2025年中學教師資格考試《綜合素質》核心考點特訓題庫（含答案）——教師教育教學心理輔導與咨詢篇考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業道德規范與教師職業行為要求：請根據教師職業道德規范和教師職業行為，選擇正確的答案。1.教師職業道德規范的基本內容包括：A.愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習B.愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表C.愛崗敬業、關愛學生、團結協作、嚴謹治學、為人師表D.愛崗敬業、愛國守法、關愛學生、教書育人、為人師表2.教師在教育教學活動中，應遵循以下哪個原則？A.等級原則B.等待原則C.等級差異原則D.等級發展原則3.教師在處理與同事關系時，應遵循以下哪個原則？A.尊重原則B.合作原則C.互信原則D.互幫互學原則4.教師在教育教學過程中，應如何做到關愛學生？A.關注學生的成長，關心學生的生活B.鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學生的興趣C.尊重學生的個性，激發學生的潛能D.以上都是5.教師在教育教學活動中，應如何做到為人師表？A.以身作則，言行一致B.嚴謹治學，勤奮好學C.敬業愛崗，無私奉獻D.以上都是6.教師在教育教學過程中，應如何做到終身學習？A.不斷學習，提高自身素質B.嚴謹治學，追求卓越C.勤奮好學，勇于創新D.以上都是7.教師在教育教學活動中，應如何做到教書育人？A.以學生為本，注重培養學生的綜合素質B.嚴謹治學，提高教學質量C.愛崗敬業，關愛學生D.以上都是8.教師在教育教學活動中，應如何做到愛國守法？A.嚴格遵守國家法律法規，維護教育公平B.愛國主義教育，弘揚民族精神C.嚴謹治學，提高教育教學質量D.以上都是9.教師在教育教學活動中，應如何做到團結協作？A.加強與同事的溝通交流，共同提高教育教學水平B.互相學習，取長補短C.互相尊重，和諧共處D.以上都是10.教師在教育教學活動中，應如何做到關愛學生？A.關注學生的心理健康，關心學生的生活B.鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學生的興趣C.尊重學生的個性，激發學生的潛能D.以上都是二、學生心理健康教育要求：請根據學生心理健康教育相關知識，選擇正確的答案。1.學生心理健康教育的主要內容有哪些？A.心理健康知識教育、心理技能教育、心理適應教育B.心理健康教育、心理輔導、心理咨詢C.心理健康教育、心理治療、心理康復D.心理健康教育、心理輔導、心理治療2.學生心理健康教育的基本原則有哪些？A.預防為主、積極干預、綜合施策B.全面發展、個性發展、心理健康C.教育性、發展性、針對性D.以上都是3.教師在開展學生心理健康教育時，應遵循以下哪個原則？A.預防為主B.教育性原則C.針對性原則D.以上都是4.學生心理健康教育的目的是什么？A.提高學生的心理素質，促進學生全面發展B.培養學生的心理健康觀念，提高心理自我調節能力C.預防和解決學生的心理問題，維護學生心理健康D.以上都是5.教師在開展學生心理健康教育時，應如何關注學生的心理變化？A.關注學生的情緒變化，及時發現心理問題B.加強與學生溝通交流，了解學生心理需求C.開展心理測試，評估學生心理狀況D.以上都是6.教師在開展學生心理健康教育時，應如何進行心理輔導？A.以學生為本，尊重學生意愿B.采用多種心理輔導方法，幫助學生解決問題C.加強與家長、學校、社會等方面的合作D.以上都是7.學生心理健康教育的方法有哪些？A.心理講座、心理團體輔導、心理咨詢服務B.心理測試、心理評估、心理治療C.心理健康教育、心理輔導、心理咨詢D.以上都是8.教師在開展學生心理健康教育時，應如何關注學生的心理健康？A.關注學生的心理狀況，及時發現心理問題B.加強與學生溝通交流，了解學生心理需求C.開展心理健康教育活動，提高學生心理素質D.以上都是9.學生心理健康教育的重要性有哪些？A.提高學生的心理素質，促進學生全面發展B.預防和解決學生的心理問題，維護學生心理健康C.培養學生的心理健康觀念，提高心理自我調節能力D.以上都是10.教師在開展學生心理健康教育時，應如何提高自身的心理輔導能力？A.學習心理健康教育知識，提高心理輔導技巧B.加強與同行交流，學習借鑒先進經驗C.參加心理輔導培訓，提高心理輔導水平D.以上都是三、教師心理輔導與咨詢要求：請根據教師心理輔導與咨詢相關知識，選擇正確的答案。