西師大版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題〔有答案〕班級(jí)：_____________姓名：_____________詞語(yǔ)補(bǔ)充1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)句意選詞填空。失（____）落（____）（____）（____）歸趙夜（____）降（____）心（____）神（____）（____）（____）如生（____）耳（____）聾1.徐悲鴻的駿馬畫(huà)得（____________），十分逼真。2.敵人被我軍打得落花流水,（____________）。3.演出結(jié)束后，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出（____________）的掌聲。2.我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按要求完成后面的題。不可估（____）嘔心（____）血（____）計(jì)多端國(guó)（____）民安處心積（____）內(nèi)（____）外患亭臺(tái)樓（____）無(wú)（____）無(wú)束1.唐朝在唐太宗統(tǒng)治時(shí)期真可謂是_________，可到了唐朝后期卻是__________。2.請(qǐng)注意觀察畫(huà)橫線詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字，再寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的詞語(yǔ)：___________。3.仿照畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)形式，再寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的詞語(yǔ)：____________。3.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇其中兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話，做到用詞恰當(dāng)。手（____）眼（____）養(yǎng)（____）處（____）（____）有成（____）摩（____）擦（____）心（____）膽（____）出（____）劃（____）____________________________________________4.先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。①草船借（____）②大霧（____）天③船（____）水（____）④神機(jī)妙（____）1．詞語(yǔ)①，原為歷史故事，現(xiàn)在用來(lái)比喻_____________來(lái)達(dá)到自己的目的。我知道的歷史故事還有________、____________。2．詞語(yǔ)②描寫(xiě)的是天氣，我知道描寫(xiě)天氣的四字詞語(yǔ)還有____________、___________。3．詞語(yǔ)④所填的漢字的意思是（____）A．計(jì)算數(shù)目B．計(jì)算進(jìn)去C．謀劃、計(jì)劃D．推測(cè)4．詞語(yǔ)④還可以用來(lái)形容__________、____________這樣的歷史名人。5.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,然后選詞填空。理（______）氣（______）理（______）當(dāng)（______）（______）口不（______）同（______）（______）力（______）調(diào)有（______）勇敢（______）（______）1.藺相如和廉頗和好后成了好朋友,（________）保衛(wèi)趙國(guó)。2.上課不聽(tīng)講,課后也不做作業(yè),（________）無(wú)法取得好成績(jī)。3.面對(duì)對(duì)方的無(wú)理糾纏,他（________）地站起來(lái)說(shuō):“請(qǐng)離開(kāi)這兒!”形近字詞6.比一比，再組詞。漿（__________）傅（__________）腕（__________）撓（__________）槳（__________）搏（__________）碗（__________）繞（__________）7.比一比，再組詞。劑（_______）醉（_______）睛（_______）拖（_______）嶄（_______）擠（_______）碎（_______）晴（_______）施（_______）斬（_______）8.比一比，再組詞。魂（_______）杭（_______）榆（_______）拴（_______）稠（_______）魄（_______）抗（_______）偷（_______）栓（_______）綢（_______）9.形近字組詞密（_______）踉（_______）漬（_______）怔（_______）埋（_______）蜜（_______）釀（_______）責(zé)（_______）征（_______）理（_______）10.比一比，再組詞。若（__________）宮（__________）巨（__________）諾（__________）官（__________）臣（__________）獻(xiàn)（__________）炒（__________）儀（__________）融（__________）抄（__________）議（__________）拼音集訓(xùn)11.