春之懷古閱讀答案春之懷古閱讀答案「篇一」春之懷古張曉風①春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥――軟如一床新翻的棉被的春泥。②那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花；一陣風起，每一棵柳都會吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。③春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪壓猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了――春天有如旌旗！鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。④而關于春天的名字，必然曾經有這樣的一段故~：在！《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季節命名：“春”。⑤鳥又可以并始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統計數字。⑥至于所有的花，已交給蝴壤去數。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的去風鈴去一一記憶一一垂詢。⑦春天必然曾經是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪①與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅②在湮遠③年代中的春天。（選自《張曉風散文集》）【注釋】①煙囪：文中指工廠向空中排放工業廢氣的管道。②躑躅：停留。湮遠：久遠。15．對于春天的美景，作者展開了豐富奇特而又自然貼切的想像。請仿照豐面的示例，在文章第②節中找出一處來賞析。（2分）示例：在文章第①節中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像人一樣忍俊不禁，出聲朗笑，一路歡歌，把春雪融化的景象寫活了。答：16．文章第⑤節中，把“鳥”比喻為“數學家”，去丈量天空，卻不敢宣布統計數字，這里寫出了遠古春天的天空哪三個特點？請加以概括。（3分）（1）（2）（3）17．按照要求賞析文中畫線的句于（6務）（1）忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。（從加點詞運用的角度賞析）（2分）答：（2）至于所有的花，已交給蝴蝶去數。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。（從修辭手法的角度賞析）（3分）答：18．仔細閱讀文章第⑦節，聯系題目和全文，說說宇文表達了作者怎樣的思想感情。（4分）答：15．示例一：第②節中作者把春雷、杜鵑和柳樹想像成調皮的孩子，他們惹哭滿天的云，斗急了一城杜鵑花，吟出一則則飛絮，把春天的景色寫得富有生機，充滿童趣。（2分）示例二：第②節中作者把柳樹想像成一個多情的詩人，那紛飛的柳絮仿佛是他吟出的詩句，把春天寫得情意盎然。（2分）【解析】此題考碩隕⑽牡納臀觥Ｉ臀齙慕嵌瓤梢允譴視锏腦擻謾⑿藪鞘址ê捅硐質址ā16．（1）蔚藍（2）澄凈（3）空曠（每空1分）【解析】考碩暈惱掠錁淶睦斫夂透爬能力。解答時，要理解這個比的含義，把握天空的特點，聯系作者的感情。17．（1）“攻陷”一般指在戰爭中某個地方被敵軍占I，（1分）！桃花“攻陷”山村水廓，就把曾經的春天桃花開遍了山村水麻的景象寫活了。（1分）（2）運用了排比和擬人手法，（1分）形象生動地寫出了蜂蝶翩飛、春花爛漫、春意盎然的景象，（1分）句式整齊，讀起來朗朗上口，給人以愉悅之感。（1分）【解析】此題考松臀鼉渥擁哪芰ΑＩ臀鼉渥擁墓丶是抓住賞析的角度。（1）可以從詞語運用上賞折，“攻陷”有擬人的意味；（2）可以從修辭手法的角度去賞析。18．作者筆下唯美的春天都是作者所懷想的“必然曾經是這樣的”古典中的春天，是“春之懷古”，（1分）而現實則多是“煙囪與煙囪的黑森林”，（1分）表達了作者對現代文明對自然環境帶來了不良影響的遺憾，（1分）以及對美好的自然環境的熱愛和向往。（1分）【解析】此題考碩暈惱輪髦嫉睦斫狻５冖囈謔俏惱碌慕崳玻理解“穿越煙囪與煙囪的黑森林”的含意，聯系題目中的“懷古”體會作者的思想感情。春之懷古閱讀答案「篇二」《春之懷古》春天必然曾經是這樣的：綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了。噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云;一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄，說也說不清、聽也聽不清的飛絮;每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪擾猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。而關于春天的名字，必然曾有這樣的一段：在《》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔、在塘畔、在江畔浣紗的時候所猛然感到的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為季節命名——“春”。鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那只翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統計數字。