初中“珍愛生命·守護安全”主題班會教育大綱演講人：日期：目錄02國家安全教育專題01防溺水安全教育03校園日常安全防護04心理健康與危機應對05安全教育活動形式拓展06長效安全機制建設01PART防溺水安全教育案例一某校學生在河邊玩耍，不慎滑入深水區，因未掌握自救技能而溺亡。案例二案例三某地區發生洪水災害，學生因不熟悉安全逃生路線而被淹沒。某地區學生私自到水庫游泳，不幸溺水身亡。溺水事故典型案例分析“六不準”原則詳解不準私自下水游泳。不準擅自與他人結伴游泳。不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳。不準到不熟悉的水域游泳。不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳。不準不會水性的學生擅自下水施救。自救方法采取仰漂、浮泳等姿勢保持呼吸，利用救生器材或周圍可利用的漂浮物進行自救。科學施救方法遇到溺水者時，應大聲呼救并撥打報警電話，同時利用長竹竿、救生圈等工具進行施救，避免直接下水導致更多危險。溺水自救與科學施救方法家長應詢問孩子的活動內容，并告知孩子注意安全。知道孩子做什么家長應了解孩子的同伴，確保他們之間有相互照顧的能力。知道孩子和誰去01020304家長應了解孩子的去向，確保孩子去安全的地方。知道孩子去哪里家長應與孩子約定返回時間，并督促孩子按時回家。知道孩子何時歸家校聯動機制（家長“四知道”職責）02PART國家安全教育專題指國家政治制度、政治體制、政治局勢的穩定，以及國家主權、領土完整、國家統一、政權穩定等。指國家領土、主權、統一和領土完整不受侵犯，以及國家領土的完整和國家統一不受破壞。指國家網絡空間的主權、安全和發展利益不受侵害，以及網絡系統的穩定運行和數據的安全可靠。指國家軍事力量的安全和發展，以及軍事活動的順利進行。國家安全涵蓋的核心領域（政治、國土、網絡等）政治安全國土安全網絡安全軍事安全危害國家安全的行為識別（如間諜行為、信息泄露）間諜行為指通過秘密或偽裝的方式獲取國家機密情報，或者策反、收買、刺探、非法提供國家秘密或情報。02040301破壞國家安全的活動包括策劃、準備、實施或參與顛覆國家政權、分裂國家、恐怖活動等行為。信息泄露指未經授權或違反保密規定，將國家秘密、情報或其他敏感信息泄露給外部組織或個人。非法持有國家秘密指未經許可或違反保密規定，非法持有、復制、傳播、轉讓國家秘密。青少年維護國家安全的行動指南（如保密意識、舉報渠道）樹立保密意識了解國家秘密的范圍和保密的重要性，自覺保守國家秘密，不泄露任何可能危害國家安全的信息。積極參與國家安全教育通過學習國家安全知識和相關法律法規，提高維護國家安全的意識和能力。及時舉報可疑行為發現危害國家安全的行為或線索，要及時向國家安全機關舉報，維護國家安全和社會穩定。配合國家安全工作積極配合國家安全機關的工作，提供有關國家安全的線索和協助調查工作。03PART校園日常安全防護上下學規范遵守交通規則，不闖紅燈，過馬路時走人行橫道或天橋；不在馬路上玩耍、打鬧。騎行安全騎自行車或電動車上下學時，要佩戴頭盔，保持車速適中，避免急剎車；不在馬路上載人、逆行或追逐打鬧。交通安全（上下學規范、騎行安全）飯前便后洗手，保持餐具清潔，不吃腐敗變質的食物，不亂扔垃圾。衛生習慣不隨意購買和食用街邊小攤上的食品，盡量在食堂或家里就餐；不食用過期或沒有安全保障的食品。