2024—2025學(xué)年天津市塘沽一中教育集團(tuán)七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

一、選擇題(★★)1.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A．盔甲（kuī）搓捻（niàn）拼湊（còu）淅淅瀝瀝（xī）B．綻開(kāi)（zhàn）烘托（hǒng）干澀（srè）各得其所（qí）C．宛轉(zhuǎn)（wǎn）蔭蔽（yīn）貯蓄（zhù）美不勝收（shèng）D．感慨（kǎi）黃暈（yūn）和藹（ǎi）截然不同（jié）(★★★)2.填在下列語(yǔ)段中空白處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）外婆的微笑，和水城的故事，還在水中緩緩地蕩來(lái)蕩去。窄窄的巷子和巷子口那永遠(yuǎn)散不開(kāi)的蒙蒙霧氣仍在為_(kāi)______的人兒準(zhǔn)備著邂逅；濕潤(rùn)的空氣中充滿了_______而又神秘的氣息，彎了幾道彎，才走回那十年前就已經(jīng)斑駁的磚墻，老舊的磚墻雖然歷經(jīng)滄桑，________卻不頹敗，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，給人一種_______感。

A．不期而遇恬靜況且嚴(yán)肅B．素不相識(shí)寂靜而且肅穆C．素不相識(shí)恬靜但是厚重D．不期而遇寂靜可是莊重(★★★)3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．通過(guò)參加沈從文作品研討會(huì)，使我對(duì)富含濃郁地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。B．中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦是第一個(gè)獲得自然科學(xué)領(lǐng)域諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。C．要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學(xué)合理地安排時(shí)間，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。D．每當(dāng)夜幕降臨，我們就可以看到美麗的夜景和悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。(★★)4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國(guó)白手起家，一切從零開(kāi)始。某大國(guó)一名上將曾說(shuō)：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機(jī)上艦_①”為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)②_多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；多少人無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)③__今天，終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)果，能不激動(dòng)嗎④

A．①！②，③。④？B．①。②；③。④。C．①。②，③……④。D．①！②；③……④？(★★★)5.下面對(duì)《天凈沙·秋思》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

A．《天凈沙·秋思》是一首散曲，“天凈沙”是題目，“秋思”是曲牌名。B．這首散曲運(yùn)用了景物烘托的寫(xiě)法，結(jié)尾一句“斷腸人在天涯”是詩(shī)眼。C．這是一首抒情作品，僅用28字就生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。D．這首散曲將抒情主人公置于特定氛圍中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到高度的統(tǒng)一。二、現(xiàn)代文閱讀(★★)閱讀《春》片段，回答問(wèn)題。①小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。②桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草從里像眼睛像星星，還眨呀眨的。6．對(duì)“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”一句中“鉆”的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．“鉆”把小草擬人化了，寫(xiě)出小草剛剛萌發(fā)，柔軟弱小惹人憐愛(ài)的樣子。B．“鉆”寫(xiě)出了小草好像小孩子玩捉迷藏一樣，不期然地出現(xiàn)在你的面前。C．“鉆”寫(xiě)出了小草破土而出的狀態(tài)，突出了小草頑強(qiáng)的生命力。D．“鉆”寫(xiě)出了小草急切迎接春天的心情。7．文中寫(xiě)眾多蜂蝶的主要作用是（）

A．為了襯托花的繁茂和花香。B．直抒對(duì)春天生機(jī)活力的贊美。C．為了把春景描繪的更為真實(shí)。D．暗示春景中不僅有植物，也有動(dòng)物。8．這兩段文字所使用的修辭方法是（）①比喻②擬人③夸張④排比⑤反復(fù)⑥對(duì)比⑦借代

A．①②③④⑤⑥⑦B．①②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤⑦三、文言文閱讀(★★★)閱讀《論語(yǔ)》，完成下面小題。子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩。”子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣。”子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆。”子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂(lè)。賢哉，回也！”子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂(lè)之者。”子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂(lè)/亦在/其中矣。不義/而/富且赍，于我/如浮云。”子曰：“三人行，必有/我?guī)熝伞衿渖普?而從之，其不善者/而改之。”子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/晝夜。”子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也。”子夏曰：“博學(xué)/而篤志，切問(wèn)/而近思，仁在其中矣”9．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．飯疏食飲水水：指飲用水B．三軍可奪帥也奪：改變C．不亦說(shuō)乎說(shuō)：通“悅”，高興D．人不堪其憂堪：能忍受10．以下加點(diǎn)字的含義或用法，不正確的一項(xiàng)是（）

A．于我如浮云于：對(duì)于B．必有我?guī)熝裳桑河诖耍谄渲蠧．人不知而不慍而：連詞，表轉(zhuǎn)折D．曲肱而枕之之：代詞，代枕頭等寢具11．以下加點(diǎn)字的用法，與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：傳不習(xí)乎