至于所有的花，已交給蝴蝶去點數;所有的蕊，交給蜜蜂去編冊;所有的樹，交給風去縱寵，而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶，一一垂詢。春天必然曾經是這樣，或者在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。【閱讀題目】25、第①段中主要運用了那兩種修辭手法?請簡要分析其表達效果。(4分)26、文章從哪些方面寫了“春天必然曾經是這樣的”?(4分)27、下面對這篇散文的分析不恰當的一項是(4分)A、本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己對春天的長期虔誠的企盼祝禱。B、“春天必然曾經是這樣”這句話如一條絲線將其他珠玉一樣的文字巧妙的串聯起來，使這篇文章達到了條理清晰，讀來一目了然的效果，充分體現了散文“形散神凝”的特色。C、本文通過對自然春景的想象、懷念和向往，表現了作者對煙囪如林的都市生活的某種厭倦。D、本文作者把自然界中難以言表的春的意象，都比擬成可感知的人的形象和人的姿態，給讀者以形象逼真的感受。【參考答案】25、擬人、比喻。采用擬人、比喻等修辭手法，把春景描摹得生動形象，美不勝收，體現出作者對美好春景的渴盼。26、春的嬌柔、春的敏感、春的無處不在、春的渾沌無涯、春的頑強。春之懷古閱讀答案「篇三」①春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。②那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花；一陣風起，每一棵柳都會吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。！③春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪壓猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗！鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。④而關于春天的名字，必然曾經有這樣的一段故亊：在！《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季節命名：“春”。⑤鳥又可以并始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統計數字。⑥至于所有的花，已交給蝴壤去數。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的去風鈴去一一記憶一一垂詢。⑦春天必然曾經是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪①與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅②在湮遠③年代中的春天。（選自《張曉風散文集》）【注釋】①煙囪：文中指工廠向空中排放工業廢氣的管道。②躑躅：停留。湮遠：久遠。1、對于春天的美景，作者展開了豐富奇特而又自然貼切的想像。請仿照豐面的示例，在文章第②節中找出一處來賞析。（2分）示例：在文章第①節中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像人一樣忍俊不禁，出聲朗笑，一路歡歌，把春雪融化的景象寫活了。答：______________________________________________________2、文章第⑤節中，把“鳥”比喻為“數學家”，去丈量天空，卻不敢宣布統計數字，這里寫出了遠古春天的天空哪三個特點？請加以概括。（3分）3、按照要求賞析文中畫線的句于（6務）（1）忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。（從加點詞運用的角度賞析）（2分）答：______________________________________________________（2）至于所有的花，已交給蝴蝶去數。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。（從修辭手法的角度賞析）（3分）答：______________________________________________________4、仔細閱讀文章第⑦節，聯系題目和全文，說說宇文表達了作者怎樣的思想感情。（4分）答：______________________________________________________5、示例一：第②節中作者把春雷、杜鵑和柳樹想像成調皮的孩子，他們惹哭滿天的云，斗急了一城杜鵑花，吟出一則則飛絮，把春天的景色寫得富有生機，充滿童趣。（2分）示例二：第②節中作者把柳樹想像成一個多情的詩人，那紛飛的柳絮仿佛是他吟出的詩句，把春天寫得情意盎然。（2分）【解析】此題考査對散文的賞析。賞析的角度可以是詞語的運用、修辭手法和表現手法。6、（1）蔚藍；（2）澄凈；（3）空曠。（每空1分）【解析】考査對文章語句的理解和概括能力。解答時，要理解這個比輪的含義，把握天空的特點，聯系作者的感情。7、（1）“攻陷”一般指在戰爭中某個地方被敵軍占領，（1分）！桃花“攻陷”山村水廓，就把曾經的春天桃花開遍了山村水麻的景象寫活了。（1分）（2）運用了排比和擬人手法，（1分）形象生動地寫出了蜂蝶翩飛、春花爛漫、春意盎然的景象，（1分）句式整齊，讀起來朗朗上口，給人以愉悅之感。（1分）【解析】此題考査賞析句子的能力。