2024—2025學年四川省白塔中學九年級上學期第一次月考語文試卷

一、選擇題(★)1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A．承蜩（zhōu）娉婷（pīng）憂戚（qī）忸怩作態（niē）B．琺瑯（fà）瞥見（piě）恪守（kè）矯揉造作（jiáo）C．麾下（huī）襤褸（lán）獾豬（guàn）自慚形穢（huì）D．恣睢（suī）嗤笑（chī）拮據（jū）彬彬有禮（bīn）(★)2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A．妖嬈旁鶩寬宥言不及義B．秘決冒然箴言鳩占鵲巢C．臟物濡養惘然富麗堂皇D．戳破闊綽祭祀形銷骨立(★★)3.下列句子中，加點成語使用正確的一項是（）

A．使用課堂上教授的解題方法，全班同學做起題來得心應手，事倍功半。B．聯歡晚會上，高雅的芭蕾與傳統的戲曲完美的融合在一起，二者既相互映襯又相得益彰。C．摩托車非法運營受到有關部門的嚴肅查處，但要避免其東山再起，必須有制度化的舉措。D．我們要多讀經典著作，多讀優美篇章，附庸風雅，才能寫出好文章。(★★★)4.下列表述正確的一項是（）

A．莫泊桑，法國批判現實主義作家，被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《九三年》等。《我的叔叔于勒》是其另一小說名篇，這篇小說主要塑造了于勒的形象，尖銳批判了金錢社會扭曲人性的罪惡。B．艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“光明”。長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求火把，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“光明與火把”的歌手。C．風騷，本指《詩經》里的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。D．從《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》中我們可以發現，雨果作為一個英國人，對英法聯軍的“勝利”沒有喜悅，沒有贊美，而是站在正義和良知的立場上批判了這次“勝利”。二、現代文閱讀(★★★)閱讀下文，完成下面小題。當植物吃了“垃圾食品”①化肥的使用給人類帶來了創歷史記錄的高產農作物。大多數化肥的主要成分是氮、磷和鉀，它們可使植物生長得更快、更大。從1960年到2000年，世界人口翻了一番，但全球糧食產量翻了三倍，這是農業生產取得的空前偉大的成就。②凡事有利也有弊，用化肥助長的高產作物，會損失某些營養成分。這些高產作物所含的礦物質和營養素都低于傳統作物。③作物營養水平下降有多種原因，其中一個因素是高產谷物、水果或蔬菜的體積趨大。我們可以想象一下，同一塊土地的總含鐵量是相等的，如果在這塊土地上種植用現代育種技術培育出來的大品種的土豆，每單位生物量中的含鐵量顯然比小品種的少，因此高產作物的營養密度會降低。④植物中強大的生物活性化合物會給食用者帶來健康益處，但現代農業對植物的化學物質水平顯然產生了不利影響。一般來說，作物越接近其野生祖先，其體內的生物化學水平越高，而現代農肥的大量使用則會降低植物的生物化學物質水平。⑤植物中礦物和植物化學物質含量下降的問題，發生在我們看不見的植物根部。雖然那些在化肥施用后的綠色莊稼茁壯健碩，但其根部到底都發生了什么呢？⑥維持植物健康的“食物配方”非常復雜，遠遠超出植物生長所需氮、磷、鉀的簡單混合。植物健康配方中包含大量的有益微生物，特別是細菌和真菌。根系微生物包裹并保護植物的根，并將大量礦物質和其他營養物質以及土壤中的有益化合物輸送到植物的根部，幫助植物宿主輸送植物生長所需要的氮、磷、鉀，以多種方式促進植物的健康生長。⑦互惠互利，才能讓這種共生關系保持下去。植物宿主不會輕易付出，除非它能從根部微生物群得到它所需要的東西，反之亦然。植物的根不只是簡單吸取營養的“吸管”，同時也通過土壤向根系微生物群泵送植物滲出液——植物分泌的碳水化合物、植物化學物質和其他可食物質的混合物。⑧植物以大量滲出液喂養根部微生物群，而根系微生物群則以為植物輸送氮、磷、鉀和促進植物健康的大量營養物質作為回報，同時也輸送在植物與其根系微生物群之間傳送化學信號的一些物質。⑨這就是現代化肥對植物來說是“垃圾食品”的原因。當作物獲得了含大量氮、磷、鉀的化肥時，植物和根系微生物群落的共生生存方式就會遭到破壞。所以，植物會減少滲出液的產生。結果呢？根系微生物群產生的對植物有益的代謝物會越來越少。⑩因此，當我們大量使用化肥時，最終得到的是外表好看、但內在礦物質和植物化學物質含量較低的高產作物。這樣的結果對植物來說是一場災難。隨著時間的推移，習慣了擁有這些“垃圾食品”讓植物漸漸變成了不思進取的“懶蟲”。植物“垃圾食品”之災，最終會破壞植物和根系微生物群在漫長歲月里建立起來的良好合作關系和良性循環機制。（選自《大自然探索》2022年第3期，有刪節）5．下列對“垃圾食品”表述不正確的一項是（）