A．溫故而知新B．一簞食，一瓢飲C．飯疏食飲水D．學(xué)而時(shí)習(xí)之四、名句名篇默寫(xiě)(★★)12.請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）水何澹澹，________________。（曹操《觀滄海》）（2）我寄愁心與明月，________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）峨眉山月半輪秋，________________。（李白《峨眉山月歌》）（4）________________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（5）________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（6）遙憐故園菊，________________。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）五、文言文閱讀(★★★)閱讀下面文言文選段，完成下面小題。趙奢者，趙之田部吏①也，收租稅，而平原君②家不肯出租，奢以法治之，殺平原君用事者③九人。平原君怒，將殺奢。奢因說(shuō)曰：”君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削，法削則國(guó)弱，國(guó)弱則諸侯加兵，諸侯加兵是無(wú)趙也，君安得有此富乎？以君之貴奉公如法則上下平，上下平則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪？”平原君以為賢，言之于王，王用之治國(guó)賦④，國(guó)賦大平，民富而府庫(kù)實(shí)。(《史記·康頗商相如列傳》)[注釋]①田部吏：征收田賦的小官。②平原君：趙王的弟弟，時(shí)為趙相。③用事者：管事的人；④治國(guó)賦：主管全國(guó)賦稅。13．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(1)君安得有此富乎？()(2)豈輕于天下邪()14．翻譯文中畫(huà)線句。平原君以為賢，言之于王。15．請(qǐng)分別從趙奢、平原君和趙王的角度概括趙國(guó)“民富而府庫(kù)實(shí)”的因素。六、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀耿介《月光糖果》一文，完成各小題。月光糖果張成磊①一輪凝月，升在山頂。山頂下是我姥姥的兩間茅草房。茅草房前的板栗樹(shù)，迎風(fēng)生長(zhǎng)。②姥姥喜歡在月光下做糖果。直到現(xiàn)在，我仍然還記得姥姥做糖果時(shí)的情景。只要回想，那軟軟甜甜的感覺(jué)立即像月光一般填滿心間。③姥姥做糖果的第一步是洗糯米。糯米是在山腳河畔的水田里種的，品質(zhì)非常純正。姥姥把糯米盛在木桶里，走很遠(yuǎn)的路用山澗的泉水清洗，再走很遠(yuǎn)的路挑回來(lái)，撈出，鋪在小鐵鍋的竹篦片上。小鐵鍋用幾塊白色石塊支在砂礫地上，石塊之間是燒柴火的“灶間”。山風(fēng)吹來(lái)鉆進(jìn)“灶間”，柞柴火苗雖亂卻旺，猶如一副吹不散的剪影。④半個(gè)時(shí)辰后揭開(kāi)板栗木鍋蓋，鍋里頓時(shí)升騰起白霧般的熱氣。熱氣散盡，一鍋糯米像世間的珍珠，在月光下晶瑩透亮。姥姥趁熱把蒸熟的糯米倒入石臼，拿過(guò)一根椴木杵，一下一下的舂著。直到見(jiàn)不到囫圇米粒，再倒出來(lái)放在杉木板上。舂爛的糯米已經(jīng)涼透，約十幾分鐘就在清澈的山風(fēng)里晾成了米糍。⑤姥姥用磨得閃亮的刀片把米糍切成小塊塊兒。姥姥切得很仔細(xì)，小塊塊兒大小均勻，比花生仁兒稍大。然后放在藤條笸籮里，搖上幾圈，滾上白糖。等全部滾完，月亮已經(jīng)升到山頂，散發(fā)出的光輝仿佛姥姥無(wú)限慈愛(ài)的目光。那一笸籮的糖果通體雪白晶瑩，可愛(ài)極了。姥姥把自己做的糖果叫“月光糖果”。⑥那時(shí)候，我們這群鄉(xiāng)村孩子的四季除了秸稈草與飛蠓，就沒(méi)有別的“零食”了。可是，姥姥的糖果卻為我們的童年送來(lái)了香甜。⑦姥姥把她精心做的“月光糖果”無(wú)償贈(zèng)饋給我們這群小孩子。姥姥這么做，是因?yàn)槲覀冞@群小孩子曾幫助她在暴雨來(lái)臨之前把晾曬的糧食收起。姥姥說(shuō)，如果沒(méi)有我們幫助，那場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨會(huì)把一年的收成沖掉。姥姥這么做，是因?yàn)榭匆?jiàn)我們太缺乏營(yíng)養(yǎng)，她說(shuō)小孩子應(yīng)該有該有的香甜。如果童年太過(guò)于苦澀，長(zhǎng)大后就會(huì)沒(méi)有記憶。⑧姥姥是一個(gè)樸實(shí)的人，她說(shuō)她拿不出什么好東西給我們。所以她做了“月光糖果”分發(fā)給我們。看到小伙伴們吃著“月光糖果”高興的樣子，我內(nèi)心總會(huì)升起些小小的自豪。姥姥喜歡孩子，看到我們這群孩子們吃“月光糖果”高興的樣子，她也會(huì)咧著嘴笑。姥姥笑起來(lái)很好看，被山風(fēng)吹成紫色的臉龐像山坡上那塊開(kāi)裂的“笑臉石”。⑨小唐是外村的孩子，母親早逝。聽(tīng)說(shuō)姥姥這里有糖果可吃，也跟著我們走過(guò)山坡。姥姥非常疼愛(ài)她，總是多分給她兩塊“月光糖果”。但因?yàn)楹π撸√浦粊?lái)過(guò)幾次就不來(lái)了。那個(gè)年代，白糖也非常稀罕。沒(méi)有白糖，姥姥的“月光糖果”就做不出。⑩曾經(jīng)有一段時(shí)間，姥姥沒(méi)有做“月光糖果”，但姥姥始終記掛念著那個(gè)山草一樣飄搖的小唐，把最后五塊“月光糖果”用竹籃裝了，掛在板栗樹(shù)上，特意給小唐留著。可是，我嘴特別饞。在夜里我偷偷爬上板栗樹(shù)，拿走了四塊。次日姥姥知道了，把我訓(xùn)斥了一番。姥姥說(shuō)，小唐是個(gè)孤單的孩子，你怎么能偷吃我給她留的糖果？我向姥姥承認(rèn)了錯(cuò)誤，非常后悔自己的行為。姥姥撫摸著小唐的頭，把僅有的一塊“月光糖果”給了小唐。我看見(jiàn)有淚從小唐臉上流了下來(lái)。那眼淚，又清又亮，像極了這月的夜光。?再過(guò)了半年，姥姥走了，她的魂魄隱入了身后的大山里。沒(méi)有了姥姥，世上也就沒(méi)有“月光糖果”了。我們站在板栗樹(shù)下，滿懷悲傷。?如果說(shuō)，月亮用光輝照亮夜空久封的心靈，春天用嫩芽融化冬天冰雪的心靈，那么，姥姥用她的善良觸動(dòng)了我們這群小孩子一生的心靈。姥姥的“月光糖果”在我們幼小的心靈上劃下了永恒的愛(ài)的痕跡。時(shí)光阡陌是靜策，歲月深處是成長(zhǎng)。以后我長(zhǎng)大，每每回山探望板栗樹(shù)下那孤獨(dú)的墳，已經(jīng)成了詩(shī)人的小唐也會(huì)跟著一起去。她說(shuō)，姥姥的“月光糖果”香甜了她的一生，她永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。小唐說(shuō)這話的時(shí)候，熱淚盈滿了她的眼眶。?不懈的風(fēng)從山下水田走過(guò)，留下了粼粼波紋。慈愛(ài)的月光從云中穿過(guò)，留下了縷縷印跡。月光中，我仿佛又看到了姥姥在茅草房前做糖果的身影。那身影，慈祥善良，仿佛本就不曾離開(kāi)。16．閱讀選文⑧～?段，完成下面的表格。