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhìnènbōlisāngmábáizhòuyīngtaohúdiéshuānzhùxiánguàngpáihuáijuànliàn12.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)整潔美觀。báihèdiǎnlǐyóuyǒngfánzhíshòuruòhuāngtanglǎnduòhuīhuáng13.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。mǔzhǐsāoyǎnghuìwùyàshāngnǐngkāiluósīmiǎoxiǎoxiàngmàobítìfùyōng14.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)yīdōuyīnànkùshǔsīchóupéijiàguàntoucánsīsājiāocháoxiàochūjiàzhǐxièqǐdí15.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字端正、勻稱(chēng)地寫(xiě)在田字格里。ēnhuìdézuìdīngzhǔjìngjièguànjūnbìyèyèmùshùshuō句子對(duì)對(duì)碰16.按要求寫(xiě)句子。1．成群的喜鵲在天河邊上搭起一座橋。（縮句）_________________________________。2．海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。（改為轉(zhuǎn)述句）______________________________________。3．秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）_______________________________________。4．小鳥(niǎo)肥肥的身子像_______________。（補(bǔ)寫(xiě)成比喻句）5．我手中有一本書(shū)。我會(huì)忘了吃忘了睡。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）__________________________。17.句型轉(zhuǎn)換。1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）________________________________________________________2.魯迅在回信中說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”（改成轉(zhuǎn)述句）________________________________________________________3.太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話）________________________________________________________4.我們都很佩服我們班的語(yǔ)文老師。（改為雙重否定句）________________________________________________________5.在班主任的悉心教育下，我改進(jìn)了錯(cuò)誤。（修改病句）________________________________________________________6.知之為知之，不知為不知，是知也。（翻譯句子）________________________________________________________18.按要求進(jìn)行句子練習(xí)。1．我們便爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，每個(gè)人都說(shuō)月亮是屬于自己的。（改成雙重否定句）_____________________________________________2．給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。（_____）奶奶（_____）那月上是什么呢（_____）我問(wèn)（_____）是樹(shù)（_____）孩子（_____）奶奶說(shuō)（_____）3．月亮還在竹簾兒上爬。（仿寫(xiě)擬人句）_______________________________________________4．河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙，全沒(méi)白日那么粗糙，燦爛地閃著銀光。（縮句）_______________________________________________19.句子加工廠1.畫(huà)眉鳥(niǎo)叫著。（把句子寫(xiě)具體，至少擴(kuò)兩處）_____________________________________2.寬容是一束陽(yáng)光，可以消除彼此間猜疑的積雪。（仿寫(xiě)句子）寬容是______________，可以__________________；寬容是______________，可以_____________。3.圓明園因?yàn)榻ㄖ陚?，所以收藏著許多珍貴的文物。（修改病句）__________________________4.誰(shuí)都喜歡風(fēng)趣幽默的人。