彩色卡紙等，用于學(xué)生的角色扮演和手工制作活動(dòng)。

4.教室布置：布置溫馨的教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠在舒適的環(huán)境中參與互動(dòng)和表達(dá)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)以一個(gè)簡(jiǎn)短的故事引入，講述一位遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)工作的父親通過(guò)電話與家人保持聯(lián)系的故事。我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得，即使相隔千里，家人之間的感情會(huì)變淡嗎？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和好奇心，引出本節(jié)課的主題——《萬(wàn)里一線牽》。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①閱讀故事：我會(huì)讓學(xué)生閱讀課本中的《萬(wàn)里一線牽》故事，并引導(dǎo)他們注意故事中的人物關(guān)系和情感變化。

②人物分析：討論故事中的人物，如父母、孩子、親戚等，分析他們之間的情感紐帶，以及這些情感如何影響他們的行為和選擇。

③情感體驗(yàn)：讓學(xué)生分享自己與家人之間的相似經(jīng)歷，增強(qiáng)他們對(duì)故事情感的理解和共鳴。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①角色扮演：分組讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過(guò)角色扮演來(lái)體驗(yàn)人物的情感，加深對(duì)故事的理解。

②手工制作：讓學(xué)生用彩色卡紙制作親情卡片，寫下對(duì)家人的祝福和感謝，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力。

③情景模擬：設(shè)置一個(gè)模擬家庭聚會(huì)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在其中表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心和愛(ài)。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①如何在現(xiàn)實(shí)生活中建立和維護(hù)良好的家庭關(guān)系？

-回答舉例：通過(guò)定期溝通、互相支持、尊重彼此的個(gè)人空間等方式。

②故事中的親情對(duì)你有什么啟發(fā)？

-回答舉例：親情是無(wú)價(jià)的，我們應(yīng)該珍惜和感恩家人的陪伴。

③你認(rèn)為在忙碌的生活中，我們?nèi)绾伪３峙c家人的聯(lián)系？

-回答舉例：可以通過(guò)視頻通話、寫信、一起規(guī)劃家庭旅行等方式。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親情的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐所學(xué)。我會(huì)說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)了《萬(wàn)里一線牽》，希望大家能夠記住，無(wú)論我們走到哪里，家人的愛(ài)始終伴隨著我們。讓我們帶著這份愛(ài)，去關(guān)愛(ài)身邊的人，讓這個(gè)世界充滿溫暖。”

-環(huán)節(jié)用時(shí)：導(dǎo)入新課5分鐘，新課講授15分鐘，實(shí)踐活動(dòng)15分鐘，學(xué)生小組討論10分鐘，總結(jié)回顧5分鐘。總用時(shí)40分鐘。知識(shí)點(diǎn)梳理1.故事背景與主題

-故事背景：介紹《萬(wàn)里一線牽》故事的背景，包括故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物等。

-主題：親情的重要性，無(wú)論距離多遠(yuǎn)，家人之間的情感紐帶是永恒的。

2.人物關(guān)系與情感

-主要人物：分析故事中的父母、孩子、親戚等人物角色，以及他們之間的關(guān)系。

-情感體驗(yàn)：探討人物在故事中的情感變化，如思念、關(guān)心、團(tuán)聚的喜悅等。

3.親情的表現(xiàn)形式

-直接表達(dá)：通過(guò)言語(yǔ)、行動(dòng)直接表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

-間接表達(dá)：通過(guò)關(guān)心他人的生活、幫助解決問(wèn)題等方式體現(xiàn)親情。

-距離與親情：討論距離對(duì)親情的影響，以及如何克服距離帶來(lái)的困難。

4.親子溝通的重要性

-溝通方式：介紹有效的親子溝通方式，如傾聽、表達(dá)、理解等。

-溝通障礙：分析親子溝通中可能遇到的障礙，如代溝、誤解等。

-溝通技巧：分享提升親子溝通效果的技巧，如換位思考、積極傾聽等。

5.家庭和諧與關(guān)系維護(hù)

-家庭和諧的意義：闡述家庭和諧對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)穩(wěn)定的重要性。

-關(guān)系維護(hù)的方法：介紹維護(hù)家庭關(guān)系的方法，如尊重彼此、共同參與家庭事務(wù)等。

-家庭沖突的解決：探討家庭沖突的解決策略，如溝通協(xié)商、尋求專業(yè)幫助等。

6.親情教育

-親情教育的意義：強(qiáng)調(diào)親情教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的重要性。

-教育方法：介紹親情教育的具體方法，如故事分享、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)等。

-教育目標(biāo)：明確親情教育的目標(biāo)，如培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、責(zé)任感、溝通能力等。

7.親情與個(gè)人成長(zhǎng)

-親情對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響：分析親情對(duì)個(gè)人性格、價(jià)值觀、人生觀等方面的影響。

-個(gè)人成長(zhǎng)與親情的關(guān)系：探討個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中親情的作用，以及如何處理好個(gè)人成長(zhǎng)與親情之間的關(guān)系。