情節(jié)“我”的心理或感受A感到自豪姥姥總是多留兩塊糖果給小唐BC非常后悔姥姥離開(kāi)人世D17．選文第③段畫(huà)線句運(yùn)用了哪種人物描寫(xiě)方法？有什么作用？姥姥把糯米盛在木桶里，走很遠(yuǎn)的路用山澗的泉水清洗，再走很遠(yuǎn)的路挑回來(lái)，撈出，鋪在小鐵鍋的竹篦片上。18．請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第⑧段畫(huà)線的句子。姥姥笑起來(lái)很好看，被山風(fēng)吹成紫色的臉龐像山坡上那塊開(kāi)裂的“笑臉石”。19．選文以“月光糖果”為題有什么作用？七、綜合性學(xué)習(xí)(★★)為配合鄉(xiāng)村現(xiàn)代化建設(shè)，某班級(jí)開(kāi)展“天津農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們搜集了四則材料。請(qǐng)你按照要求，完成下面小題。【材料一】結(jié)對(duì)幫扶困難村，小康路上一起走。天津市完善了政策保障體系，精準(zhǔn)施策，精準(zhǔn)幫扶；完善了督導(dǎo)指導(dǎo)體系，推進(jìn)任務(wù)，落地落實(shí)。【材料二】近年天津市農(nóng)村居民人均可支配收入統(tǒng)計(jì)表【材料三】種好糧菜果，全力搞好產(chǎn)業(yè)振興。天津市各行政區(qū)域建有大片設(shè)施農(nóng)業(yè)園區(qū)，一年四季生產(chǎn)果類和葉類蔬菜，滿足市民菜籃子，還大量銷往北京部分市場(chǎng)，同時(shí)，大力發(fā)展畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖。津產(chǎn)魚(yú)蝦肉禽蛋量足、質(zhì)優(yōu)、價(jià)穩(wěn)，豐富了市民餐桌。【材料四】開(kāi)展農(nóng)村人居環(huán)境治理，村莊美得像花園。天津市自制定并實(shí)施《農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動(dòng)實(shí)施方案》以來(lái)，開(kāi)展了“村莊清潔”“百日