《哪吒鬧?！?1-小學語文課外閱讀教學設計主備人備課成員教學內容《哪吒鬧?！?1-小學語文課外閱讀教學設計，教材章節：課外閱讀《哪吒鬧?！?。內容包含：了解《哪吒鬧?！返墓适卤尘昂腿宋镄蜗?，理解故事情節，體會故事所傳達的勇敢、正義等價值觀。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的語文核心素養，包括：提升學生的文化理解力，通過閱讀《哪吒鬧?！防斫庵袊鴤鹘y文化中的英雄形象和價值觀；增強學生的審美鑒賞力，感受故事中的藝術魅力；鍛煉學生的思維品質，通過分析故事情節發展培養學生的邏輯思維能力；同時，引導學生樹立正確的價值觀，學會分辨是非，培養勇敢、正義的品質。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生已經具備一定的閱讀能力，能夠閱讀并理解簡單的課外讀物。在之前的學習中，他們已經接觸過一些中國傳統故事，對故事的情節和人物形象有初步的了解。此外，學生對漢字的認讀能力和基本的語文知識也有所掌握。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對神話傳說類故事普遍表現出較高的興趣，喜歡通過故事了解歷史和傳統文化。學生的閱讀能力參差不齊，但總體上能夠獨立完成閱讀任務。部分學生可能對復雜的故事情節理解不夠深入，需要通過教師的引導和提示。學生的學習風格多樣，有的學生喜歡通過圖片和視頻輔助學習，有的學生則更傾向于靜心閱讀。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在閱讀《哪吒鬧?！窌r，學生可能遇到的困難包括對部分古漢語詞匯的理解、對復雜故事情節的把握以及對人物性格的深入分析。此外，學生在表達自己的觀點和理解時，可能會受到個人經驗和認知水平的限制，需要教師提供適當的引導和幫助。部分學生可能對故事中的暴力情節感到不適，需要教師進行適當的引導和解釋，幫助他們正確理解和處理這些內容。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、學生平板電腦或紙質教材。

2.課程平臺：學校網絡教學平臺，用于發布教學資料和作業。

3.信息化資源：與《哪吒鬧?！废嚓P的電子書籍、動畫視頻、圖片資料。

4.教學手段：PPT課件、黑板板書、故事講解、角色扮演、小組討論。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《哪吒鬧?！返呐d趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有聽說過哪吒鬧海的故事？你們覺得這個故事有趣嗎？為什么？”

展示一些關于《哪吒鬧?！返膱D片或視頻片段，讓學生初步感受故事的魅力或特點。

簡短介紹《哪吒鬧?！返幕竟适虑楣?，為接下來的學習打下基礎。

2.《哪吒鬧?！坊A知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《哪吒鬧海》的基本故事情節、人物形象和故事背景。

過程：

講解《哪吒鬧?！返墓适鹿８牛ㄖ饕宋锬倪浮埻鹾秃Ｑ臎_突。

詳細介紹故事背景，包括神話傳說中的東海和龍宮。

3.《哪吒鬧?！钒咐治觯?0分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《哪吒鬧海》所傳達的勇敢、正義等價值觀。

過程：

選擇幾個與《哪吒鬧?！废嚓P的案例進行分析，如哪吒的英勇行為、他的成長歷程等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解《哪吒鬧?！返纳顚雍x。

引導學生思考這些案例對現實生活的影響，以及如何從故事中汲取正能量。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《哪吒鬧?！废嚓P的主題進行討論，如“哪吒的勇敢行為對我們的啟示”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《哪吒鬧海》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調《哪吒鬧海》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括《哪吒鬧海》的故事情節、人物形象和所傳達的價值觀。

強調《哪吒鬧?！吩谂囵B勇敢、正義等方面的積極作用，鼓勵學生將故事中的精神融入到自己的生活中。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于《哪吒鬧?！返淖x后感或故事續寫，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

《哪吒鬧?！肥侵袊糯裨拏髡f中的經典故事，與哪吒這一神話人物密切相關。除了本節課所學習的《哪吒鬧海》故事外，還可以拓展以下相關內容：

-哪吒的其他故事，如《封神演義》中的相關章節，了解哪吒的出生、成長和英雄事跡。

-中國古代神話傳說，如《山海經》、《西游記》等，探討神話傳說中的英雄形象和價值觀。

-哪吒在民間傳說和藝術作品中的形象演變，如戲曲、繪畫、影視作品等，了解哪吒文化的傳承與發展。

2.拓展建議：

-閱讀與哪吒相關的文學作品，如《封神演義》、《西游記》等，通過深入閱讀了解哪吒的故事背景和人物性格。

-觀看與哪吒相關的影視作品，如動畫片、電影等，通過視覺藝術的形式感受哪吒的英雄形象。

-參觀博物館或文化遺址，如封神榜博物館、西游記文化園等，實地了解神話傳說的起源和影響。

-組織學生進行角色扮演活動，讓學生扮演哪吒或其他神話人物，通過表演加深對故事的理解和記憶。

-開展小組研究項目，讓學生選擇一個與哪吒相關的主題進行深入研究，如哪吒在現代社會中的象征意義、哪吒文化對當代青少年的影響等。

-鼓勵學生創作與哪吒相關的藝術作品，如繪畫、寫作、音樂等，發揮學生的想象力和創造力。

-舉辦主題班會或講座，邀請專家學者或相關領域的教師為學生講解哪吒文化的歷史和意義。

-通過網絡平臺搜索相關資料，如神話故事匯編、哪吒文化研究論文等，拓寬學生的知識面。

-安排學生參與社區活動，如傳統文化節慶、廟會等，讓學生在實踐中體驗和傳承哪吒文化。課堂1.課堂評價：

課堂評價是了解學生學習情況的重要環節，以下是通過提問、觀察、測試等方式進行課堂評價的具體措施：

-提問：在課堂教學中，教師可以通過提問來檢驗學生對《哪吒鬧?！饭适聝热莸睦斫獬潭?。例如，提問學生：“哪吒為什么要鬧海？”、“你認為哪吒的行為是勇敢還是魯莽？”等問題，以觀察學生的回答是否準確、是否能夠結合故事背景進行分析。

