高考小說閱讀（主題）第1頁常見題型①找出表達小說主題句子（或用自己話概括作品主題）；---主題概括②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你一點體會）③結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）了解或看法。----主題探究第2頁小說主題表現形式①經過形象來實現。以小說主要人物性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中真善美和假丑惡。②經過敘事來實現。用故事形式針砭時弊。③經過手法(隱喻、象征等）暗示。經過寓言，寄寓人生哲理。④虛構生活經歷，反應人物生存狀態和心理狀態。第3頁“小說主題”類題，不論概括型，還是評價探究型，都需要注意以下方面：一、思維趨向——三“從”一“聯”1．三“從”(1)從小說標題入手。有小說標題除了表面意思外，還有比喻象征義或雙關義，隱含著小說主題，如《祝福》。挖掘主題路徑第4頁(2)從小說情節和人物形象入手。從故事情節發展中和人物性格命運改變中，去挖掘小說所要揭示社會意義。如本講“考點二”[典例]《第9車廂》能夠從情節發展改變中了解作者所要揭示不負責任、思維定勢危害。(3)從作者思想傾向上去思索。這能夠抓住小說中關鍵性詞語來把握。如本講“考點二”《第9車廂》中“正常人”。挖掘主題路徑第5頁2．一“聯”

聯絡作品時代背景及經典環境描寫，認識人物形象思想性格上所打上時代烙印，把握住人物形象所折射出時代特征，到達了解小說主題目標。二、答題模板1．概括主題經過塑造××人物……形象(描繪……情景)，贊揚(貶斥)……精神(陋習)。挖掘主題路徑第6頁2．分析評價主題本文主題是……，理由是……3．探究主題總→分，即總說作品中流露出主旨，再分點證實。采取小議論文形式。[尤其提醒]在評價、探究主題時，要從作品客觀實際出發，不能出現認識上偏見和情感、情緒上偏激；在沒有認真閱讀原文時，不能拿自己已知道理去生搬硬套，造成評價探究缺乏針對性。挖掘主題路徑第7頁例、這則故事揭示了什么主題？從中你受到什么啟發？

本題是直接要求歸納主題，其解題方法除了從文中找出點題句外，還能夠從人物性格、故事情節上開竅：

答：才華橫溢當然主要，但含有高尚民族精神更值得敬仰。作為一名中學生，要不忘民族恥辱，努力學習，使自己成為知識豐富、能力突出有用之才，成為時時維護國家利益和民族尊嚴衛士。

第8頁

標題對于一篇小說，往往是“照亮讀者眼睛燈籠”，往往會起到攝人心魄作用。了解小說標題，高考命題者會從兩個角度設題，一是了解小說標題含義，二是小說標題作用。常見設問方式(1)小說標題怎樣了解？有何作用？(2)小說為何擬題為××？(3)小說題目能不能換為××？(4)小說標題有何豐富內涵？分析小說標題第9頁小說常見題目及含義作用：擬題方法經典例子含義作用以事件為題《林黛玉進賈府》交代人物、概括故事情節以地點為題《故鄉》《邊城》交代人物活動場所、提供事件發生范圍、渲染環境氣氛第10頁擬題方法經典例子含義作用以人物為題《阿Q正傳》《孔乙己》明確小說中主要人物以物件(物象)為題《藥》《項鏈》作為結構線索貫通全文、概括故事情節、寄托作者情感、揭示文章主題、隱含比喻象征意義以形象特征為題《裝在套子里人》《祝福》鋪開情節，呼應細節；對比諷刺，強化主旨效果小說常見題目及含義作用：第11頁（環境角度）①點明時間地點，創設故事背景，渲染環境氣氛。（情節角度）②概括故事情節；結構線索，組織全文；暗示情節發展，鋪開情節，呼應細節；設置懸念，吸引讀者。（主題角度）③寄托情感；揭示小說主旨、深化主題；暗示比喻象征。（人物形象）④塑造和突出人物形象。（表示效果）⑤對比諷刺，強化效果；一語雙關，對主題表現起畫龍點睛作用……。本題考查了解小說標題，這類了解小說標題內涵及作用題目要注意從以下幾個方面解題：分析小說標題思緒第12頁

二、答題模式

了解標題內涵