（改為反問(wèn)句）_____________________________20.按要求，寫(xiě)句子。1.把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。悠然自得：___________________________________________2.藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________________________________3.聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)左右。（修改病句）________________________________________________課文內(nèi)容填空21.按課文內(nèi)容填空。1.《白鷺》描寫(xiě)了白鷺的_____、_____和_____，贊頌了尋常的白鷺?biāo)N(yùn)含的______，抒發(fā)了作者對(duì)______、______的境界的追求和向往。2.《桂花雨》通過(guò)描寫(xiě)小時(shí)候________的事，表達(dá)了“我”對(duì)童年生活的______，也表達(dá)了“我”和母親對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)家鄉(xiāng)桂花_____的情感。3.《珍珠鳥(niǎo)》生動(dòng)地描述了珍珠鳥(niǎo)在“我”的細(xì)心照料、精心呵護(hù)下，由______人到______人的變化過(guò)程，表現(xiàn)了作者對(duì)小生靈真誠(chéng)而無(wú)微不至的愛(ài)。我們從中感悟到：_____________________。22.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.讀書(shū)方法有很多，朱熹告訴我們：“讀書(shū)有三到，謂______、_______、_______?！?.一代名臣曾國(guó)藩告訴我們，真正的讀書(shū)人一要有______，二要有______，三要有______。3.冰心回憶自己的讀書(shū)經(jīng)歷有：七歲時(shí)讀《_________》，引起對(duì)章回小說(shuō)的興趣；然后讀了《_________》，覺(jué)得里面的人物性格生動(dòng)、個(gè)性鮮明，比《_________》強(qiáng)多了；十二三歲時(shí)讀《_________》，中年時(shí)再讀，體會(huì)大有不同。冰心認(rèn)為_(kāi)_________________________才是好書(shū)。4.《憶讀書(shū)》一文的作者在文中總結(jié)了“________________________”的箴言。5.《我的“長(zhǎng)生果”》這篇文章用充滿(mǎn)感情的語(yǔ)言介紹了自己讀書(shū)的感受以及讀書(shū)給寫(xiě)作帶來(lái)的啟發(fā)，作者對(duì)寫(xiě)作的感悟有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是____________，另一點(diǎn)是______________。6.朱熹的《觀書(shū)有感》中的兩句詩(shī)“____________？_____________。”富有一定的哲理。7.歐陽(yáng)詢(xún)是____代著名的書(shū)法家，《_________》是他的楷書(shū)代表作之一。23.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1．“__________，__________，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲?！本渲小榜钡淖x音是________?！按寺暋敝傅氖莀____________。2．詩(shī)人王維是那樣的高潔，而他貌似在那“空山”之中又找到了一個(gè)稱(chēng)心的世外桃源，所以就情不自禁地說(shuō)：“____________，王孫自可留?！?．“__________，江楓漁火對(duì)愁眠”是_____的《_________》中的詩(shī)句。4．《鳥(niǎo)的天堂》是著名作家_______寫(xiě)他和朋友_____次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”的所見(jiàn)所聞。________的河流，______________的大榕樹(shù)，_____________的小鳥(niǎo)，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫(huà)。24.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1．“知之為知之，不知為不知，是知也?！钡谝粋€(gè)“知”的意思是____________，這句話的意思是_________________，這句名言說(shuō)的是學(xué)習(xí)要有____________的態(tài)度。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！边@是__________的名言，寫(xiě)一些你對(duì)這句話的理解要____________，____________。2．“書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的‘長(zhǎng)生果’”這句話把_____比作______。