2024—2025學年天津市北辰東部片區(qū)八年級上學期期中語文試卷

一、選擇題(★★★)1.下面各組詞語中加粗字的讀音，完全正確的一項是（）

A．澄清（chéng）霎時（chà）靜謐（mì）淅淅瀝瀝（xī）B．應和（hè）粗獷（kuāng）訣別（jué）混為一談（hūn）C．醞釀（niàng）菜畦（qí）蒞臨（lì）咄咄逼人（duō）D．窠巢（kē）鐫刻（juān）貯蓄（chū）人聲鼎沸（dīng）(★★★)2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ┯⑿凼侵腥A民族的__________，是時代的引領者。在歷盡艱辛的硝煙歲月，英雄們信仰堅定、__________；在波瀾壯闊的建設時期，英雄們__________、堅韌不拔；在和平時期，英雄們負重前行、無私奉獻。崇敬英雄，不只是為了紀念歷史、__________先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導示范作用，凝聚實現(xiàn)中華民族偉大復興的磅礴力量。

A．棟梁視死如歸不依不饒緬懷B．棟梁大義凜然不依不饒沉湎C．脊梁大義凜然百折不撓沉湎D．脊梁視死如歸百折不撓緬懷(★★)3.下面一段介紹“漢字發(fā)展”的文字中，有語病的一項（）漢字是一個生命體。①它生根于中華大地，綿延千載，誰都不會否認它記錄著中華民族悠長而富有活力的歷史。追尋它的根源，就仿佛在閱讀一部氣象萬千的中華文化史。②關于漢字起源最初記載來自戰(zhàn)國時代及其后的有關文獻。這些史料認為漢字是倉頡創(chuàng)造的，《呂氏春秋》《荀子》等皆持此論。③實際上造字是一個艱難漫長的過程，不僅不能一蹴而就，而且不能完成于一人、甚至一代人之手。④隨著人們長期的勞動生活，讓漢字從無到有，從少到多，從多方嘗試到約定俗成，不斷發(fā)展變化。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句(★★★)4.依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┯捌跷液臀业淖鎳跤闷邆€小故事，串聯(lián)起共和國七十年偉大壯麗的航程。故事里的主人公叫什么名字□正如預告片里所說：“和你們一樣，我們的名字叫中國人每一個“我”都是偉大進程的親歷者，每一個“我”都與祖國的命運息息相關、休戚與共，這也正是“我和我的祖國”的深層內涵和意義。

A．《》？。”B．“”，”。C．“”？。”D．《》，”。(★★★)5.下列對詩的理解不正確的一項是（）次北固山下唐·王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

A．詩題“次北固山下”中的“次”是“停宿”的意思，表明了詩人寫詩的地點。B．本詩寫冬末春初詩人舟泊北固山下時看到的兩岸春景，表達了詩人思鄉(xiāng)之情。C．頷聯(lián)“闊”寫出春潮水漲之景，“懸”描寫江風勁吹、舟逆風疾行之態(tài)。D．頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，透露著樂觀、積極、向上的感情。二、現(xiàn)代文閱讀(★★)閱讀《散步》①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來的太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。④這南方初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣東西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。⑥后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外邊，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼睛順小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波línlín的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親說。⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。6．下列對課文內容的理解不正確的一項是（）

A．對南方初春田野景物的描寫，為一家三代人散步安排了一個極佳的自然環(huán)境，以美景襯托出一家人生活的美滿。B．課文記敘的同時穿插議論，以議論為主，揭示中心。C．《散步》結尾的那句話——“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”表明人到中年，肩負著承前啟后的責任和使命。D．《散步》的作者是莫懷戚，體裁是散文，運用了“小中見大”的表現(xiàn)手法。7．“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候聽她的話一樣”這句話的意思是（）

A．母親老了，她依賴長大了的我，就像小時候我依賴她一樣。B．母親老了，沒有自己的主見，就像小時候我沒有自己的主見一樣。C．生活的擔子已經(jīng)從母親肩上轉到了我的肩上，母親依賴我，就像小時候我依賴她一樣。D．母親老了，只能聽從我的安排，就像小時候我只能聽從母親的安排一樣。8．下面對選文的理解分析，不正確的一項（）

