3/3Lesson11第2課時教學設計【內(nèi)容來源】遼寧師范大學出版社（一起點）第五冊Unit2Lesson11【主題】Youlooknicetoday.【課時】第2課時：Look,ListenandRead;Readandthink;Youridea一、教學目標(Teachingaims)1.能夠掌握字母ay在單詞組合中的發(fā)音規(guī)則。2.能夠讀懂Readandthink的內(nèi)容，回答文中的問題。3.能夠完成Youridea課文部分。二、教學重難點(Teachingpointsanddifficulties)1.學生能夠熟練掌握字母ay在單詞組合中的發(fā)音規(guī)則。2.本課時的重點是讀懂Readandthink中的小故事，并能夠向他人講述這篇小故事。教師可為學生提供豐富的圖片或課件，事先安排好學生做現(xiàn)場解說。三、教學準備(Teachingpreparation)教師準備課件、教材相應的圖片（教師可在優(yōu)教通平臺上下載使用）四、教學過程Step1:Warm-upFreetalk:全班學生分角色有感情地朗讀課文Learntosay.Step2:PresentationLook,ListenandRead1.教師PPT出示play,May,bay以及單詞Monday,Wednesday等單詞，教師先讓學生試讀出該單詞，此時教師需要糾正學生的發(fā)音。接著教師說NowpleaselistentotherecordingaboutLook,listenandread.”2.教師再次播放課文錄音。T:Listentothetextcarefully.Payattentiontothenewwordsandmarktheminthetext.教師重點講解字母ay在單詞中的發(fā)音，并讓學生聽錄音模仿跟讀。3.ay發(fā)/e?/和/i/兩個不同的音節(jié)，教師教學課件出示play,Tuesday，請學生讀出單詞，并找出兩個單詞相同的字母ay，教師并板書ay.（指著兩大組說：Youare“ay”team.）4.讓學生反復讀Look,listenandread部分的單詞，教師并引導學生歸納出ay在單詞中的不同發(fā)音。教師可引導學生通過小班讀，小組讀，個人讀等方式練習。5.教師課件出示Look,ListenandRead的圖片及單詞請學生讀出圖片上的單詞。教師再次播放課文錄音，請學生聽錄音并跟讀模仿。Readandthink（1）教師播放Readandthink內(nèi)容的錄音，學生感知課文。（2）教師出示Readandthink后的問題，請學生閱讀課文將答案寫上。Questions:（1）CanMrBearlivewithoutfoodandwaterinwinter?（2）HowlongdoesMrBearsleep?（3）教師課件出示Readandthink課文中的插圖，讓學生看插圖大致了解課文意思。Step3:Practice我會讀單詞。教師出示幾個單詞：請學生看單詞并按照正確的語調(diào)讀出來。例如：play,bay,May,clay及其單詞Monday,Wednesday,Tuesday,Friday.Roleplay。分角色表演課文對話，教師請學生分組，兩人一組扮演課文中的角色Cat和Bear，有感情地復述課文。Step4:Consolidation教師出示Readandthink課文情景圖，讓學生看圖片復述課文，教師并注意學生的表情，鼓勵學生大膽創(chuàng)新。Step5:Summary能夠正確讀出ay在單詞組合中的發(fā)音。例如：play,bay,May,clay,Monday,Wednesday,Tuesday,Friday.能夠熟練地復述課文Readandthink.Step6:Homework1.登陸優(yōu)教同步學習網(wǎng)，跟讀并模仿課文Look,ListenandRead。2.請學生完成Part5部分的內(nèi)容。并在下一節(jié)課展示出來。3.登錄“優(yōu)教同步學習網(wǎng)”，預習課文Lesson12Trytouse.【板書設計】ay