作者以詼諧的手法，生動(dòng)而巧妙地表達(dá)了______________________。3．《白鷺》一文的作者是__________，作者通過(guò)描寫(xiě)白鷺的__________以及它的一系列活動(dòng)畫(huà)面；在_________里的魚(yú)，__________站立于小樹(shù)的絕頂，____________的低飛等，讓我們真切地感受到了白鷺的美。4．《桂花雨》一文表達(dá)了作者_(dá)________________的感情。5．《珍珠鳥(niǎo)》是_______，作者以細(xì)膩親切的語(yǔ)言，寫(xiě)出了珍珠鳥(niǎo)由____人到____人的變化過(guò)程。文中起到升華全文主題的句子：______________________。25.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的_______，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱(chēng)________！”“你過(guò)獎(jiǎng)了?！蔽挚酸t(yī)生的臉上浮現(xiàn)出_______的神情。他想說(shuō)什么卻又忍住了，揮手讓護(hù)士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門(mén)，_______著病人，說(shuō)：“告訴我，你的真名叫什么？”“劉伯承?！蔽挚酸t(yī)生_______：“啊，川中名將，久仰久仰，認(rèn)識(shí)你很榮幸?！?．“你的右眼需要摘除壞死的眼球把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是為了突出_______3．本文講述的是我國(guó)十大元帥之一的__________將軍在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕使用________的事情，贊美了他的超凡毅力和________的鋼鐵意志。課外閱讀26.課外閱讀。昆蟲(chóng)的“鼻子”——觸角①古代流傳過(guò)這樣一個(gè)有趣的故事：秦朝滅亡后，楚漢相爭(zhēng)，劉邦節(jié)節(jié)勝利，項(xiàng)羽步步敗退，一直被逼到烏江邊，項(xiàng)羽在江邊看到由無(wú)數(shù)螞蟻麋集而成的六個(gè)大字：“霸王自刎烏江”，以為螞蟻代表了天意，于是拔劍自刎身亡。②其實(shí)哪有什么天意啊，這只不過(guò)是劉邦手下足智多謀的軍師張良所施的小計(jì)!張良算計(jì)著項(xiàng)羽必定要退到烏江，便事先派人用蜜糖水在江邊寫(xiě)了六個(gè)大字，引來(lái)了無(wú)數(shù)的螞蟻在字跡上吃糖，魯莽的項(xiàng)羽果然上了當(dāng)。③螞蟻怎么會(huì)知道江邊有蜜糖吃呢?這全憑著它頭上長(zhǎng)的兩個(gè)小“犄角”——觸角!我們知道，昆蟲(chóng)頭上都長(zhǎng)著觸角，只是不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)有著不同形態(tài)的觸角而已。就拿我們常見(jiàn)的昆蟲(chóng)觸角的形態(tài)來(lái)吧：蟋蟀的觸角像一簇________；蝴蝶的觸角像兩個(gè)________；白蟻的觸角像一串_____；蒼蠅的觸角像多芒的_________；而蛾子的觸角則像一片_______。④形形色色的昆蟲(chóng)觸角雖然很不起眼，卻在昆蟲(chóng)的生活中起著相當(dāng)重要的作用。例如蝴蝶的聚會(huì)、蜜蜂的采蜜、螞蟻的麇集、蒼蠅的逐臭等現(xiàn)象，無(wú)一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲(chóng)靈敏的“鼻子”。⑤觸角為什么能聞到氣味呢?原來(lái)觸角上分布著許許多多能辨別氣味的嗅覺(jué)器。據(jù)動(dòng)物學(xué)家研究，蜂王的每個(gè)觸角上有2000多個(gè)嗅覺(jué)器，工蜂有6000多個(gè)，雄蜂有3000多個(gè)；雄金龜子的每個(gè)觸角上有40000多個(gè)嗅覺(jué)器……昆蟲(chóng)的嗅覺(jué)器如此之多，難怪昆蟲(chóng)的觸角要比人的鼻子靈敏億萬(wàn)倍啊!⑥觸角除了有嗅覺(jué)功能外，有的還具有觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等功能。像蟑螂，如果你在它探頭探腦覓食時(shí)，輕輕地碰一下它那細(xì)長(zhǎng)的觸角，它便會(huì)立即逃掉；雄蚊子憑著觸角，能聽(tīng)到雌蚊子發(fā)出的營(yíng)營(yíng)聲，找到雌蚊子在哪里呼喚；水中生活的仰泳蜻蜓用觸角來(lái)平衡身體；水龜蟲(chóng)則用觸角來(lái)幫助呼吸……⑦仿生學(xué)家們也因此受到啟迪。他們模擬觸角的特點(diǎn)，制造出現(xiàn)代化的精密儀器。如裝置在宇宙飛船座艙里的一種儀器，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)，以避免事故的發(fā)生?？磥?lái)，昆蟲(chóng)小小的觸角里大有學(xué)問(wèn)啊!1．本文說(shuō)明的對(duì)象____________。題目中“鼻子”上引號(hào)表示_________。2．開(kāi)頭為什么要講述“霸王自刎烏江”的故事？________________________________________3．