A．本文在刻畫人物形象方面主要運用了語言描寫、心理描寫、動作描寫。B．面對母親與兒子的分歧，作者決定委屈兒子，體現(xiàn)了父親在兒子面前的威嚴。C．文章的結尾再次描寫一家人在田間小路上散步的情形，與題目和前文相照應。D．“這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去”這句話所描述的三種事物順序不可顛倒。三、文言文閱讀(★★)詠雪謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。9．下列加粗的詞解釋有誤的一項是（）

A．與兒女講論文義（兒子女兒）B．撒鹽空中差可擬（相比）C．太丘舍去，去后乃至（才）D．與人期行，相委而去（丟下，丟棄）10．下列句子是省略句的一項是（）

A．陳太丘與友期行。B．白雪紛紛何所似。C．太丘舍去，去后乃至。D．元方時年七歲，門外戲。11．下列句子中理解錯誤的一項是（）

A．謝安對侄兒侄女的兩個答案的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂”而已，十分耐人尋味。結尾交待了謝道韞的身份，暗示了謝太傅更贊賞道韞的才氣。B．《陳太丘與友期行》表現(xiàn)出陳元方小小年紀就明白事理、聰敏過人，同時從另一個側面告訴人們做事要講誠信，講禮貌。C．友人由“慚愧”轉“發(fā)怒”，說明友人已經(jīng)意識到了自己的錯誤，并對自己的言行感到后悔。“入門不顧”顯示出元方率真正直的個性。D．“尊君”、“家君”:前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱;后者是謙詞，是對人稱自己的父親。四、名句名篇默寫(★★)12.請將下列詩文語句補充完整。（1）水何澹澹，____________。（曹操《觀滄海》）（2）夕陽西下，____________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（3）____________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（4）正是江南好風景，____________。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）孔子感嘆時光易逝，勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：“____________，____________。”五、文言文閱讀(★★★)閱讀下面文言文完成下面小題任末好學任末①年十四，負笈②從師。不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處題其衣裳以記其事。門徒悅⑦其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者雖存，謂之行尸走肉耳！”【注釋】：①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：灌木名。⑥麻蒿：植物名，點燃后可照明。⑦悅：敬佩、喜歡。13．解釋下列加粗的詞（1）負笈從師負：____________（2）臨終誡曰誡：____________14．把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語夫人好學，雖死猶存。15．文中作者怎樣體現(xiàn)任末的好學？結合選段內容簡要闡述。六、現(xiàn)代文閱讀(★★★)他是星辰，亦是暖陽夏加宜①老姜是我們初中生涯的第一位思政老師。②老姜微胖，一臉稚氣未脫的痘痘，總是一身黑衣黑褲，我們開玩笑道：“老姜，你怎么不換衣服?”老姜哭笑不得：“睜大你們的狗眼，我每天都換衣服。”于是我們詳細記錄他每天的著裝。當我們義正詞嚴地指出他沒有換衣服時，他回贈我們翻到極致的白眼。③作為思政老師，老姜對學生進行思想教育，一直堅持春風化雨、潤物無聲的風格。那天，他在對門的七班上晚自習，七班好像鬧騰過了頭。來巡查的副校長火冒三丈，怒斥老姜。下課后，老姜郁悶又憋屈地回了辦公室，我們看窗外他匆匆而過的身影及他緊鎖的眉頭，就知道出事了。④路過辦公室，我看到門開著，老姜仰頭凝視著墻上的教育箴言：“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”我正躊躇著要不要進去，老姜一轉頭看見了我，溫柔地問道：“干嘛呢?”我答：“看星星。”走廊外的天濃墨一般，幾顆星星閃爍著微弱的光芒，妄想照耀黑夜。我攥緊手中的糖，卻始終沒有遞給老姜。或許是受了觸動，此后我在求學路上披荊斬棘，成績一路高歌。不僅僅是為了讓老姜欣慰，更重要的是，我也想成為星星。⑤學校要求晨跑，秋末清晨極冷。我們拖拖拉拉地出來。⑥老姜總是很早站在操場上，瑟瑟地縮著脖子，等待我們的出現(xiàn)。⑦強烈的好勝心理促使我想跟老姜比一比誰更早，于是我不再賴床，睜眼就爬起來，三下五除二搞定個人衛(wèi)生，旋風一般沖到操場上。有時我到得早，他從教學樓里出來，看見坐在草坪邊的我，略顯驚訝，然后微笑著點點頭。老姜可能沒注意到，從那時起，我就養(yǎng)成了早起的習慣，早早到操場晨跑，早早到教室晨讀……⑧班主任腰不好，老姜這個副班主任就當仁不讓地成了我們的“統(tǒng)帥”，每天清晨清點人數(shù)，陪我們晨跑，領我們喊口號。因為有了老姜，我們班的口號喊得震天響。跑過主席臺，老姜扯著嗓門起個頭兒：“一，二，三，四——”，聲音都帶著寒氣兒。跑得上氣不接下氣的我們，那一刻就像打了雞血似的，在沖鋒衣式校服刺耳的摩擦聲中，在參差不齊的腳步聲中，用盡全力喊：“奮發(fā)向上，斗志昂揚；努力拼搏，六班最強！”⑨跑著跑著，東面樹林的枝頭升起滾圓的紅日，我們沐浴在暖洋洋的晨光中，跑得越發(fā)起勁兒，腳步越踏越齊。老姜半邊臉鍍了層金光，竟有幾分帥氣。我們迎著那東升的旭日跑去，迎著屬于我們的光明未來跑去。⑩一圈又一圈，一天又一天。不管天有多冷，老姜總是陪著我們晨跑，跑過了秋天，迎來了冬天。?學期結束之后，正在我們滿心期盼再度晨跑之際，卻驚聞老姜調到另外一所學校的消息，我們都悵然若失。?老姜，我很想你。知道嗎?對我而言，你就是那暗夜的星辰，讓我在黑暗中找到方向；你就是那冬日的暖陽，讓我在荒蕪中看到希望。你普照了我生命的長河，激勵我向更高更遠的地方前行。16．請梳理文章脈絡，完成填空。

