2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷——口語表達與批判性思維試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達要求：根據所學課文內容，運用恰當的語言表達自己的觀點，注意語句通順，表達清晰。1.請結合《賣火柴的小女孩》一文，談談你對小女孩命運的看法。2.朗讀《小馬過河》一文，請根據故事內容，用自己的話概括故事大意。3.選取《草原》一文中的精彩語句，談談你對這段文字的理解。4.閱讀下面的段落，請用簡練的語言概括這段文字的主要意思。“那是一個晴朗的下午，我和爸爸媽媽來到了公園。公園里綠樹成蔭，花草叢生，空氣中彌漫著清新的氣息。我們沿著小路漫步，欣賞著美景，感受著大自然的美好。”5.閱讀下面的詩句，請談談你對這首詩的理解。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”6.請結合《白楊樹》一文，談談你對白楊樹象征意義的理解。7.閱讀下面的段落，請用自己的話概括這段文字的主要意思。“在《狼和小羊》這個故事中，狼為了達到自己的目的，編造了各種借口，企圖傷害小羊。這個故事告訴我們，面對惡勢力，我們要勇敢地揭露他們的真面目，保護自己。”8.朗讀《荷葉母親》一文，請根據故事內容，用自己的話概括故事大意。9.請結合《落花生》一文，談談你對花生品質的理解。10.閱讀下面的詩句，請談談你對這首詩的理解。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”二、批判性思維要求：對所學課文內容進行分析，提出自己的觀點，并說明理由。1.請結合《灰姑娘》一文，談談你對灰姑娘命運的看法。2.朗讀《小蝌蚪找媽媽》一文，請根據故事內容，談談你對小蝌蚪成長過程的理解。3.請結合《草原》一文，談談你對草原美景的喜愛之情。4.閱讀下面的段落，請分析這段文字中的矛盾之處，并提出你的觀點。“在《狼和小羊》這個故事中，狼對小羊的態(tài)度是敵對的，但故事結尾卻出現了意想不到的轉折。你認為這個故事中存在矛盾嗎？為什么？”5.請結合《白楊樹》一文，談談你對白楊樹品質的理解。6.閱讀下面的段落，請分析這段文字中的邏輯錯誤，并提出你的觀點。“在《狼和小羊》這個故事中，狼為了達到自己的目的，編造了各種借口，企圖傷害小羊。這個故事告訴我們，要警惕那些口是心非的人。”7.請結合《荷葉母親》一文，談談你對荷葉品質的理解。8.閱讀下面的詩句，請分析這首詩中的意象，并提出你的觀點。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”9.請結合《落花生》一文，談談你對花生品質的理解。10.閱讀下面的詩句，請分析這首詩中的意象，并提出你的觀點。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”四、古詩文默寫要求：請根據所學內容，準確默寫出下列古詩文中的空缺部分。1.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（《江南春》）2.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）3.野曠天低樹，江清月近人。（《宿建德江》）4.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。（《元日》）5.青青園中葵，朝露待日晞。（《長歌行》）6.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。（《相思》）五、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，回答問題。在一個陽光明媚的早晨，小明和他的朋友們去公園游玩。他們來到了一個美麗的湖邊，湖水清澈見底，湖面上漂浮著幾朵荷花。小明被這美麗的景色吸引住了，他拿起畫筆，開始畫起了這幅畫面。1.請用一句話概括文章的主要內容。2.文章中提到的“美麗的湖邊”指的是什么？3.小明為什么會被湖邊的景色吸引？4.請用文章中的語句說明小明是如何表達他對湖邊景色的喜愛的。5.文章通過描述湖邊的景色，表達了怎樣的情感？6.請分析文章中運用了哪些修辭手法來描繪湖邊的景色。六、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于300字的作文。小明是一個熱愛學習、樂于助人的孩子。他總是認真完成作業(yè)，積極參加課外活動。在班級里，他關心同學，樂于幫助有困難的同學。以下是小明同學的一段日記：今天放學后，我發(fā)現小華在哭泣，原來是因為他忘記帶回家作業(yè)了。