在第③段的橫線上依次選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：___、___、____、____、。A．小麥穗 B．小鼓槌 C．小胡子 D．小小的羽毛 E.念珠4．第⑤段主要運(yùn)用了______、______的說(shuō)明方法，說(shuō)明了_______。5．第⑥段加點(diǎn)詞“有的”不能去掉的理由是什么？_____________________________________________6．第⑥段省略號(hào)省略的內(nèi)容是___________________。7．第⑦段“因此受到啟迪”中“此”指代___________；“啟迪”具體表現(xiàn)為_(kāi)__________。27.課外閱讀。閱讀需要一種激情閱讀，需要一種激情。無(wú)論閱讀何種書(shū)刊，只要我們覺(jué)得有必要或有興趣，那么，只要翻開(kāi)書(shū)，我們就應(yīng)該用飽滿(mǎn)的激情去投入。否則，我們就不可能真正用心、用情去了解它，品味它，也就不會(huì)獲得對(duì)它的深入理解以及由此而展開(kāi)的生命內(nèi)在的秉承與領(lǐng)悟。一本書(shū)，只要對(duì)我們的成長(zhǎng)有助益，那么我們就要學(xué)會(huì)在閱讀中與它融合、與它交流。并且這種融合與交流不應(yīng)該是膚淺的與空泛的，而應(yīng)該是深刻的和充滿(mǎn)激情的。用激情去閱讀，可以使我們與書(shū)本之間的關(guān)系由主體與客體的關(guān)系上升到一種共有、互動(dòng)、溝通的關(guān)系及境界中。這時(shí)，書(shū)中人物和事件，書(shū)中的理念與智慧就會(huì)與我們的經(jīng)歷及體會(huì)，與我們的思想與情感達(dá)成心與心的共鳴。日子久了，這種心靈上的共鳴就必然引發(fā)自我內(nèi)在品格與素質(zhì)的提高與升華，使我們獲得成長(zhǎng)。因此，用激情去閱讀，是一個(gè)很優(yōu)秀的閱讀理念。沒(méi)有激情，就不會(huì)運(yùn)作人與書(shū)之間的深入和細(xì)致的溝通與交流。而擁有激情，無(wú)論是閱讀，亦無(wú)論是做事還是做人，都會(huì)使我們獲得對(duì)生命和對(duì)生活的最深刻的認(rèn)知與感悟。用激情去閱讀，用激情去領(lǐng)悟這個(gè)世界。我們會(huì)從一本看似簡(jiǎn)單的書(shū)中挖掘到深沉的哲理，我們會(huì)從看似紛繁復(fù)雜的世界中把握到清晰的線索。那么，無(wú)論書(shū)內(nèi)書(shū)外，無(wú)論膚淺還是深刻，對(duì)于我們來(lái)講都將是我們認(rèn)知世界和改造世界的工具與橋梁。請(qǐng)用激情去閱讀吧！激情將引領(lǐng)生命走向輝煌。1．練習(xí)上下文，理解詞語(yǔ)的意思。秉承：_____________________________________2．文章的不少段落都以“用激情去閱讀”開(kāi)頭，這樣寫(xiě)有什么作用？____________________________________________3．為什么要“用激情去閱讀”？請(qǐng)你用文中的一句話加以概括。____________________________________________4．讀了本文后你有哪些感悟？請(qǐng)寫(xiě)在下面。______________________________________________28.閱讀短文，完成練習(xí)。解碼漢字“行”①漢字就像一臺(tái)機(jī)器，能拆解成零件二三。解字好比偵探破案。今天，我們就一起來(lái)解碼漢字“行”。②“行”字本來(lái)的讀音應(yīng)該是hánɡ，是個(gè)名詞。從甲骨文、金文的字形來(lái)看，是一個(gè)縱橫交錯(cuò)的十字路口，它的本義是道路，是四通八達(dá)的路?！对?shī)經(jīng)》上說(shuō)“置彼周行（hánɡ）”，“周行”就是通向西周京城的大道。《詩(shī)經(jīng)》上還說(shuō)“遵彼微行”，“微行”就是小路。③“行”字的本義是道路，所以由“行”構(gòu)成的字也都和道路有關(guān)。如“街”“衢（qú）”這兩個(gè)字，就都是道路的意思。④“行”字的本義是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的兩邊也正是做買(mǎi)賣(mài)的好地方，所以有很多人聚在路的兩邊做交易，路旁的店鋪也就稱(chēng)為“行”了。比如，銀行就是路邊存錢(qián)的地方，糧行就是路邊賣(mài)糧食的地方，商行就是路邊賣(mài)東西的地方。進(jìn)而又引申出“行情”“行話”等詞語(yǔ)。“行情”就是市面上商品的一般價(jià)格?！靶性挕本褪歉餍懈鳂I(yè)的專(zhuān)門(mén)用語(yǔ)。⑤路是人走的，所以從道路的“行”引申為“行走”的“行”，是很自然的事情。讀音也變成了xínɡ，詞性也變成了動(dòng)詞。⑥漢字是世界上唯一流傳至今從未中斷的文字，其深厚的文化底蘊(yùn)與獨(dú)特的文化魅力，從“行”字解碼中即可見(jiàn)一斑！1．讀了本文，我們知道“行”字有____個(gè)讀音，分別是______和______，可分別組詞為_(kāi)____、_____?！靶小弊值谋玖x是_____。2．在第①自然段中，作者運(yùn)用了______的說(shuō)明方法，將漢字比作__________，將______比作偵探破案，顯得形象生動(dòng)?！敖裉?，我們就一起來(lái)解碼漢字‘行’?！边@句話的作用是____________。3．本文圍繞漢字“行”，介紹了四個(gè)方面的知識(shí)，正確的順序是：_________。A．