A．“垃圾食品”中的氮、磷和鉀等成分，雖然利于植物長得更快、更大，但會導致高產作物某些營養成分損失，營養水平下降。B．“垃圾食品”對植物的化學物質水平產生了不利影響，但植物中強大的生物活性化合物會給食用者帶來健康益處。C．“垃圾食品”的大量供給，使植物習慣了不勞而獲，不再產生大量滲出液喂養根部微生物群，漸漸變成了不思進取的“懶蟲”。D．“垃圾食品”的大量使用對植物生長是一場災難，會破壞植物和根系微生物群長期建立起來的合作關系與循環機制。6．下列理解和分析符合原文意思的一項是（）

A．高產作物所含的礦物質和營養素低于傳統作物的原因是它們的體積趨大。B．現代農肥的使用會降低植物的生物化學物質水平，使其越來越接近野生祖先。C．根部微生物群不會輕易付出，除非它能從植物宿主那里得到它所需要的東西。D．礦物質和植物化學物質含量較低的高產作物，解決了全球人口劇增的吃飯難題。7．下列說法不正確的一項是（）

A．本文是一篇事理說明文，采用邏輯順序，從“垃圾食品”導致作物營養成分降低和破壞根部共生關系兩個方面加以說明。B．文章運用列數字、下定義、作比較等多種說明方法，準確具體地闡釋了“垃圾食品”對植物健康生長的影響，通俗易懂。C．本文語言科學嚴謹，既使用“根系微生物”等專用術語，解釋植物生長原理；又使用“懶蟲”等生活詞語，生動形象。D．這篇科普文章將客觀事實和科學解釋相結合，引發讀者對自然產生濃厚的興趣，融合多學科知識，培養探究精神。(★★★)①現代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學終日誤，終日誤終日中”的觀點。可見，在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功。②楚漢相爭時，項羽的失敗，就在于他不知道在錯誤中學習。每當他有所主張，左右總是連聲稱“是”，欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認為是“天之亡我，非戰之罪”。平時在百戰百勝中，他愈來愈自負。大難臨頭了，還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項羽難以放下身段，從自負的巔峰走下來，弄到無顏回江東去的地步，結果只有死路一條。③劉邦的成功，得益于在錯誤處注意學習。有人當面指責他，不應該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗提示他，不應該在韓信求封齊王的使者面前發脾氣；有人誠懇警告他，不應該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關中去……他總會幡然醒悟，在錯誤中學到很多，終于獲得事業的成功。④由此想起《替虛》上的一句名言：“項羽日勝而亡，高祖日敗而王。”因為缺少學習改進的機會，引臺至終固守一套僵化的戰略，所以日勝反而滅亡；因為在失敗之中善于學習，不斷總結經驗教訓，所以日敗反而稱王。⑤古語也有“學書紙費，學醫人費”的說法。不費紙，學不好寫字；不費人，學不好醫術。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細數他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫術精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓。古諺說“巧者不過習者之門”。只要不怕錯誤，反復學習，便能達到巧妙的境地。⑥逐日淘沙定有金，成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有志者，不但不應為錯誤、失敗而氣餒，反而應該以失敗為師，在錯誤中汲取教訓，從而走向成功的彼岸。8．選文的中心論點是什么？9．選文②③兩段運用了哪些論證方法？請任選一種并分析其作用。10．請簡要分析選文第⑤段的論證思路。11．請為選文補充一個事實論據或道理論據。(★★★)故鄉靳云鵬①上午我和母親回到了闊別已久的故鄉。②天氣不錯，陽光很好，雖已深冬，也并不覺得寒冷。③先到故友家。一下車就被憨厚的笑容和質樸的寒暄包圍了。家長里短，問寒問暖，一杯茶還沒喝完，就有人續上了滾燙的水。我不知該說些什么，盡管感覺到自己與他們其實沒什么分別，除了歲月的風霜寫在各自的臉上；我有些心不在焉，總是惦著老屋。④終于瞅了個空，徑自向我的老屋走去。說是老屋，其實這只是我一廂情愿的說法，因為那里只剩下一塊宅基地了。但是，我還是愿意一去。⑤眼前是一片荒涼，看不見幾個房子，幾乎沒有任何參照物；可我走的還是二十年前的路線，雖然腳下確乎沒有任何蹤跡，應該已經算不得路，但方向卻更加清晰、固執。舉目遠望，微微起伏的地表，草草地勾勒出粗獷的線條：路旁那幾株紅柳還在，依然虬曲遒勁，像是我的航標；待走近了細看，才發現它們的根部已經在皚皚的鹽堿物中腐朽——所謂遒勁，不過是被時光凝固的姿態罷了。然而，路邊那幾叢在春日里率先泛綠在寒風中簌簌發抖的芨芨草呢？