賞析句子的關鍵是抓住賞析的角度。（1）可以從詞語運用上賞折，“攻陷”有擬人的意味；（2）可以從修辭手法的角度去賞析。8、作者筆下唯美的春天都是作者所懷想的“必然曾經是這樣的”古典中的春天，是“春之懷古”，（1分）而現實則多是“煙囪與煙囪的黑森林”，（1分）表達了作者對現代文明對自然環境帶來了不良影響的遺憾，（1分）以及對美好的自然環境的熱愛和向往。（1分）【解析】此題考査對文章主旨的理解。第⑦節是文章的結尾，理解“穿越煙囪與煙囪的黑森林”的含意，聯系題目中的“懷古”體會作者的思想感情。春之懷古閱讀答案「篇四」春之懷古張曉風春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾燉無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一件柳的分號。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪壓猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢，然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，團長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。而關于春天的名字，必然曾經有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一集小羊在嚙草時猛然感到的多汗，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節命名——“春”。鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統計數字。至于所有的花，已交給蝴蝶去點數。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。春天必然曾經是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙籮與煙籮的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。春之懷古閱讀題目：㈠劃線的句子中的“冷面”“花面”“歌”具體分別指什么?㈡作者為什么說春天“不講理、不邏輯”?㈢在“春天曾經是這樣”后面加上“在什么地方，它仍然是這樣的吧”的用意是什么?㈣對本文的分析鑒賞正確的兩項是A.本文按時間先后順序描繪了從冬末冰雪消融到春天春光明媚的整個過程。B.本文一會兒描繪春天景色，一會兒敘述“春”這一名稱的來歷，一會兒又描繪春天的景色，思緒顯得不是十分順暢。C.本文用桃花攻陷山村水廓，柳樹控制皇室御溝民間江頭，說明春天的到來出人意料又勢不可擋。D.本文用小羊感到多汗，孩子感覺到風箏飛騰，患風痛的腿感到舒活，千千萬萬素手感到水的血脈，說明春天給人們帶來了溫暖和快樂。E.本文用擬人手法和不少形象化的動詞，把靜物作了動態處理，把動態靜物寫得更加活潑動人，從而寫出了春天的動態美和鮮活的生命力。春之懷古閱讀參考答案：㈠“冷面”是鋪滿地面的冰冷的積雪，“花面”是部分積雪融化以后剩下的零零落落斑斑駁駁的積雪，“歌”是雪融化而成的流水。㈡因為春天的雷無端地惹哭滿天的云，杜鵑鳥斗急一城的杜鵑花，風吹飛漫天的柳絮。㈢作者相信以前的春天是這樣的，但由于時代的變遷，很多地方的春天已失去了這樣的韻味，只有沒被開發的地方也許還保留著春天的這種原始而古老的韻味。㈣CE(A沒有寫全過程。B仔細分析，本文的思路是十分嚴密的。D通過這些表明春天在不知不覺中到來。)春之懷古閱讀題目：18.一、二兩段作者描寫了哪些事物以反映春天的到來?在語言表達上主要運用了哪兩種修辭手法?(4分)19.第四段描寫鳥兒丈量天空，這一段實際上要表達的意思是什么?(4分)20.文章末尾說：“穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那遙遠年代中的春天。”這話照應了文章的什么地方?表達了作者怎樣的思想感情?(6分)21.下邊是對文章的分析鑒賞，有錯誤的兩項是(4分)A.作者在第一段末尾說“春天就是這樣不講禮”，意思是說春天悄然而來，也不跟人們預約一下，不向人們打聲招呼。B.作者想象一個故事，敘寫春天得名的由來，表現了春天的生機、春天的活力，也表現了人們在春天到來時又驚又喜的神情。C.作者選取了多個鏡頭，再現了多個實景，來禮贊美好自然;在描寫敘述時字里行間洋溢著激情，表現出作者詩人般氣質。D.作者在用感性之筆描寫大自然的同時，又對大自然充滿了理性的思考，在文章中直白地告訴人們要熱愛自然，保護自然。E.作者文字靈巧，語言優美，如“所有的花，交給蝴蝶去點數;所有的蕊，交給蜜蜂去編冊”，就把蝶和蜂詩化了。春之懷古閱讀參考答案：18、描寫的事物是：殘雪，春雷，杜鵑啼唱，春風，桃花。在語言表達上主要運用了擬人、排比這兩種修辭手法。19.要表達的意思是春天的天空無比湛藍，無比明凈，無比曠遠。20.這話照應了文章的題目。(2分)表達的思想感情是：現代文明對自然環境帶來了不良影響，作者對此表示了極大的遺憾;作者無比熱愛和向往美好的自然環境。(4分)21.CD(C.“選取了多個鏡頭，再現了多個實景”，不對。作者所寫都是想象的虛景。D.“直白地告訴人們”不對。本文主旨的表達是含蓄的。)春之懷古閱讀答案「篇五」篇一：春之懷古的閱讀答案精銳教育提醒你：25、第①段中主要運用了那兩種修辭手法?請簡要分析其表達效果.（4分）26、文章從哪些方面寫了“春天必然曾經是這樣的”?（4）27、下面對這篇散文的分析不恰當的一項是（）（4分）A、本文第三自然段用直接抒情的手法,表明了自己對春天的長期虔