四年級(jí)下冊(cè)第八單元主題閱讀四年級(jí)下冊(cè)第八單元主題閱讀閱讀要素：感受童話的奇妙，體會(huì)人物真善美的形象本單元的主題是“奇妙的童話，點(diǎn)燃繽紛的焰火，照亮我們五彩的夢(mèng)”。語(yǔ)文要素是“感受童話的奇妙，體會(huì)人物真善美的形象”和“按自己的想法新編故事”。與三年級(jí)上冊(cè)第三單元“感受童話豐富的想象”相比，本單元不僅要感受童話豐富的想象，還要通過(guò)奇妙的想象體會(huì)人物形象。三篇課文內(nèi)容均取材于著名的童話作家的作品，兩篇精讀中一篇中國(guó)童話、一篇外國(guó)童話；一篇略讀為外國(guó)童話。三篇課文都是經(jīng)典童話故事，充滿奇思妙想，非常有趣。展示了人物的美好形象。《<寶葫蘆的秘密>(節(jié)選)》介紹了寶葫蘆的故事，非常有趣、想象奇特。有了寶葫蘆,人們要什么就有什么。《巨人的花園》巨人把孩子們趕走后,花園里一派冬天的景象,小男孩在樹下一伸手,桃樹馬上綻出綠芽,開出許多美麗的花朵。說(shuō)明了只有學(xué)會(huì)分享，才能得到快樂(lè)、幸福的道理。《海的女兒》描寫了小人魚為了自己心愛(ài)的王子，不惜犧牲自己的生命，展現(xiàn)了小人魚處處為別人著想的美好品質(zhì)。學(xué)習(xí)本單元課文，感受童話的奇妙，體會(huì)人物真善美的形象。本單元的習(xí)作是“按自己的想法新編故事”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)設(shè)想故事的不同結(jié)局重新組合故事情節(jié)，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：如何概括童話類文章的中心思想中心思想是作者在文章中努力通過(guò)各種細(xì)節(jié)來(lái)闡明的主要思想。簡(jiǎn)單地說(shuō)，中心思想就是作者要告訴我們的道理和內(nèi)涵。童話往往通過(guò)豐富的想象、夸張等手法來(lái)塑造鮮明的形象，用曲折動(dòng)人的故事情節(jié)、淺顯易懂的文字，反映社會(huì)生活，使兒童從中受到啟發(fā)和教育。那么，閱讀童話類的文章時(shí)，應(yīng)該如何概括它的中心思想呢？我們可以從以下幾個(gè)方面入手：1.把握故事的主要內(nèi)容，思考作者的寫作意圖。要想準(zhǔn)確地把握童話類文章的中心思想，首先要從整體上把握故事的主要內(nèi)容，弄清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，思考作者在文中贊揚(yáng)了什么、批判了什么、說(shuō)明了什么等，然后從中進(jìn)行提煉和總結(jié)。如《巨人的花園》講了一個(gè)巨人把孩子們趕出自己的花園后，花園只有冬天，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有孩子的地方才有春天后，就和孩子們一起分享花園，花園又重現(xiàn)春天的故事。2.把握人物的語(yǔ)言，概括文章的中心思想。童話中往往塑造了許多鮮明的人物形象，作者常常會(huì)通過(guò)故事中的人物之口直接或間接說(shuō)出文章要表達(dá)的中心思想，因此要注意分析人物的語(yǔ)言，并從中概括文章的中心思想。如《巨人的花園》第12自然段中，巨人的話（我多么自私啊！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了）點(diǎn)明了文章的中心思想，即只有學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，才能感受快樂(lè)。3.聯(lián)系生活實(shí)際。童話總是通過(guò)曲折動(dòng)人的故事來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活，說(shuō)明某種道理，對(duì)人起到教育作用。因此，要把握童話的中心思想，一定要在閱讀中聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去深入體會(huì)。如《巨人的花園》中，巨人在花園里看見(jiàn)一幅奇特的景象后醒悟，學(xué)會(huì)了分享，最后和孩子們快樂(lè)地生活在一起。聯(lián)系生活實(shí)際，我們不難概括出文章的中心思想。一、（23-24四年級(jí)下·全國(guó)·單元測(cè)試）閱讀下面的文章，完成各題。________________①?gòu)那埃瑑蓚€(gè)王子帶著他們的弟弟——一個(gè)最不起眼的小王子，去長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。②他們遇到了一座蟻穴。兩個(gè)哥哥想把它挖開，看看那些可憐的螞蟻在驚慌之下是如何亂竄、如何搬運(yùn)它們的蟻卵的。但小王子卻說(shuō)：“讓這些可憐的小生靈自由地生存吧，我不能容忍你們擾亂它們安寧的生活！”在他的極力反對(duì)下，兩個(gè)哥哥只得打消念頭，從蟻穴旁邊走了過(guò)去。③之后，不論兩個(gè)哥哥是想抓鴨子來(lái)吃，還是要放火趕走蜜蜂，小王子都阻止了他們。④后來(lái)，王子們來(lái)到一座被魔法控制的只有一張大理石桌的城堡，桌旁的三塊石碑上刻著的正是解救城堡的方法。第一條寫道：森林的苔蘚中散落著公主的一千顆珍珠，如果在太陽(yáng)下山前沒(méi)把它們?nèi)空业剑瑢ふ业娜司蛯⒆兂纱罄硎＂萁酉聛?lái)的兩天，去找珍珠的兩個(gè)哥哥在夜幕降臨時(shí)，都被變成了大理石。輪到小王子時(shí)，他早早就出發(fā)了，可要找全所有珍珠實(shí)在太難了，但他始終不肯放棄。這時(shí)，曾被他救過(guò)的蟻群來(lái)幫忙了，螞蟻們很快就把珍珠都找到了。⑥第二天，小王子按照碑文所寫，來(lái)到湖邊打撈公主臥室的鑰匙。那兩只被小王子救過(guò)的鴨子看見(jiàn)他后，馬上游過(guò)來(lái)向他問(wèn)好。鴨子們知道小王子此行的目的后立即潛入水中，很快就從湖底將鑰匙叼了上來(lái)。⑦第三件事最難，就是要從已經(jīng)變成大理石的三個(gè)公主中找出最年少的小公主，而唯一的線索就是小公主曾吃過(guò)蜂蜜。那個(gè)被小王子救過(guò)的蜂王趕來(lái)在公主們面前嗅了嗅，最后落在了一位公主的嘴上。⑧小王子認(rèn)出了小公主，魔法立即被解除了，所有變成大理石的人都恢復(fù)了他們的本來(lái)面貌。小王子也因此成了這個(gè)王國(guó)最尊貴的勇士。（選文有刪改）1．（情節(jié)概括）小王子到達(dá)城堡前做了三件事，為他解救公主幫了大忙，請(qǐng)你概括并完成填空。2．（人物形象）文章第②段畫線句運(yùn)用了描寫，從中你能體會(huì)出小王子是一個(gè)的人。（語(yǔ)文要素：感受童話的奇妙，體會(huì)人物真善美的形象）3．（標(biāo)題選擇）你認(rèn)為下面哪個(gè)題目更適合這則故事？請(qǐng)寫在標(biāo)題橫線處并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。A．小王子