那幾個被村民遺棄在路邊生了苔銹的碌碡①呢？那些連綿的場院和堆積如山的秸稈呢？還有那幾條從場圃里冷不丁地竄出來嚇我一身冷汗的奸猾的狗呢？⑥什么也不復存在了，連一道溝一道坎也看不見了。是年復一年蕭冷的無情的雨沖刷了它們，還是日復一日寂寞的善變的風填平了它們？一切，只留給遙遠的記憶，收藏在我單薄的行囊中。⑦急行幾步，我準確地來到了我的老屋。這里不過是一個矮矮的土堆，幾步跨上去，剛立住腳跟，記憶的閘門便轟然打開，舊時的情景如浩浩長風撲面而來。⑧一切如在昨日，卻又恍如隔世。我有些慌亂地在四邊轉了幾圈，試圖找到那一段低矮的土墻的痕跡，那是我們從田地里勞作晚歸后小憩的地方，在多少個夏日黃昏炊煙初起的時候，那里曾響起我清揚的笛聲。那一排小平房也只剩了幾塊風化殆盡的土坯，那是我們姐弟幾個夏夜納涼的絕佳之地，幾個人躺在房頂上，正對著滿天繁星做無窮無盡的遐想時，卻聽得幾聲狗叫，起身惶然四望，卻是晚歸的村民走過。那間小小的炭房更沒了痕跡，里面的炭塊總是存放得很少，那些年的冬天似乎總是特別寒冷而漫長……⑨所有追尋都是徒勞，我慢慢地坐下來，閉上眼，靜靜地感覺故鄉清冷的風吹過我的面龐。⑩離開故鄉真的太久了。在這個光禿禿的土堆上，我卻像回到了真正的家，那滄桑厚重的回憶給我以真實的回歸感。年少離開的時候，我應該是帶著行囊的；而現在已過而立之年回到這里，似乎依舊孑然一身。我是從何時開始背負著一個理想的空殼在行走？在我日漸麻木之前的那悄然逝去的青春年華可曾有過我心的追逐？?“既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？②”生命的堅持與生存的法則總是難于抗衡。從寂寂鄉村到喧囂城鎮，從不名一文到略顯小資，原以為這十數年的奮斗是一個接近夢想的過程，回頭一望，只看見來的路上荒草連天。遼遠簡陋的農村天地，曾給了我對自身美質不斷發掘與拂拭的空間；而如今，我的所謂奮斗，卻只是對自我生存潛力的挖掘，只是為著生存的本能反應罷了，因之衍生的則是按捺不住的浮躁與極力掩飾的虛偽。于是，漸行漸遠，我離開了原來的自己。夢想的行囊，其實從未打開過。?夢想如果能徹底遺忘，也許不是一件壞事；而我，竟是終不能忘。故鄉，總給我以特別的清醒。在她的荒涼與清寂中，我可以張開肺葉大口地呼吸，不必在意空氣的污濁，還可以看呆笨的灰雀撲棱棱從身邊飛過，不必在意旁人的眼光；而這種唯我與忘我，源于最質樸的干凈，無論是身體，還是靈魂。?正想著，聽到不遠處有人喊我吃飯，我起身應了聲，默然離開。（選自《散文選刊》）【注】①碌碡（liùzhou）：石制的圓柱形農具，總體類似圓柱體，用來軋谷物，平場地。②既自以心為形役，奚惆悵而獨悲：陶淵明《歸去來兮辭》中之語，為其脫離仕途回歸田園的宣言。12．作家王開嶺在《每個故鄉都在消逝》中寫道：“‘故鄉’的文化任務，即演示‘一方水土一方人’之邏輯，即探究一個人的身世和成長，即追溯他那些重要的生命特征和精神基因之來源、之出處。”請閱讀第⑧段文字，并概括出作者回憶中的四件往事。13．文章第③段有什么作用？14．賞析地⑦段中“急行幾步，我準確地來到了我的老屋”中“準確”一詞的表達效果。15．比較閱讀本文與魯迅的《故鄉》，回答問題。（1）魯迅在《故鄉》中飽含深情，表達出盡管現實故鄉令人心酸無望，但希望并不因現實而幻滅的情感。請結合本文結尾部分，說說故鄉對“我”的夢想來說有什么作用。（2）本文畫線部分與下面的鏈接材料都有環境描寫，試比較兩處描寫作用的異同。【鏈接材料】第二日清早晨我到了我家的門口了。瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。幾房的本家大約已經搬走了，所以很寂靜。我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。（選自魯迅《故鄉》）三、文言文閱讀(★★★)【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。【乙】范純仁字堯夫，資警悟，八歲，能講所授書。以父任為太常寺太祝。中皇佑元年進士第，調知武進縣，以遠親不赴；易長葛，又不往。仲淹曰：“汝昔日以遠為言，今近矣，復何辭？”純仁曰：“豈可重于祿食，而輕去父母邪？雖近，亦不能遂養焉。”仲淹門下多賢士，純仁皆與從游。晝夜肄業①至夜分不寢置燈帳中帳頂如墨色。仲淹沒，始出仕。知襄邑縣，縣有牧地②，衛士牧馬，以踐民稼，純仁捕一人杖之。牧地初不隸縣，主者怒曰：“天子宿衛，令敢爾邪？”白其事于上，劾治甚急。純仁言：“養兵出于稅畝，若使暴民田而不得問，稅安所出？”詔釋之，且聽牧地隸縣。凡牧地隸縣，自純仁始。知慶州，秦中方饑，擅發常平粟振貸③，或謗其所全活不實，詔遣使按視。會秋大稔④，民歡曰：“公實活我，忍累公邪？”晝夜爭輸還之。使者至，已無所負。【注釋】①肄業：修習課業。②牧地：放牧牲畜的地方。③振貸：賑濟。④稔：莊稼成熟。（選自《宋史·范純仁傳》，有刪節）16．下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）