1.教師心理輔導的主要目的是什么？A.提高教師心理素質，減輕心理壓力B.幫助教師解決心理問題，維護教師心理健康C.促進教師全面發展，提高教育教學水平D.以上都是2.教師心理輔導的原則有哪些？A.預防為主、積極干預、綜合施策B.尊重隱私、平等溝通、真誠合作C.針對性、發展性、全面性D.以上都是3.教師心理輔導的方法有哪些？A.心理咨詢、心理測試、心理講座B.心理輔導、心理治療、心理康復C.心理健康教育、心理輔導、心理咨詢D.以上都是4.教師心理輔導的常見問題有哪些？A.教師心理壓力、職業倦怠、人際關系問題B.學生心理問題、課堂管理問題、家庭教育問題C.教學質量、教學方法、教育評價問題D.以上都是5.教師心理輔導的過程包括哪些環節？A.預約咨詢、初次咨詢、咨詢方案制定、咨詢實施、咨詢結束B.心理評估、心理診斷、心理治療、心理康復C.心理健康教育、心理輔導、心理咨詢D.以上都是6.教師心理輔導的咨詢方式有哪些？A.面談咨詢、電話咨詢、網絡咨詢B.團體咨詢、個體咨詢、家庭咨詢C.心理講座、心理測試、心理輔導D.以上都是7.教師心理輔導的咨詢目標有哪些？A.提高教師心理素質、減輕心理壓力、解決心理問題B.幫助教師提高教育教學水平、改善人際關系、促進職業發展C.提高教師心理健康意識、培養教師心理自我調節能力、預防心理問題D.以上都是8.教師心理輔導的咨詢內容有哪些？A.心理壓力、職業倦怠、人際關系問題B.學生心理問題、課堂管理問題、家庭教育問題C.教學質量、教學方法、教育評價問題D.以上都是9.教師心理輔導的咨詢效果評估有哪些方法？A.問卷調查、訪談、心理測試B.教學效果評估、課堂管理評估、家庭教育評估C.心理素質評估、心理輔導滿意度評估、職業發展評估D.以上都是10.教師心理輔導的意義有哪些？A.提高教師心理素質、減輕心理壓力、促進教師身心健康B.幫助教師解決心理問題、提高教育教學水平、實現職業發展C.促進教師全面發展、提高教育教學質量、維護教育公平D.以上都是四、班級管理與學生行為指導要求：請根據班級管理與學生行為指導的相關知識，選擇正確的答案。4.班級管理的基本原則有哪些？A.教育性原則、民主性原則、科學性原則、整體性原則B.嚴謹性原則、規范性原則、創新性原則、實效性原則C.人本原則、發展原則、和諧原則、合作原則D.以上都是5.教師在處理學生行為問題時，應采取以下哪種策略？A.預防為主，教育為主B.嚴厲懲罰，立即制止C.放任自流，不管不問D.以上都不是6.教師在班級管理中，如何培養學生的集體榮譽感？A.通過開展班級活動，增強班級凝聚力B.嚴格要求學生，提高班級紀律C.鼓勵學生個體發展，忽視集體榮譽D.以上都不是五、教育法律法規與政策要求：請根據教育法律法規與政策的相關知識，選擇正確的答案。4.教育法律法規的主要內容包括哪些？A.教育基本法、教育行政法規、地方性教育法規、學校規章制度B.教育基本法、教育部門規章、學校內部規章制度、教育行業標準C.教育基本法、教育行政法規、教育部門規章、教育行業標準D.教育基本法、教育行政法規、地方性教育法規、教育行業標準5.我國《教育法》規定，學校及其他教育機構在招生工作中應當遵循哪個原則？A.公平、公正、公開原則B.公開、自愿、擇優原則C.公開、自愿、平等原則D.公平、自愿、擇優原則6.我國《義務教育法》規定，義務教育階段免收學費和雜費，這是哪個原則的體現？A.公平原則B.公開原則C.公益原則D.公正原則六、教師教育教學能力與專業發展要求：請根據教師教育教學能力與專業發展的相關知識，選擇正確的答案。4.教師教育教學能力主要包括哪些方面？A.教學設計能力、課堂管理能力、教學評價能力、溝通協作能力B.教學研究能力、課程開發能力、教育創新能力、學生發展指導能力C.教學實施能力、教學反思能力、教育科研能力、教育評價能力D.以上都是5.教師專業發展的途徑有哪些？A.繼續教育、專業培訓、學術交流、實踐經驗B.教師職稱評定、教學競賽、教育教學研究、教育改革實驗C.教師職業規劃、教育教學反思、教育科研、專業成長檔案D.以上都是6.教師如何提高自身的教育教學能力？A.不斷學習，更新教育理念B.加強實踐，積累教學經驗C.參加教研活動，交流學習心得D.以上都是本次試卷答案如下：一、教師職業道德規范與教師職業行為1.B.愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表解析：教師職業道德規范的基本內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表五個方面，這是教師職業行為的基本準則。