預防食物中毒食品安全（衛生習慣、預防食物中毒）運動傷害預防（體育課安全規范）運動后放松運動后要適當進行拉伸和放松，以緩解肌肉疲勞，預防運動傷害。體育課安全規范參加體育課前要做好熱身運動，防止肌肉拉傷；在進行器械運動時，要注意保護頭部、四肢等易受傷部位。逃生演練積極參加學校組織的逃生演練，熟悉逃生路線和逃生方法，遇到火災時能夠迅速撤離。滅火器使用消防安全（逃生演練、滅火器使用）學會正確使用滅火器，掌握滅火器的操作方法和注意事項，能夠在火災初期及時撲滅火源。010204PART心理健康與危機應對心理壓力疏導方法（情緒管理技巧）認知重構通過重新評價和調整對壓力事件的看法，改變不合理的信念和思維方式，減少負面情緒的產生。02040301積極應對培養樂觀的心態，尋找解決問題的積極途徑，增強自信心和應對能力。情緒調節學會通過深呼吸、放松訓練、冥想等方法，緩解緊張情緒，平復心情。尋求支持與家長、老師、同學或專業心理咨詢師溝通，分享內心感受，獲得情感支持和建議。校園欺凌的預防與應對預防為主增強自我保護意識，避免成為被欺凌的對象；關注身邊同學的行為，及時制止欺凌行為。尋求幫助遭受欺凌時，要敢于向家長、老師或學校相關部門求助，獲取支持和保護。合理應對學會自我保護，避免直接沖突；保存證據，以便后續處理和追究責任。心理疏導遭受欺凌后，及時進行心理疏導，減輕心理壓力和創傷。遇到突發事件時，要保持冷靜，判斷情況，采取適當的行動。在地震等自然災害發生時，要迅速有序地撤離到安全地帶。在暴力事件發生時，要尋找安全的庇護場所，如教室、廁所等，盡量避免與暴力分子直接接觸。在確保自身安全的前提下，及時報警或向周圍人員求助，共同應對突發事件。突發事件應急流程（如地震、暴力事件）保持冷靜迅速撤離尋求庇護報警求助05PART安全教育活動形式拓展主題班會設計（視頻、情景模擬、小組討論）視頻觀看播放有關校園安全、交通安全、食品安全等方面的教育視頻，讓學生直觀感受安全的重要性和學習安全知識。情景模擬小組討論設計校園安全情景，如火災逃生、地震自救等，讓學生身臨其境，學習如何應對突發情況。分組討論校園安全隱患和預防措施，讓學生積極參與，集思廣益，共同提出解決方案。123校園宣傳載體（黑板報、電子屏、廣播站）黑板報定期制作安全主題的黑板報，宣傳安全知識和安全法規，提高學生的安全意識。電子屏利用校園電子屏滾動播放安全提示和警示語，加強安全宣傳教育。廣播站通過校園廣播定期播放安全知識節目，讓學生了解最新的安全動態和應對策略。消防演習定期組織學生進行消防演習，模擬火災場景，讓學生熟悉逃生路線和滅火器材的使用方法。急救培訓邀請專業急救人員進行急救培訓，教授學生基本的急救知識和技能，提高學生在突發情況下的自救互救能力。實踐演練安排（消防演習、急救培訓）06PART長效安全機制建設班主任全面負責班級安全管理工作，定期組織安全教育和演練，制定班級安全計劃和應急預案。任課教師協助班主任進行安全管理，關注課堂安全，及時報告安全隱患。體育教師負責運動安全，確保體育器材和運動場地安全，組織體育活動時加強安全教育。實驗教師負責實驗室安全，嚴格執行實驗安全規程，確保學生實驗安全。教師安全責任分工學生安全委員職責監督同學遵守安全規定，及時報告安全隱患。協助老師進行安全宣傳和教育，組織班級安全活動。緊急情況下，協助老師進行應急處置和疏散。負責班級安全記錄和資料整理。定期召開家長會，介紹學校安全管理制度和班級安全情況。邀請家長參與學校安全活動和演練，提高家長安全意識。設立家校聯系渠道，方便家長隨時了解孩子安全狀況。鼓