2024—2025學年山東省威海榮成市16校聯盟（五四制）六年級上學期期中語文試卷

一、選擇題(★★★)1.下列注音字形全都正確的一項是（）

A．頹然（tuí）湛藍（zhàn）蜷縮（quán）箭拔弩張（nǔ）B．稀薄（bó）風靡（mí）逶迤（yí）勢不可當（dāng）C．抽噎（yē）收斂（liǎn）笨拙（zhuō）迥然不同（jiǒng）D．潛伏（qián）點綴（zhuì）干燥（zào）一哄而散（hōng）(★★)2.找出并改正下列詞語中的錯別字井然有序弄巧成拙望乎所以龍鳳成祥蒼海一栗跌跌撞撞襟飄帶舞前攻盡棄__________________________________(★★★)3.選出下列加點的詞語使用錯誤的一項（）

A．一個傲慢的人總表現出比別人技高一籌的德行。B．老師為了提高我們的學習成績，真可謂是挖空心思了。C．在學校的文藝匯演上，我們班的同學以一個別出心裁的節目奪得了一等獎。D．從站起來到富起來，從富起來到強起來，一代代前赴后繼者中有這樣一群人，以生命的芳華譜寫出氣壯山河的篇章。(★★)4.下列關于文化文學常識表述有誤的一項是（）

A．《窮人》作者是列夫·托爾斯泰，是俄國作家，他的代表作《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》。B．杜牧的《江南春》和王安石的《書湖陰先生壁》都是七言律詩，韻腳分明，節奏明快，朗朗上口。C．《草原》一文，按由景及人的敘述順序，描繪了“草原風光圖”“喜迎遠客圖”“主客聯歡圖”。D．《宇宙生命之謎》是一篇科普說明文，向我們介紹了科學家們對“地球之外是否有生命存在”這一課題的探索。(★★)5.下列句子順序排列最恰當的一項是（）生態文明建設如同一面廣角鏡，_____，_____，_____。①照見協同推進人民富裕、國家強盛、中國美麗的大局觀、整體觀②見證對子孫后代負責、實現中華民族永續發展的歷史擔當③折射出追求綠色生產方式和生活方式的發展理念

A．①③②B．③①②C．②③①D．②①③(★★★)6.下列選項中，沒有語病的一項是（）

A．國慶假期看了電影《長津湖》，使我深受教育。B．建設一個更加美好的世界，構建人類命運共同體是必由之路。C．為保障公眾飲食安全，預防食物中毒不再發生，國家市場監督管理總局下發了指導意見。D．能否取得好成績，關鍵在于有正確的學習態度和科學的學習方法。(★★★)7.下列句子標點符號使用有誤的一項是（）

A．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”B．在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？C．給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D．紫禁城有四座城門：南邊午門，北邊神武門。東西兩邊分別是東華門、西華門。二、名句名篇默寫(★★★)8.根據提示，用原文填空。（1）黃師塔前江水東，____________________。（《江畔獨步尋花》）（2）_______________，路轉溪橋忽見。（《西江月夜行黃沙道中》）（3）九曲黃河萬里沙，____________________。（《浪淘沙》）（4）____________________，西出陽關無故人。（《送元二使安西》）（5）杜牧在《江南春》中描繪春天絢麗多彩的景象的句子：_________，___________。（6）《過故人莊》中，描繪詩人與友人舉杯對酌、暢談農事的句子___________，___________。三、名著閱讀(★★★)9.閱讀下文，完成練習。當我和家中的老匠人格里戈里開心地說話時，突然聽到外面一陣嘈雜聲。原來是舅舅們回來了，A躺在地上，身上的血流得很多。雅科夫舅舅說："他摔倒了，砸了。""是你們把他砸死的。"格里戈里悶聲地說。"就是的，那又怎么樣……"這時，外祖父來了。他尖著嗓子吼道："一群豺狼！我知道，他是你們的眼中釘……唉！"(1)上面的文字出自高爾基寫的自傳體小說_________。這部小說講述了________三歲到十歲這一時期的童年生活。選文中A這個人物是________。(2)小說生動地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的悲慘生活狀況，以上文段中的人物就是很好的證明。請再列舉書中另外一個人物（外祖母，阿廖沙除外）來證明。人物___________，性格__________，結局_____________。四、綜合性學習(★★★)10.為引導同學們正確交友，你所在的班級舉行以“有朋自遠方來”為主題的專題學習活動，請你積極參加并完成以下任務。(1)請為本次專題學習活動擬寫一則宣傳標語。(2)活動中，同學們對有關友情的成語頗感興趣，請你參照示例，根據成語出處猜成語。示例一：《后漢書》：“蕭王推赤心置腹中，安得不投死乎！”成語：推心置腹①《莊子·大宗師》：“四人相視而笑，莫逆于心，遂相與為友。”成語：________②《吊古戰場文》：“誰無兄弟，如足如手。”成語：________(3)同學們準備邀請語文老師李老師參加活動，編寫組擬寫了一封邀請函。其中有一些錯誤，請你幫他修改。