8.親情與社會(huì)責(zé)任

-親情與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系：闡述親情與社會(huì)責(zé)任之間的聯(lián)系，以及如何在社會(huì)責(zé)任中體現(xiàn)親情。

-社會(huì)責(zé)任的具體體現(xiàn)：介紹在日常生活中如何通過(guò)關(guān)愛(ài)家人、關(guān)心他人來(lái)履行社會(huì)責(zé)任。

9.親情與心理健康

-親情對(duì)心理健康的影響：分析親情對(duì)個(gè)人心理健康的作用，如減輕壓力、增強(qiáng)幸福感等。

-心理健康與親情的關(guān)系：探討心理健康與親情之間的相互影響，以及如何通過(guò)親情維護(hù)心理健康。

10.親情與國(guó)家文化

-親情在國(guó)家文化中的地位：介紹親情在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和意義。

-親情與國(guó)家文化的傳承：探討親情在傳承國(guó)家文化中的作用，以及如何通過(guò)親情弘揚(yáng)民族文化。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-題目：《我心中的家》

-要求：以“家”為主題，寫一篇短文，描述你的家庭，包括家庭成員、家庭氛圍、家庭趣事等。字?jǐn)?shù)不限，鼓勵(lì)學(xué)生用真情實(shí)感表達(dá)對(duì)家的熱愛(ài)。

2.角色扮演劇本創(chuàng)作：

-題目：《親情接力》

-要求：學(xué)生分組，每組創(chuàng)作一個(gè)以親情為主題的短劇劇本。劇本中應(yīng)包含不同的角色和情節(jié)，通過(guò)角色之間的互動(dòng)展現(xiàn)親情的溫暖。劇本完成后，可以組織班級(jí)內(nèi)部演出。

3.家庭照片故事：

-題目：《照片中的親情》

-要求：學(xué)生選擇一張家庭照片，講述照片背后的故事，描述照片中的人物關(guān)系和當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情。通過(guò)講述，讓學(xué)生體會(huì)家庭照片背后的親情。

4.家庭親情名言收集：

-題目：《親情名言集》

-要求：學(xué)生收集關(guān)于親情的名言警句，并注明出處。收集完成后，可以制作成小冊(cè)子，在班級(jí)內(nèi)分享。

5.家庭親情日記：

-題目：《我的親情日記》

-要求：學(xué)生記錄一周內(nèi)與家人相處的點(diǎn)滴，包括與家人的互動(dòng)、感受到的親情等。日記內(nèi)容要真實(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用文字記錄下家庭的溫暖和感動(dòng)。

答案示例：

1.寫作練習(xí)：

-爸爸媽媽每天都很忙，但他們總是抽出時(shí)間陪我玩耍。有一次，我生病了，爸爸媽媽整夜守在我床邊，給我講故事、喂藥。我覺(jué)得，有爸爸媽媽在身邊，我就覺(jué)得好溫暖。

2.角色扮演劇本創(chuàng)作：

-劇本片段：《親情接力》

-角色：父親、母親、兒子、女兒

-情節(jié)：父親和母親在客廳聊天，兒子和女兒在一旁玩耍。突然，父親接到電話，需要出差。母親鼓勵(lì)兒子和女兒幫助父親收拾行李，最后全家人一起送父親去車站。

3.家庭照片故事：

-照片：全家人在公園的合影

-故事：這張照片是我六歲生日那天拍的。那天，爸爸媽媽帶我去了我最喜歡的公園，還給我買了一個(gè)大大的生日蛋糕。我們一家人在公園里玩得很開心，這是我一生中最美好的回憶。

4.家庭親情名言收集：

-名言：“家是愛(ài)的港灣。”——魯迅

-名言：“親情是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的情感。”——張愛(ài)玲

5.家庭親情日記：

-日記片段：

今天晚上，媽媽給我做了我最喜歡的紅燒肉。吃飯的時(shí)候，媽媽告訴我，她小時(shí)候家里很窮，但她從來(lái)沒(méi)有餓過(guò)。她說(shuō)，這就是家的溫暖，無(wú)論遇到什么困難，家都會(huì)給你力量。我聽了媽媽的話，心里暖洋洋的。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的參與度、注意力集中程度、情感表達(dá)等。

-反饋方式：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予實(shí)時(shí)反饋，如：“你的發(fā)言很有見地，同學(xué)們都聽得很認(rèn)真。”

-舉例：對(duì)于積極參與討論的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于注意力不集中的學(xué)生，適時(shí)提醒并引導(dǎo)他們回到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：小組合作能力、解決問(wèn)題的能力、表達(dá)溝通能力等。

-反饋方式：通過(guò)小組展示和全班討論，評(píng)價(jià)學(xué)生的討論成果。

-舉例：在小組討論結(jié)束后，每組派代表進(jìn)行展示，教師根據(jù)展示內(nèi)容給予評(píng)價(jià)，如：“你們小組的合作很默契，提出的問(wèn)題很有深度。”

3.隨堂測(cè)試：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解程度、情感態(tài)度的把握等。

-反饋方式：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-舉例：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的測(cè)試題，如判斷題、選擇題等，課后進(jìn)行批改，及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生完成作業(yè)的認(rèn)真程度、作業(yè)質(zhì)量等。