由“行”引申出的與“道路”相關(guān)的詞義、詞語(yǔ)。B．由“行”引申出新詞義、新讀音、新詞性。C．“行”字本來(lái)的讀音、詞性、詞義。D．由“行”字構(gòu)成的漢字，都和道路有關(guān)。4．文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了______的說(shuō)明方法，介紹了“行”字的引申義是路旁的______。5．本文對(duì)漢字“行”的解碼是為了說(shuō)明（）A．漢字“行”意思發(fā)生了巨大的變化，有多種含義。B．漢字擁有深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的文化魅力。29.課外閱讀提升。串白楊串白楊雖然跟白楊樹(shù)一樣挺拔筆直，但仔細(xì)看，卻是有區(qū)別的。串白楊的葉子是綠中泛銀，樹(shù)皮也是綠中泛銀；白楊樹(shù)的葉子和樹(shù)皮則是純綠色的。更重要的是，串白楊有著與白楊樹(shù)截然不同的性格：白楊樹(shù)栽在哪里長(zhǎng)在哪里，栽一棵活一棵；而串白楊則不同，栽一處，長(zhǎng)幾處，栽一棵，長(zhǎng)一片。五叔在院子里栽的是一棵串白楊，等到成材時(shí)卻成了一片。后來(lái)五叔拆舊房蓋新房時(shí)，盡數(shù)砍去那些串白楊，將它們雪白、筆直的身子做了屋椽。蓋了新房，五叔在院子里種上了牡丹、月季，但那些花卉總是蔫巴巴的，缺顏少色，那花園隔三差五就冒出棵串白楊的嫩芽。五叔把種不活牡丹、月季的原因歸罪于那些冒出地面的串白楊幼芽，于是就將那些幼芽一概拔去。沒(méi)想到，那串白楊的幼芽拔不勝拔，今天拔了明天長(zhǎng)，明天拔了后天長(zhǎng)。于是五叔拿了鐵鍬在院子里掘地三尺，將地下那些縱橫交錯(cuò)任意伸展的串白楊的根一根根斬?cái)唷Ｎ迨逶鹤永锏哪档ぁ⒃录窘K于開(kāi)了花，十分引人注目。沒(méi)想到院子里串白楊的根卻在屋后冒出了幼苗。五叔已是深恨串白楊了，覺(jué)得串白楊不聽(tīng)話、太任性，這里砍了那里長(zhǎng)，那里掘了根，這里又冒出芽。于是五叔也將屋后那些串白楊拔了苗挖了根。五叔想徹底根絕那些在地下無(wú)拘無(wú)束伸展，在地上無(wú)憂無(wú)慮冒芽的串白楊?？墒菙?shù)年過(guò)去了，五叔無(wú)可奈何地發(fā)現(xiàn)，那串白楊已長(zhǎng)到周?chē)従蛹业姆壳拔莺?。不知不覺(jué)五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因?yàn)槟切┗▍仓杏置俺隽舜讞畹挠酌?，五叔又氣又沒(méi)辦法，他知道是鄰居家的那些串白楊從地下把根伸了過(guò)來(lái)。于是五叔毀掉花園，拔掉串白楊的芽，栽上幾棵白楊樹(shù)，五叔覺(jué)得白楊樹(shù)栽在哪里長(zhǎng)在哪里，絕不違人心愿，不惹人生氣。我?guī)状蝿窆虉?zhí)的五叔死了心，放手讓串白楊去發(fā)芽、去成材。串白楊不用他去栽苗、去澆水，只要給它一個(gè)生存的權(quán)利就夠了，而他卻偏偏不允許。雖然，五叔恨串白楊不聽(tīng)話，我卻極其贊賞串白楊那種無(wú)拘無(wú)束的個(gè)性，更敬佩它那種在地下縱橫發(fā)展、隱藏挺進(jìn)、頑強(qiáng)不息的精神。1．串白楊與白楊樹(shù)有哪些不同？_______________________________________________2．文中畫(huà)“”線的句子表現(xiàn)了五叔__________的心態(tài)。3．五叔的無(wú)可奈何表現(xiàn)在什么地方？用“____”在文中畫(huà)出。4．串白楊要求怎樣的生存條件和環(huán)境？_______________________________________________5．作者贊美串白楊，實(shí)際贊美了什么？______________________________________________30.閱讀與欣賞。奇妙的電腦由于在電子計(jì)算機(jī)里所有的數(shù)字都用“1”或“0”兩種符號(hào)表示，還由于電的傳播速度非?？欤棵腌娍梢耘?0萬(wàn)千米，而且電子元件反應(yīng)非常靈敏，（）電子計(jì)算機(jī)可以用“閃電般”的速度進(jìn)行運(yùn)算，有著非常廣泛的用途。在軍事上，防空雷達(dá)裝上電子計(jì)算機(jī)，（）可以發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，（）可以控制火力，準(zhǔn)確地?fù)袈淠繕?biāo)。在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中，電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用更是舉不勝舉。比如，在設(shè)計(jì)上海東方明珠電視塔時(shí)，需要詳細(xì)計(jì)算該用多粗的鋼梁。如果用算盤(pán)計(jì)算，起碼要算半年。用電子計(jì)算機(jī)，只要幾分鐘就算出來(lái)了。日本有座年生產(chǎn)6300萬(wàn)噸鋼鐵的鋼鐵廠，原來(lái)需要職工25000人，在大量使用電子計(jì)算機(jī)之后，只要4000多名職工就夠了。1．在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2．電子計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度快，原因有三點(diǎn)：一是_____；二是____；三是______。3．