邀請函尊敬的李老師：您好！【甲】為了激勵同學們樹立正確的交友觀念，【乙】我班將于明天下午三點在本班教室舉行《有朋自遠方來》專題學習活動，誠邀您前來指導并點評，衷心期待您的蒞臨！六年級（1）班班委會2024年10月28日①【甲】處畫線句有語病，請修改。_______________________________②【乙】處畫線句有一處標點使用不當，請修改。__________________五、選擇題(★★★)11.關于《書湖陰先生壁》的賞析，有誤的一項是（）茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

A．前兩句是庭院之景，干凈無苔是由于主人的“長掃”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，寫景又寫人。B．詩中對湖陰先生戶內外環境的描寫，可見湖陰先生勤勞、喜歡花木、熱愛山水、熱愛生活的特點。C．詩歌景物描寫極具層次，從院內寫到了院外，多角度觀察，由遠及近，既是對主人的贊嘆，又寫出了山水的情態。D．這首詩表達了詩人退隱閑居的恬淡心境和從山水田園及與友人的交往中所獲得的樂趣。六、現代文閱讀(★★★)閱讀《塵世小暖》，完成下面小題。塵世小暖①她是一位70多歲的老人，滿頭銀發，佝僂著腰，臉上的皺紋刻畫出歲月的年輪。我是公司的一名普通職員，每天衣著光鮮地坐在辦公室里，重復著冗繁單調的工作。我們來自不同的天地，只因偶然的機緣，讓彼此的生命從此有了交集。②那是多年前的一天，我端著茶杯急步去茶水間，把迎面而來的人撞了個趔趄。她是位年長的清潔工，俯身掃地，額頭上滲滿細密的汗珠。我正要開口道歉，她反而先問道：“姑娘，撞到你了嗎？”我笑著擺手說：“我走得太慌了。”隨意聊了幾句后，才知道她做清潔工已有些年了，最近剛調到我們樓區負責衛生。③不久后的一天，我倚窗而立，見她在樓下打掃落葉。她揮舞著大掃把一下一下地掃著，在那金黃的落葉映襯下，她瘦弱的身影，顯得執著而清寂，讓我莫名地想起遠在家鄉的母親。我整理出一摞舊報紙，然后喊她上樓，說：“這些報紙堆在地上挺礙事，你搬走吧，還可以換些零花錢。”她感激得連聲道謝。自那以后，我經常把一些舊報紙送給她，她見到我會主動微笑打招呼。④時間久了，漸漸地知道了她的一些事情。她的愛人曾是公司的職工，因病去世，這對一個原本清貧的家來說是雪上加霜。公司為了照顧他們母子，同意讓在鄉下務農的她到廠里做清潔工兼看自行車棚，兩間值班室成了她的居所。一晃十余年過去，她的兒子到建筑工地打工，且已娶妻生子。這時，她的90多歲的老母親卻又癱瘓在床。為了多掙些錢給老母親看病，也為了減輕兒子的負擔，原本應安享晚年的她仍在辛苦勞作。然而，說起這些時，老人卻是一臉的平靜，她說：“在我小的時候，吃不飽穿不暖的，現在的生活很好，很知足了。”⑤有一天臨時加班，一直忙到暮色四合，當我拖著疲憊的身子走出廠門口時，見她站在風里眺望。看見我后，她趕緊迎上來說：“我今天從老家回來，給你背了半袋玉米面，等了半天終于等到你了。”她又說，“你對我那么好，我都不知道給你點啥好，這是自家磨的，燒稀飯可香了。”⑥一剎那，仿佛有千萬朵荷花在眼前盛開，我的心中涌起一股難言的感動。她沒讀過幾年書，“投之以桃，報之以李”的道理她說不上來，但她記得別人對自己的好，并把它當作一種恩情，始終銘記。這讓我感到羞赧，我給予她的是舍棄的“舊物”，而她還報給我的是汗水凝成的“禮物”。我抱著那半袋玉米面離去，如同懷抱著一顆沉甸甸的心。⑦此后，她不時從老家為我帶來一些帶著泥土和露水的蔬菜或又甜又脆的瓜果。為了不拂她的好意，我笑著接了過來，之后再用別的方式，悄悄地還之以禮。有時她在清掃地面，看到我走過，會停下手里的活，朝著我溫和地笑笑。如果看我不是太忙，還會上前搭幾句話。閑聊中，她得知我愛好寫作，話語里更多了幾分敬重。⑧隔了幾天，她在路上等我，遞上一卷透著香氣的烙饃。