-反饋方式：通過(guò)查閱學(xué)生提交的作業(yè)，給予書面或口頭反饋。

-舉例：對(duì)于作業(yè)完成得好的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于作業(yè)質(zhì)量不高或未完成的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解原因并幫助改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)性：針對(duì)學(xué)生在課堂上的具體表現(xiàn)，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)。

-反饋內(nèi)容：包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感體驗(yàn)、認(rèn)知發(fā)展等。

-舉例：對(duì)于在故事中表現(xiàn)出同理心的學(xué)生，教師可以說(shuō)：“你的感受非常深刻，能夠體會(huì)到故事中人物的內(nèi)心世界，這是一個(gè)很好的品質(zhì)。”

-反饋方式：通過(guò)個(gè)別談話、家長(zhǎng)會(huì)等形式，與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

總體評(píng)價(jià)：

-通過(guò)上述評(píng)價(jià)與反饋方式，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

-教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)評(píng)價(jià)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.故事背景與主題

①故事背景：介紹故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物等。

②主題：親情的重要性，無(wú)論距離多遠(yuǎn)，家人之間的情感紐帶是永恒的。

2.人物關(guān)系與情感

①人物角色：分析故事中的父母、孩子、親戚等人物角色。

②情感體驗(yàn)：探討人物在故事中的情感變化，如思念、關(guān)心、團(tuán)聚的喜悅等。

3.親情的表現(xiàn)形式

①直接表達(dá)：通過(guò)言語(yǔ)、行動(dòng)直接表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

②間接表達(dá)：通過(guò)關(guān)心他人的生活、幫助解決問(wèn)題等方式體現(xiàn)親情。

③距離與親情：討論距離對(duì)親情的影響，以及如何克服距離帶來(lái)的困難。

4.親子溝通的重要性

①溝通方式：介紹有效的親子溝通方式，如傾聽、表達(dá)、理解等。

②溝通障礙：分析親子溝通中可能遇到的障礙，如代溝、誤解等。

③溝通技巧：分享提升親子溝通效果的技巧，如換位思考、積極傾聽等。

5.家庭和諧與關(guān)系維護(hù)

①家庭和諧的意義：闡述家庭和諧對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)穩(wěn)定的重要性。

②關(guān)系維護(hù)的方法：介紹維護(hù)家庭關(guān)系的方法，如尊重彼此、共同參與家庭事務(wù)等。

③家庭沖突的解決：探討家庭沖突的解決策略，如溝通協(xié)商、尋求專業(yè)幫助等。

6.親情教育

①親情教育的意義：強(qiáng)調(diào)親情教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的重要性。

②教育方法：介紹親情教育的具體方法，如故事分享、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)等。

③教育目標(biāo)：明確親情教育的目標(biāo)，如培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、責(zé)任感、溝通能力等。

7.親情與個(gè)人成長(zhǎng)

①親情對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響：分析親情對(duì)個(gè)人性格、價(jià)值觀、人生觀等方面的影響。

②個(gè)人成長(zhǎng)與親情的關(guān)系：探討個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中親情的作用，以及如何處理好個(gè)人成長(zhǎng)與親情之間的關(guān)系。

8.親情與社會(huì)責(zé)任

①親情與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系：闡述親情與社會(huì)責(zé)任之間的聯(lián)系，以及如何在社會(huì)責(zé)任中體現(xiàn)親情。

②社會(huì)責(zé)任的具體體現(xiàn)：介紹在日常生活中如何通過(guò)關(guān)愛(ài)家人、關(guān)心他人來(lái)履行社會(huì)責(zé)任。

9.親情與心理健康

①親情對(duì)心理健康的影響：分析親情對(duì)個(gè)人心理健康的作用，如減輕壓力、增強(qiáng)幸福感等。

②心理健康與親情的關(guān)系：探討心理健康與親情之間的相互影響，以及如何通過(guò)親情維護(hù)心理健康。

10.親情與國(guó)家文化

①親情在國(guó)家文化中的地位：介紹親情在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和意義。

②親情與國(guó)家文化的傳承：探討親情在傳承國(guó)家文化中的作用，以及如何通過(guò)親情弘揚(yáng)民族文化。教學(xué)反思與改進(jìn)十、教學(xué)反思與改進(jìn)

親愛(ài)的同事們，教學(xué)是一段不斷探索和成長(zhǎng)的過(guò)程。在剛剛結(jié)束的《萬(wàn)里一線牽》這節(jié)課中，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我想談?wù)務(wù)n堂表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，在故事導(dǎo)入環(huán)節(jié)，有些學(xué)生雖然能夠被故事吸引，但他們的情感投入并不夠深。我意識(shí)到，可能是因?yàn)槲覍?duì)故事的敘述方式不夠生動(dòng)，或者沒(méi)有找到合適的時(shí)機(jī)讓學(xué)生參與到故事中來(lái)。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)嘗試不同的敘述技巧，比如加入一些情感色彩濃厚的描述，或者邀請(qǐng)學(xué)生參與到故事情景的模擬中，以此來(lái)增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)。

在實(shí)踐活動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)