我立刻拿出自己的作業(yè)，讓他抄寫。小華非常感激，說他一定會記住這次教訓，以后不再犯同樣的錯誤。看著小華破涕為笑，我心里感到很溫暖。本次試卷答案如下：一、口語表達1.解析：此題考查學生對《賣火柴的小女孩》一文的理解。學生可以從小女孩的悲慘命運、社會的不公、人性的冷漠等方面進行回答。2.解析：此題考查學生對《小馬過河》一文內容的概括能力。學生需要用自己的話概括故事大意，如小馬在媽媽的鼓勵下，勇敢地嘗試過河，最終成功。3.解析：此題考查學生對《草原》一文精彩語句的理解。學生可以結合具體語句，如“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”，表達對草原美景的喜愛。4.解析：此題考查學生對文章主要意思的概括能力。學生需要用自己的話概括段落大意，如作者在公園里欣賞美景，感受大自然的美好。5.解析：此題考查學生對古詩文的理解。學生需要結合詩句內容，如“床前明月光，疑是地上霜”，表達對家鄉(xiāng)的思念之情。6.解析：此題考查學生對《白楊樹》一文象征意義的理解。學生可以從白楊樹堅韌不拔、不畏嚴寒的品質，聯想到人們的品質。7.解析：此題考查學生對文章主要意思的概括能力。學生需要用自己的話概括段落大意，如狼為了達到自己的目的，編造了各種借口，企圖傷害小羊。8.解析：此題考查學生對《荷葉母親》一文內容的概括能力。學生可以結合故事內容，用自己的話概括故事大意，如荷葉用自己的身體保護小蝦。9.解析：此題考查學生對《落花生》一文花生品質的理解。學生可以從花生樸實無華、默默奉獻的品質進行回答。10.解析：此題考查學生對古詩文的理解。學生需要結合詩句內容，如“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，表達對故鄉(xiāng)的思念之情。二、批判性思維1.解析：此題考查學生對《灰姑娘》一文的理解。學生可以從灰姑娘的善良、堅韌不拔、勇敢面對困境等方面進行回答。2.解析：此題考查學生對《小蝌蚪找媽媽》一文的理解。學生需要結合故事內容，談談對小蝌蚪成長過程的理解，如小蝌蚪通過不斷嘗試，最終找到了自己的媽媽。3.解析：此題考查學生對《草原》一文的理解。學生可以結合文章內容，談談自己對草原美景的喜愛之情。4.解析：此題考查學生對文章中矛盾之處的分析。學生需要分析狼編造借口與小羊被傷害之間的矛盾，并提出自己的觀點。5.解析：此題考查學生對《白楊樹》一文的理解。學生可以從白楊樹堅韌不拔、不畏嚴寒的品質，聯想到人們的品質。6.解析：此題考查學生對文章中邏輯錯誤的分析。學生需要找出文章中的邏輯錯誤，如狼口是心非，但故事結尾卻出現了意想不到的轉折。7.解析：此題考查學生對《荷葉母親》一文的理解。學生可以從荷葉用自己的身體保護小蝦的品質進行回答。8.解析：此題考查學生對古詩文的理解。學生需要結合詩句內容，如“床前明月光，疑是地上霜”，表達對故鄉(xiāng)的思念之情。9.解析：此題考查學生對《落花生》一文花生品質的理解。學生可以從花生樸實無華、默默奉獻的品質進行回答。10.解析：此題考查學生對古詩文的理解。學生需要結合詩句內容，如“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，表達對故鄉(xiāng)的思念之情。四、古詩文默寫1.解析：此題考查學生對《江南春》一詩的默寫能力。學生需要準確默寫出“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”2.解析：此題考查學生對《九月九日憶山東兄弟》一詩的默寫能力。學生需要準確默寫出“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”3.解析：此題考查學生對《宿建德江》一詩的默寫能力。學生需要準確默寫出“野曠天低樹，江清月近人。”4.解析：此題考查學生對《元日》一詩的默寫能力。學生需要準確默寫出“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”5.解析：此題考查學生對《長歌行》一詩的默寫能力。學生需要準確默寫出“青青園中葵，朝露待日晞。”6.解析：此題考查學生對《相思》一詩的默寫能力。學生需要準確默寫出“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。”五、現代文閱讀1.解析：此題考查學生對文章主要內容的概括能力。學生需要用一句話概括文章的主要內容，如小明和他的朋友們在公園游玩。2.解析：此題考查學生對文章中特定場景的理解。學生需要回答“美麗的湖邊”指的是湖邊的景色。3.解析：此題考查學生對文章中人物情感的理解。學生需要回答小明被湖邊的景色吸引