小小班美術活動：池塘里的小蝌蚪演講人：日期：目錄02活動前期準備01活動背景與意義03活動實施流程04活動延伸與教育目標05活動評價與反思01PART活動背景與意義激發想象力通過自由創作小蝌蚪的形狀和游動姿態，激發幼兒的想象力和創造力。培養創造力鼓勵幼兒嘗試不同的繪畫材料和技法，創造出獨一無二的小蝌蚪形象。美術活動對幼兒發展的價值（想象力/創造力培養）借助小蝌蚪這一春季特有的生物，引導幼兒觀察春天的變化。春季特色通過觀察小蝌蚪的生長過程，培養幼兒的觀察力和對自然的熱愛。自然觀察春季主題與自然觀察的結合趣味性小蝌蚪的形象可愛，容易引起幼兒的興趣和注意力。科普性通過介紹小蝌蚪的成長過程，讓幼兒了解青蛙的生命周期和科學知識。小蝌蚪作為教學載體的趣味性與科普性02PART活動前期準備顏色鮮艷，不易脫色的水彩筆或油畫棒。彩筆用于拓印或描畫蝴蝶形狀，幫助小朋友掌握圖形概念。鏤空蝴蝶卡片01020304提供各種顏色和大小的畫紙，讓小朋友自由選擇。畫紙用于手指畫或棉簽畫，增加畫畫的樂趣和多樣性。水彩顏料材料準備知識鋪墊蝌蚪變青蛙的生命周期通過故事、圖片或視頻等形式，生動形象地介紹蝌蚪如何變成青蛙，讓小朋友了解生物演變的過程。蝌蚪與青蛙的形態區別蝌蚪的生活環境重點講解蝌蚪與青蛙在形態上的主要區別，如尾巴、四肢、呼吸器官等。介紹蝌蚪在池塘中的生活環境，包括水質、食物、天敵等，培養小朋友的觀察力和生態意識。123環境創設在活動室內布置一個模擬的池塘場景，包括荷葉、荷花、水草等元素，讓小朋友仿佛置身于真實的池塘中。布置池塘場景在墻面上展示蝌蚪、青蛙的圖片或畫作，引導小朋友觀察和欣賞，激發他們的創作靈感。展示觀察圖片播放與池塘、青蛙相關的音樂或故事，營造一種輕松愉快的氛圍，讓小朋友更好地投入到活動中。營造氛圍03PART活動實施流程戶外觀察帶領幼兒到附近的池塘或水族館觀察蝌蚪，引導幼兒觀察蝌蚪的形態、顏色和動態。圖片觀察展示不同形態的蝌蚪圖片，讓幼兒更加深入地了解蝌蚪的外觀特征，如尾巴的形狀、身體的顏色等。觀察環節：戶外/圖片觀察蝌蚪形態與動態線條表現提供黑色或深色的畫筆，示范用線條勾勒出蝌蚪的輪廓，并鼓勵幼兒嘗試自己畫。色彩填充讓幼兒自由選擇顏料或彩色筆，給蝌蚪涂上鮮艷的顏色，表達對蝌蚪的喜愛和想象。創作環節：引導幼兒用線條/色彩表現蝌蚪將幼兒的作品展示出來，讓幼兒互相欣賞和分享自己的創作成果。作品展示邀請幼兒講述自己的“小蝌蚪的故事”，培養他們的語言表達能力和想象力，同時增強活動的趣味性。故事講述互動環節：分享作品并講述"小蝌蚪的故事"04PART活動延伸與教育目標觀察蝌蚪的生長變化為每個孩子準備一個記錄本，讓他們用畫筆或貼紙記錄蝌蚪的成長軌跡，培養他們的觀察力和記錄能力。記錄蝌蚪的成長軌跡探究蝌蚪的生活習性通過觀察和討論，引導孩子們了解蝌蚪的生活環境、食物來源以及它們如何適應環境。讓孩子們用放大鏡觀察蝌蚪的生長過程，了解它們如何逐漸變成青蛙。科學延伸藝術延伸：集體創作"春天的池塘"主題墻創作池塘背景讓孩子們用顏料、畫筆和紙張，共同創作出春天的池塘背景，培養他們的創造力和想象力。制作小蝌蚪和其他生物集體組合和展示提供各種材料，如彩紙、剪刀、膠水等，讓孩子們制作小蝌蚪、小魚、水草等生物，鍛煉他們的動手能力和創造力。鼓勵孩子們將自己的作品組合在一起，共同裝飾"春天的池塘"主題墻，培養他們的團隊協作意識和審美能力。123能力培養：觀察力、表達力、團隊協作提升觀察力培養通過觀察和記錄蝌蚪的生長過程，培養孩子們的觀察力和耐心。表達力提升鼓勵孩子們用語言描述他們的觀察和創作過程，提高他們的表達能力和自信心。團隊協作在集體創作和展示過程中，培養孩子們的團隊協作意識和合作精神。05PART活動評價與反思幼兒的參與度通過觀察幼兒在活動中的表現，如是否主動參與、是否愿意嘗試新技巧等，評估幼兒的參與度。興趣表現觀察幼兒對活動的興趣程度，如是否表現出好奇、興奮、投入等情緒，以及是否愿意持續參與。幼兒參與度與興趣表現評估觀察幼兒的作品中是否表現出小蝌蚪在水中游動、翻滾等動態，以及動態是否生動自然。動態表現評估幼兒是否添加了細節，如小蝌蚪的尾巴、眼睛、嘴巴等，以及這些細節是否生動、有趣。細節添加作品呈現的創造性觀察（如動態表現、細節添加）提供更多創作空間教師可以鼓勵幼兒嘗試不同的繪畫工具和材料，讓他們自由發揮創造力，同時不要過多地限制他