電子計(jì)算機(jī)有廣泛的用途，作者說(shuō)了三個(gè)方面：一是___________；二是_____；三是_____。4．作者以設(shè)計(jì)上海東方明珠電視塔時(shí)計(jì)算該用多粗的鋼梁為例是為了說(shuō)明（）A．電的傳播速度非?？?。B．電子計(jì)算機(jī)中電子元件的反應(yīng)靈敏。C．電子計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度非?？?。5．日本的鋼鐵廠原來(lái)需要職工25000人，而在大量使用電子計(jì)算機(jī)之后，只需4000多名職工。作者舉這個(gè)例子，是為了說(shuō)明（）A．電子計(jì)算機(jī)用途廣。B．使用電子計(jì)算機(jī)可以節(jié)省大量勞力。C．電子計(jì)算機(jī)可以在工廠運(yùn)用。6．這是一篇說(shuō)明文，文中運(yùn)用了______、______、______的說(shuō)明方法。作文31.習(xí)作每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，你的心愛(ài)之物是什么？你為什么喜歡它？里面有什么故事呢？那就請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)自己的心愛(ài)之物吧！注意把自己的喜愛(ài)之情融在文字里。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作。成長(zhǎng)的道路上有喜也有悲，有苦也有甜，有幸福的回憶，也有苦澀的印記……你的心中，埋藏著怎樣的成長(zhǎng)故事？想一想，以“成長(zhǎng)的感悟”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：1．運(yùn)用多種方法刻畫(huà)人物形象。2．表達(dá)真情實(shí)感。3．400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫(xiě)作。題目：請(qǐng)以“xxx,我想對(duì)你（您）說(shuō)”為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，題目可填寫(xiě)“稱(chēng)謂”，如：老師、校長(zhǎng)、同學(xué)、爸爸……；也可填寫(xiě)“姓名”（不要出現(xiàn)真實(shí)人名、校名）或“名稱(chēng)”?！皒xx”既可是“人”，也可是“物”。②要有具體事例，要盡可能表達(dá)真情實(shí)感。③450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作百花園，在我們的身邊，有許多給過(guò)你溫暖的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生，忠于職守的警察，助人為樂(lè)的同學(xué)……你們之間曾經(jīng)有過(guò)怎樣的故事，結(jié)合事例寫(xiě)出人物特點(diǎn)，并表達(dá)出自己的看法和感受。提示：1、題目自擬。2、分段表述，突出重點(diǎn)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.習(xí)作。題目：讀有感要求：1．選一篇讀過(guò)的文章寫(xiě)讀后感。2．把題目補(bǔ)充完整。3．要寫(xiě)出自己的真實(shí)體會(huì)和感想。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、魂魄完璧幕臨曠怡栩栩震欲栩栩如生失魂落魄震耳欲聾2、量瀝詭泰慮憂閣拘國(guó)泰民安內(nèi)憂外患和顏悅色不知不覺(jué)3、疾快尊優(yōu)胸竹拳掌驚戰(zhàn)謀策我們班的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了，只見(jiàn)他摩拳擦掌躍躍欲試，大家相信他肯定會(huì)取得好成績(jī)。槍響了，只見(jiàn)他飛快地跑向終點(diǎn)，這時(shí)二道的運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)超過(guò)了他，大家都提心吊膽，不過(guò)很快他就超越上來(lái)，最終取得了第一名的好成績(jī)。4、箭漫高漲算運(yùn)用智謀，憑借他人的人力或財(cái)力三顧茅廬赤壁之戰(zhàn)電閃雷鳴暴風(fēng)驟雨C張良劉伯溫5、直壯所然絕提心協(xié)協(xié)序機(jī)智1.同心協(xié)力2.理所當(dāng)然3.理直氣壯6、泥漿師傅手腕撓頭船槳搏斗飯碗圍繞7、藥劑麻醉眼睛拖拉嶄新?lián)頂D碎片晴天施肥斬?cái)?、靈魂杭州榆樹(shù)拴住粘稠魄力抗日偷襲血栓絲綢9、茂密踉蹌汗?jié)n怔住埋葬蜂蜜釀造責(zé)任長(zhǎng)征理解10、假若宮殿巨大諾言官員大臣獻(xiàn)給炒菜禮儀融合抄寫(xiě)商議11、稚嫩玻璃桑麻白晝櫻桃蝴蝶拴住閑逛徘徊眷戀12、白鶴典禮游泳繁殖瘦弱荒唐懶惰輝煌13、拇指瘙癢穢物軋傷擰開(kāi)螺絲渺小相貌鼻涕附庸14、衣兜陰暗酷暑絲綢陪嫁罐頭蠶絲撒嬌嘲笑出嫁紙屑啟迪15、恩惠得罪叮囑境界冠軍畢業(yè)夜幕述說(shuō)16、喜鵲搭起橋。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)，他可以發(fā)誓，他說(shuō)的話千真萬(wàn)確。秦王我都不怕，更不會(huì)怕連將軍。一個(gè)蓬松的絨球。只要我手中有一本書(shū)，就會(huì)忘了吃忘了睡。