老姜的行為“我”的心理老姜對“我”的影響被副校長訓斥，凝視教育箴言躊躇著要不要安慰老姜（1）_____（2）_______好勝，想跟老姜比誰更早養(yǎng)成了早起習慣，第一個出操，到教室上早自習帶我們晨跑，喊口號（3）_______（4）_________17．請從描寫角度賞析文章中畫橫線的句子。走廊外的天濃墨一般，幾顆星星閃爍著微弱的光芒，妄想照耀黑夜。18．結合語境，品析第⑨段中加粗詞語的表達效果。老姜半邊臉鍍了層金光，竟有幾分帥氣。19．文章標題“他是星辰，亦是暖陽”有什么作用?七、綜合性學習(★★★)2023年，天津市持續(xù)加強交通建設，提升交通品質，不斷探索培育全民文明交通意識的新路徑。某班將開展以“共建天津文明交通”為主題的綜合性學習活動，同學們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料。請按照要求，完成下面小題。【材料一】2023年天津市某中學參與交通志愿服務統(tǒng)計圖【材料二】組織志愿服務。發(fā)動志愿者廣泛參與維護交通秩序，勸阻不文明交通行為等志愿服務活動。【材料三】開展社會共建。建立專家參與決策、群眾建議反饋、交通違法舉報獎勵機制，持續(xù)開展“爭做文明好司機”活動。【材料四】加強社會宣傳。加強文明交通法律法規(guī)宣傳教育，推進文明交通宣傳進機關、進企業(yè)、進學校、進社區(qū)、進農村、進家庭、進網(wǎng)絡，增強市民文明交通意識。20．請?zhí)骄俊静牧弦弧康膬热荩喴獙懗瞿愕慕Y論。21．請結合相關材料，概括共建天津文明交通采取的措施。八、填空題(★★)22.在“我最喜愛的名著人物”推介活動中，同學們撰