2.B.等級原則解析：教師在教育教學活動中，應遵循等級原則，即根據學生的認知水平和學習需求，合理設置教學目標和教學內容。3.B.合作原則解析：教師在處理與同事關系時，應遵循合作原則，與同事共同協作，共同提高教育教學水平。4.D.以上都是解析：關愛學生是教師職業道德的核心，包括關注學生的成長、關心學生的生活、鼓勵學生積極參與課堂活動、尊重學生的個性、激發學生的潛能等方面。5.D.以上都是解析：為人師表要求教師以身作則，言行一致，嚴謹治學，勤奮好學，敬業愛崗，無私奉獻。6.D.以上都是解析：終身學習要求教師不斷學習，提高自身素質，嚴謹治學，追求卓越，勤奮好學，勇于創新。7.D.以上都是解析：教書育人要求教師以學生為本，注重培養學生的綜合素質，嚴謹治學，提高教學質量。8.D.以上都是解析：愛國守法要求教師嚴格遵守國家法律法規，維護教育公平，愛國主義教育，弘揚民族精神。9.D.以上都是解析：團結協作要求教師加強與同事的溝通交流，共同提高教育教學水平，互相學習，取長補短，互相尊重，和諧共處。10.D.以上都是解析：關愛學生要求教師關注學生的心理健康，關心學生的生活，鼓勵學生積極參與課堂活動，尊重學生的個性，激發學生的潛能。二、學生心理健康教育1.A.心理健康知識教育、心理技能教育、心理適應教育解析：學生心理健康教育的主要內容分為心理健康知識教育、心理技能教育和心理適應教育三個方面。2.D.以上都是解析：學生心理健康教育的基本原則包括預防為主、積極干預、綜合施策，全面發展、個性發展、心理健康，教育性、發展性、針對性。3.D.以上都是解析：教師在開展學生心理健康教育時，應遵循預防為主、教育性原則、針對性原則。4.D.以上都是解析：學生心理健康教育的目的是提高學生的心理素質，促進學生全面發展，培養學生的心理健康觀念，提高心理自我調節能力，預防和解決學生的心理問題，維護學生心理健康。5.D.以上都是解析：教師在開展學生心理健康教育時，應關注學生的心理變化，包括關注學生的情緒變化，及時發現心理問題，加強與學生溝通交流，了解學生心理需求，開展心理測試，評估學生心理狀況。6.D.以上都是解析：教師在開展學生心理健康教育時，應采用多種心理輔導方法，幫助學生解決問題，包括心理咨詢、心理測試、心理講座等。7.D.以上都是解析：學生心理健康教育的方法包括心理講座、心理團體輔導、心理咨詢服務等。8.D.以上都是解析：教師在開展學生心理健康教育時，應關注學生的心理健康，包括關注學生的心理狀況，及時發現心理問題，加強與學生溝通交流，了解學生心理需求，開展心理健康教育活動，提高學生心理素質。9.D.以上都是解析：學生心理健康教育的重要性包括提高學生的心理素質，促進學生全面發展，預防和解決學生的心理問題，維護學生心理健康，培養學生的心理健康觀念，提高心理自我調節能力。10.D.以上都是解析：教師在開展學生心理健康教育時，應提高自身的心理輔導能力，包括學習心理健康教育知識，提高心理輔導技巧，加強與同行交流，學習借鑒先進經驗，參加心理輔導培訓，提高心理輔導水平。三、教師心理輔導與咨詢1.D.以上都是解析：教師心理輔導的主要目的是提高教師心理素質，減輕心理壓力，幫助教師解決心理問題，維護教師心理健康，促進教師全面發展，提高教育教學水平。2.D.以上都是解析：教師心理輔導的原則包括預防為主、積極干預、綜合施策，尊重隱私、平等溝通、真誠合作，針對性、發展性、全面性。3.D.以上都是解析：教師心理輔導的方法包括心理咨詢、心理測試、心理講座等。4.A.教師心理壓力、職業倦怠、人際關系問題解析：教師心理輔導的常見問題包括教師心理壓力、職業倦怠、人際關系問題等。5.A.預防為主，教育為主解析：教師心理輔導的過程包括預約咨詢、初次咨詢、咨詢方案制定、咨詢實施、咨詢結束等環節。6.D.以上都是解析：教師心理輔導的咨詢方式包括面談咨詢、電話咨詢、網絡咨詢等。7.D.以上都是解析：教師心理輔導的咨詢目標包括提高教師心理素質、減輕心理壓力、解決心理問題，幫助教師提高教育教學水平、改善人際關系、促進職業發展，提高教師心理健康意識、培養教師心理自我調節能力、預防心理問題。8.D.以上都是解析：教師心理輔導的咨詢內容包括心理壓力、職業倦怠、人際關系問題等。9.D.以上都是解析：教師心理輔導的咨詢效果評估包括問卷調查、訪談、心理測試等。10.D.以上都是解析：教師心理輔導的意義包括提高教師心理素質、減輕心理壓力、促進教師身心健康，幫助教師解決心理問題、提高教育教學水平、實現職業發展，促進教師全面發展、提高教育教學質量、維護教育公平。四、班級管理與學生行