我謝過她，正要離去，老人關切地說：“姑娘，寫文章很費腦子的，你看上去瘦了，記得多吃點飯啊！”我點點頭，認真地說：“好，我記得了。”⑨就在我轉身的那一刻，只覺得心緒迭起，萬千奔涌。⑩那天下班路過車棚，看見老人坐在大樹下，懷里抱著孫女，她一邊拍一邊輕輕地哼唱。陽光透過樹隙散落一地斑斕，我緩緩地從她面前走過，兩人相視一笑。恍然間，覺得有點像黑白老電影里面的場景——我多么希望時光停留在這溫馨的一刻。12．文章第④段中畫線的句子采用了哪種記敘順序？有什么作用？13．請從修辭的角度賞析文章第⑥段中畫波浪線的句子。我抱著那半袋玉米面離去，如同懷抱著一顆沉甸甸的心。14．請結合文章內容，說說文中的“我”是個怎樣的人。15．如何理解題目“塵世小暖”？(★★★★)閱讀下面的文字，完成問題。老兵和軍馬梁曉聲①“老兵”其實并不老，才二十六歲。②八年前，部隊招兵，他報了名。“為什么想當兵？”招兵連長問。“奔出息。”招兵連長打量著他，“考高中、上大學，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起。”招兵連長凝視他良久，“喜歡馬嗎？”“喜歡！我家那匹馬就是我養大的。我對它像兄弟！”就這樣，在城里打了三年短工的他如愿穿上軍裝，被分到一個軍馬場。③像大多數新兵一樣，他有一個夢想——留在部隊，既出息自己，又榮耀家門。他默默地、執著地接近著他的人生憧憬。由于在家養過馬，又能吃苦，他很快成了“專業”最出色的新兵。他知道養好軍馬就能讓騎兵兄弟多一份保障，但僅憑自己那點粗淺經驗是不夠的，便買來相關書籍學習，并天天堅持記錄馴養心得。入伍第二年，他在新兵中第一個當上了副班長，第三年入了黨并當上了班長，第五年被授予了“模范班長”的稱號。④有一天，他一個人躲在僻靜處默默流淚——家信中說，家里那匹馬病死了。那是他用打工的錢買的，買時還是個小馬駒。他想，如果自己沒參軍，那匹馬不會死。⑤他很愛一匹棗紅色軍馬。這匹馬跟他家的馬一樣，額頭正中也有一處菱形的白毛，他給這匹軍馬取名叫“白頭心兒”。⑥有一次，軍馬受驚“炸群”，他從一匹馬上摔了下去，眼看就要被受驚的馬群踩踏“白頭心兒”沖過來一口將他叼起，緊緊叼住不放，否則他必死無疑。當馬群安靜下來，他摟著“白頭心兒”的脖子涌出了熱淚。⑦慢慢地，他開始被尊稱為“老班長”了。可不是“老”嘛！他已經歡送過一批戰友退伍了。當年同一批新兵中，只留下了他一個。他感到幾分欣慰，幾分自信。畢竟已經是班長了，被留下繼續服役了，興許將來真能當上軍官。⑧他入伍的第八年，裁軍。因軍事裝備越來越現代化，軍馬場接到了解散的命令，所有的軍馬都要被處理。“白頭心兒”被牽走時，眼望著他，四蹄后撐，一動不動。他輕輕拍著它的脖子耳語：“白頭心兒啊，乖乖跟人家走吧，我不會忘了你的……”不知不覺，淚水已淌在這位二十六歲“老兵”的臉頰上。⑨他是最后離并軍馬場的官兵之一。那是一個冬日的黃昏，他們列隊肅立在空蕩蕩的營房前，營房不遠處，是一排排寂靜的馬廄。連長又給他頒發了“模范班長”的證書，那是對他八年服役最后的嘉獎。連長命令他以“老兵”的身份降下軍旗。仰望著在風中飄蕩的軍旗，他仿佛聽到營房中傳出了笑聲和歌聲，仿佛聞到從馬廄發出的草料混雜著馬糞的那種溫熱的芳香。如血的夕陽已沉到地平線以下，廣袤而蒼涼的大草原上夜幕降臨了。回望著越來越模糊的營房和馬廄，他想——它們也將成為這大草原上光榮與夢想的遺址了。他想——他保存他的“模范班長”證書，一定要比大草原保存那遺跡更長久……⑩歸鄉途中，他竟在一個小縣城看到了“白頭心兒”！它臥在一幢磚房前，旁邊掛著一塊牌子——“李記馬肉”。他走近“白頭心兒”，見它那晶亮的大眼睛里分明地汪著淚。馬肉店老板告訴他，那軍馬拍電影時斷了一條腿，廢了。他蹲下查看了馬腿，請求老板將“白頭心兒”轉賣給他。老板提出的金額超過了他的復員費。“我白替你打工行不行？”他說，“直到這匹馬能站起來為止。”?在他的救治和精心照料下，一個月后，“白頭心兒”奇跡般地站了起來。老板被他感動了，沒再收他一分錢，允許他將“白