A．晝夜肄業/至夜分不寢/置燈帳中/帳頂如墨色。B．晝夜肄業至夜分/不寢/置燈帳中/帳頂如墨色。C．晝夜肄業至夜分/不寢置燈/帳中帳頂如墨色。D．晝夜肄業/至夜分不寢置燈/帳中帳/頂如墨色。17．下列選項中加點詞意思相同的一項是（）

A．不以物喜，不以己悲以踐民稼B．仲淹沒，始出仕自純仁始C．后天下之樂而樂詔釋之D．或謗其所全活不實或異二者之為18．翻譯句子（1）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（2）雖近，亦不能遂養焉。19．請根據乙文內容簡要概括范純仁的形象。四、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面的古詩，完成下列各題。左遷至藍關示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。20．下列對詩歌理解有誤的一項是（）

A．本詩是韓愈寫給自己的侄孫韓湘的，詩題中“左遷”一詞是“降職、貶官”之意。B．“圣明”在這里指皇帝，與圣上、陛下、天子等詞意義相同。C．“家何在”“馬不前”，表明詩人感到回朝廷無望和前途渺茫。D．“肯將衰朽惜殘年”，傳遞出詩人由于年老而不得不屈服的悲憤之情。21．試從手法、內容、感情等角度表達你對“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前”的理解。五、名句名篇默寫(★)22.根據提示寫出相應的詩句。（1）_____________，拔劍四顧心茫然。（李白《行路難（其一）》）（2）江山如此多嬌，____________。（毛澤東《沁園春·雪》）（3）若夫日出而林霏開，_____________。（歐陽修《醉翁亭記》）（4）懷舊空吟聞笛賦，_____________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（5）《月夜憶舍弟》中描繪了一幅邊塞秋天圖景的句子是：____________，___________。（6）____________，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）（7）湖上影子，__________、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。六、名著閱讀(★★★)23.《水滸傳》中有很多與“酒"有關的故事.請仔細閱讀下表，完成探究任務。

人物

故事酒與故事的關聯探究發現①大鬧五臺山酒令好漢狂通過對這幾個經典片段的探究，發現小說多處寫“酒”有如下作用：

(1)

(2)楊志②酒誤好漢差武松景陽岡打虎③④潯陽樓吟反詩酒添好漢愁(★★)24.金圣嘆認為，《水滸傳》單寫人的粗魯就有許多不同：魯達的粗魯是性急，史進的粗魯是少年任性，李逵的粗魯是野蠻，武松的粗魯是豪放不受拘束，阮小七的粗魯是悲憤無處說，焦挺的粗魯是氣質不好。請選擇其中一個人物，寫出一個能表現其粗魯的細節。七、綜合性學習(★★★★)25.自強不息是儒家所提倡的一種理想人格，是我國傳統文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。某校九年級二班正在開展“自強不息，堅強生活”的語文綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。(1)[探究材料]閱讀下