《活動一：介紹我的幼兒園》（教學設計）-2024-2025學年西師大版（2024）小學數學一年級上冊學校授課班級授課教師教材內容本活動是西師大版（2024）小學數學一年級上冊綜合與實踐《我的幼兒園》中的《活動一：介紹我的幼兒園》。教材通過引導學生介紹自己的幼兒園，讓學生在熟悉的場景中感受數學與生活的聯系，培養學生的觀察能力、表達能力和對數學的興趣。教材內容包括引導學生觀察幼兒園的設施、活動等，提出問題讓學生思考和回答，如幼兒園里有幾個滑滑梯、有多少小朋友在玩游戲等。學生情況一年級的學生剛進入小學階段，對新的學習環境充滿好奇和興奮。他們在幼兒園時期已經有了一定的生活經驗和認知基礎，但對于數學的認識還比較初步。這個年齡段的學生具有強烈的好奇心和表現欲，喜歡參與各種活動，但是注意力集中時間較短，需要通過生動有趣的教學方式來吸引他們的注意力。同時，一年級學生的語言表達能力有限，需要教師逐步引導和培養。設計理念以學生為中心：關注學生的已有經驗和興趣愛好，讓學生在熟悉的情境中學習數學，充分發揮學生的主體作用。聯系生活實際：將數學知識與學生的生活實際緊密聯系起來，讓學生感受到數學在生活中的應用價值。注重實踐活動：通過實踐活動，讓學生親身體驗數學的樂趣，培養學生的動手能力和思維能力。4.培養合作意識：鼓勵學生合作交流，共同完成任務，培養學生的合作意識和團隊精神。教學目標知識與技能目標：學生能夠準確地數出幼兒園里的物體數量，如滑滑梯的個數、小朋友的人數等。學生能夠用簡單的數學語言描述幼兒園里的事物，如“幼兒園里有三個滑滑梯”“有五個小朋友在玩游戲”等。學生能夠認識數字1到10，并能用數字表示物體的數量。過程與方法目標：通過觀察、數數、交流等活動，培養學生的觀察能力、數數能力和語言表達能力。通過小組合作，培養學生的合作意識和團隊精神。通過解決實際問題，培養學生的思維能力和解決問題的能力。3.情感態度與價值觀目標：讓學生在熟悉的環境中感受數學的樂趣，培養學生對數學的興趣。（2）培養學生熱愛幼兒園的情感，增強學生的集體榮譽感。教學重難點教學重點：（1）準確地數出幼兒園里的物體數量。（2）用簡單的數學語言描述幼兒園里的事物。（3）認識數字1到10，并能用數字表示物體的數量。2.教學難點：（1）培養學生的觀察能力和數數能力。（2）引導學生用數學語言進行描述。教學過程導入新課師：同學們，你們還記得自己的幼兒園嗎？幼兒園里有很多好玩的東西，今天我們就一起來介紹一下我們的幼兒園。出示一些幼兒園的圖片，讓學生觀察并說一說圖片上有什么。設計意圖：通過展示幼兒園的圖片，激發學生的興趣，讓學生回憶起自己的幼兒園，為后面的學習做好鋪墊。觀察幼兒園師：現在請同學們回憶一下自己的幼兒園，想一想幼兒園里有什么？學生回答，教師板書學生提到的幼兒園里的事物，如滑滑梯、蹺蹺板、小朋友等。師：同學們說得非常好，幼兒園里有很多好玩的東西。現在請同學們仔細觀察我們的教室，看看教室里有哪些東西和幼兒園里的相似呢？學生觀察教室，回答問題。設計意圖：通過讓學生回憶幼兒園里的事物，引導學生觀察教室，讓學生發現教室里的一些東西和幼兒園里的相似，從而讓學生感受到數學與生活的聯系。數數幼兒園里的物體師：同學們，我們已經知道了幼兒園里有很多東西，現在我們來數一數這些東西的數量吧。教師帶領學生一起數幼兒園里的滑滑梯、蹺蹺板、小朋友等物體的數量。師：同學們數得非常準確，現在請同學們自己數一數教室里的桌子、椅子、書本等物體的數量。學生自己數數，然后匯報結果。設計意圖：通過數數活動，培養學生的觀察能力和數數能力，讓學生學會用數字表示物體的數量。用數學語言描述幼兒園里的事物1.師：同學們，我們已經數出了幼兒園里的物體數量，現在我們來用數學語言描述一下幼兒園里的事物吧。2.教師示范用數學語言描述幼兒園里的事物，如“幼兒園里有三個滑滑梯”“有五個小朋友在玩游戲”等。3.師：現在請同學們用數學語言描述一下教室里的事物。4.學生用數學語言描述教室里的事物，教師及時給予評價和指導。設計意圖：通過用數學語言描述事物，培養學生的語言表達能力，讓學生學會用簡單的數學語言表達自己的想法。認識數字1到101.師：同學們，我們已經學會了用數字表示物體的數量，現在我們來認識一下數字1到10吧教師出示數字卡片，帶領學生認讀數字1到10。3.師：現在請同學們找一找教室里哪些東西的數量可以用數字1到10來表示。4.學生尋找教室里可以用數字1到10表示數量的東西，并匯報結果。設計意圖：通過認識數字1到10，讓學生進一步理解數字的含義，學會用數字表示物體的數量。小組合作1.師：同學們，我們已經學會了很多關于幼兒園的知識，現在我們來進行小組合作，一起制作一張關于我們幼兒園的海報吧。2.教師將學生分成小組，每個小組發放一張白紙和一些彩色筆。3.師：小組內的同學可以分工合作，有的同學負責畫畫，有的同學負責寫字，共同完成海報的制作。4.學生小組合作制作海報，教師巡視指導。設計意圖：通過小組合作，培養學生的合作意識和團隊精神，讓學生在合作中學習和成長。展示與交流師：同學們，我們的海報都制作好了，現在請每個小組派一名代表來展示你們的海報，并介紹一下你們的幼兒園。2.小組代表展示海報并介紹幼兒園，其他小組的同學可以提問和評價。3.教師對每個小組的海報和介紹進行評價，表揚做得好的小組，鼓勵其他小組繼續努力。設計意圖：通過展示與交流，讓學生分享自己的學習成果，培養學生的表達能力和自信心，同時也讓學生從其他小組的作品中學習到更多的知識。課堂練習數一數教室里的窗戶有幾個？用數學語言描述一下你的書包里有什么？3.找一找生活中哪些東西的數量可以用數字1到10來表示。板書設計我的幼兒園一、幼兒園里有什么滑滑梯、蹺蹺板、小朋友等二、數數幼兒園里的物體三、用數學語言描述幼兒園里的事物四、認識數字1到10教學反思在本次教學中，我以學生熟悉的幼兒園為主題，通過觀察、數數、描述等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數學知識。在教學過程中，我注重引導學生自主探索和合作交流，充分發揮了學生的主體作用。同時，我也注重培養學生的觀察能力、數數能力和語言表達