-觀察：教師應關注學生在課堂上的參與度、表達能力、合作能力等。例如，觀察學生在小組討論中的表現，是否能夠積極發言、是否能夠傾聽他人意見、是否能夠提出有建設性的觀點。

-測試：通過小測驗或課堂練習，檢驗學生對《哪吒鬧?！饭适虑楣澓腿宋镄愿竦挠洃洝＠?，可以設計一些選擇題或簡答題，讓學生在規定時間內完成。

-反饋：對于學生的回答和表現，教師應給予及時的反饋。對于正確的回答，給予肯定和鼓勵；對于錯誤的理解，耐心解釋并引導正確的思考方向。

2.作業評價：

作業是檢驗學生學習效果的重要手段，以下是對學生作業進行評價的方法：

-認真批改：教師應認真閱讀學生的作業，對作業中的錯誤進行標注，并給出修改建議。

-點評：在批改作業的同時，教師應給予學生個性化的點評，指出作業的優點和不足，鼓勵學生在今后的學習中改進。

-及時反饋：將作業批改結果及時反饋給學生，讓學生了解自己的學習效果，并根據反饋調整學習方法。

-鼓勵學生：對于表現出色的作業，教師應給予表揚和鼓勵，激發學生的學習積極性。

-作業分析：定期對學生的作業進行分析，了解學生的學習難點和普遍問題，以便在教學中進行針對性的輔導。板書設計①本文重點知識點：

-《哪吒鬧海》故事梗概

-哪吒的主要事跡

-故事所傳達的價值觀（勇敢、正義）

②關鍵詞：

-哪吒

-鬧海

-龍王

-海妖

-英勇

-正義

③重點句子：

-“哪吒手提寶劍，腳踏風火輪，沖向大海?！?/p>

-“哪吒不畏強敵，勇往直前?！?/p>

-“龍王見狀，嚇得魂飛魄散?！?/p>

-“哪吒為了保護百姓，不惜與龍王對抗?！狈此几倪M措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試通過小組討論、角色扮演等形式，讓學生更積極地參與到故事的學習中，這樣可以提高他們的參與度和學習興趣。

2.跨學科教學：結合《哪吒鬧?！返墓适拢乙肓艘恍v史、文化、藝術等方面的知識，讓學生在了解故事的同時，拓寬知識面。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生閱讀理解能力有待提高：部分學生在閱讀《哪吒鬧?！窌r，對故事情節和人物性格的理解不夠深入，需要加強閱讀指導和訓練。

2.教學評價方式單一：目前主要依靠課堂提問和作業批改來評價學生的學習情況，缺乏多元化的評價手段，可能無法全面反映學生的學習效果。

3.課堂氛圍不夠活躍：雖然采取了互動式教學，但部分學生仍然顯得比較被動，課堂氛圍有待進一步活躍。

反思改進措施（三）

1.加強閱讀指導：針對學生閱讀理解能力的問題，我將設計一些閱讀策略訓練，如預測、總結、推斷等，幫助學生提高閱讀理解能力。

2.豐富教學評價方式：除了傳統的課堂提問和作業批改，我將引入課堂觀察、小組互評、學生自評等多種評價方式，以更全面地了解學生的學習情況。

3.激發學生興趣：為了活躍課堂氛圍，我計劃在教學中加入更多趣味性強的環節，如故事改編、繪畫創作等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

4.結合信息技術：利用多媒體教學手段，如動畫、視頻等，將抽象的故事內容具體化，提高學生的學習興趣和參與度。

5.強化家校合作：與家長保持溝通，共同關注學生的學習進展，鼓勵家長參與孩子的學習過程，形成家校共育的良好氛圍。典型例題講解在《哪吒鬧海》這篇課文中，我們可以通過以下幾種題型來加深學生對故事內容和人物性格的理解：

1.人物分析題

例題：請分析哪吒在《哪吒鬧?！分械男愿裉攸c。

答案：哪吒在《哪吒鬧?！分姓宫F出了勇敢、正義、孝順和忠誠的性格特點。他面對強敵不懼怕，敢于斗爭，體現了勇敢的品質；他為了保護百姓，不惜與龍王對抗，體現了正義感；他對父母孝順，關心家人，展現了孝順的一面；他忠于自己的信念和責任，體現了忠誠的品質。

2.情節理解題

例題：簡要描述《哪吒鬧海》故事的主要情節。

答案：《哪吒鬧?！分v述了哪吒為了保護百姓，與海妖作斗爭，最終戰勝海妖，平息?；嫉墓适?。在這個過程中，哪吒展現了他的勇敢和智慧。

3.價值觀提煉題

例題：從《哪吒鬧海》中提煉出故事所傳達的價值觀。

答案：《哪吒鬧海》傳達了勇敢、正義、孝順和忠誠的價值觀。這些價值觀對于培養學生的品德和價值觀具有重要的教育意義。

4.故事續寫題

例題：如果哪吒在平息?；贾?，遇到了新的挑戰，你會如何續寫這個故事？

答案：續寫：《哪吒鬧?！分?，哪吒得知附近村莊的百