17、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。魯迅在回信中說(shuō)，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是和我們的關(guān)系非常密切。我們不得不佩服我們班的語(yǔ)文老師。在班主任的悉心教育下，我改正了錯(cuò)誤。知道就知道，不知道就不知道，這才是聰明的。18、我們便爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人不說(shuō)月亮是屬于自己的?！埃?？”。“，。”。星星還在天上眨著眼呢。凈沙閃著銀光。19、美麗的畫(huà)眉鳥(niǎo)歡快地叫著。一座橋梁溝通彼此間心靈的溝壑一縷春風(fēng)喚醒彼此間信任的種子圓明園不但建筑宏偉，而且收藏著許多珍貴的文物。難道有人不喜歡風(fēng)趣幽默的人嗎？20、夏天的夜晚，爺爺把躺椅擺在濃密的葡萄架下，爺爺躺在上面，旁邊是冒著熱氣的茶。這時(shí)候，爺爺一邊聽(tīng)著戲，一邊搖著蒲扇，一邊喝著熱茶，真是快樂(lè)無(wú)比呀！藺相如說(shuō)，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng)，他就跟秦王拼了！聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)。21、形體顏色神態(tài)內(nèi)在美平凡而高潔樸素而美好搖桂花懷念?lèi)?ài)害怕親近無(wú)論人與鳥(niǎo)，還是人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴(lài)，信賴(lài)是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)22、心到眼到口到志向見(jiàn)識(shí)恒心三國(guó)演義水滸傳蕩寇志紅樓夢(mèng)只有那些滿(mǎn)帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的書(shū)讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁要寫(xiě)真情實(shí)感問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)唐九成宮醴泉銘23、風(fēng)一更雪一更ɡuō塞外風(fēng)雪交加的聲音隨意春芳歇月落烏啼霜滿(mǎn)天張繼楓橋夜泊巴金兩清澈充滿(mǎn)生機(jī)活潑可愛(ài)24、懂得，知道知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的做法實(shí)事求是董其昌理論結(jié)合實(shí)際要學(xué)以致用書(shū)長(zhǎng)生果對(duì)書(shū)要有喜愛(ài)之情郭沫若外形特征清水田里晴天的清晨黃昏的空中懷念故鄉(xiāng)童年生活詠物散文害怕信賴(lài)信賴(lài)往往創(chuàng)造出美好境界25、男子漢軍神慈祥注視肅然起敬手術(shù)復(fù)雜，要有忍受劇痛的思想準(zhǔn)備。劉伯承麻醉劑堅(jiān)韌不拔26、1．昆蟲(chóng)的“鼻子”——觸角特殊含義2．增添說(shuō)明文的趣味性3．CBEAD4．舉例子列數(shù)字昆蟲(chóng)嗅覺(jué)器多，嗅覺(jué)靈敏5．“有的”表明昆蟲(chóng)的觸角并非同時(shí)具有這些功能，所以不能去掉6．昆蟲(chóng)觸角的其他作用7．昆蟲(chóng)觸角具有各種功能模擬觸角特點(diǎn)，制造出現(xiàn)代化的精密儀器27、1．接受，承接。按命令或指示辦事或處理問(wèn)題。2．在內(nèi)容上，因?yàn)榫渚渚o扣中心，所以可使中心突出；在形式上，由于它的反復(fù)出現(xiàn)，可使層次更清晰；在表達(dá)上，可增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)與節(jié)奏感。3．用激情去閱讀，可以使我們與書(shū)本之間的關(guān)系由主體與客體的關(guān)系上升到一種共有、互動(dòng)、溝通的關(guān)系及境界中。4．讀了這篇文章后，我覺(jué)得讀書(shū)、做事都應(yīng)該有激情。28、1．兩hánɡxínɡ銀行行走道路2．打比方一臺(tái)機(jī)器解字引出下文3．CDAB4．舉例子店鋪5．B29、1．葉子和樹(shù)皮的顏色不同，串白楊是綠中泛銀，而白楊樹(shù)則是純綠色；生命力不同，白楊樹(shù)栽到哪里長(zhǎng)到哪里，栽一棵活一棵，而串白楊，栽一處，長(zhǎng)幾處，栽一棵，長(zhǎng)一片。2．深恨串白楊3．那串白楊已長(zhǎng)到周?chē)従蛹业姆壳拔莺?。不知不覺(jué)五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因?yàn)槟切┗▍仓杏置俺隽舜讞畹挠酌?，五叔又氣又沒(méi)辦法，他知道是鄰居家的那些串白楊從地下把根伸了過(guò)來(lái)。4．串白楊只要求有泥土就行，不用栽苗，不用澆水。5．作者贊美了無(wú)拘無(wú)束的個(gè)性和頑強(qiáng)不息的精神。30、1．所以不但而且2．在電子計(jì)算機(jī)里所有的數(shù)字都用“1”或“0”兩種符號(hào)表示電的傳播速度非?？欤棵腌娍梢耘?0萬(wàn)千米電子元件反應(yīng)非常靈敏3．在軍事上在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中在科學(xué)研究中4．C5．B6．舉例子