B．善良的回報(bào)4．小王子救了螞蟻、鴨子和蜜蜂，于是小王子在解救公主時(shí)得到了它們的幫助，這對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。【答案】1．（1）挖開

（2）找到了所有珍珠（3）抓鴨子來(lái)吃（4）叼上來(lái)了鑰匙

（5）放火趕走蜜蜂（6）認(rèn)出了小公主2．語(yǔ)言善良3．我認(rèn)為A項(xiàng)“小王子”更適合作為故事的題目。因?yàn)檫@則故事是圍繞小王子來(lái)寫的，主要表現(xiàn)了小王子的美好品質(zhì)，以“小王子”為題目能突出故事的主人公，因此A項(xiàng)題目更適合這則故事。4．這個(gè)故事啟示我們要善待動(dòng)物，多幫助他人，這樣在遇到困難時(shí)別人也會(huì)幫助我們。以后遇到傷害小動(dòng)物的人時(shí)要及時(shí)阻止，并且還應(yīng)該盡力幫助遇到困難的人，我相信在我遇到困難時(shí)他們也會(huì)盡力幫助我。【解析】1．本題考查內(nèi)容理解。“阻止哥哥們蟻穴”可定位在第②自然段“兩個(gè)哥哥想把它挖開，看看那些可憐的螞蟻在驚慌之下是如何亂竄、如何搬運(yùn)它們的蟻卵的。”可知是阻止哥哥們挖開蟻穴。“蟻群幫助小王子”可定位于第⑤自然段“這時(shí)，曾被他救過(guò)的蟻群來(lái)幫忙了，螞蟻們很快就把珍珠都找到了。”可知蟻群幫助小王子找到了所有珍珠。“阻止哥哥們”結(jié)合后面的圖片是有關(guān)小鴨子的，可定位于第③自然段“不論兩個(gè)哥哥是想抓鴨子來(lái)吃，還是要放火趕走蜜蜂，小王子都阻止了他們。”可知阻止哥哥們抓鴨子來(lái)吃，“鴨子們幫小王子從湖底”可定位于第⑥自然段“鴨子們知道小王子此行的目的后立即潛入水中，很快就從湖底將鑰匙叼了上來(lái)。”可知鴨子們幫小王子從湖底叼上來(lái)了鑰匙。“阻止哥哥們”結(jié)合后面的圖片是有關(guān)蜜蜂的，可定位第③自然段“不論兩個(gè)哥哥是想抓鴨子來(lái)吃，還是要放火趕走蜜蜂，小王子都阻止了他們。”可知阻止哥哥們放火趕走蜜蜂，“蜂王幫小王子”定位于第⑦自然段“那個(gè)被小王子救過(guò)的蜂王趕來(lái)在公主們面前嗅了嗅，最后落在了一位公主的嘴上。”和第⑧自然段“小王子認(rèn)出了小公主，魔法立即被解除了，所有變成大理石的人都恢復(fù)了他們的本來(lái)面貌。”可知蜂王幫小王子認(rèn)出了小公主。2．本題考查人物形象分析。根據(jù)題干定位于文章第②自然段畫線句，由句中的雙引號(hào)可知，這是人物的對(duì)話，即運(yùn)用了語(yǔ)言描寫。由畫線句中的小王子“不能容忍”哥哥們打擾螞蟻“安寧的生活”這一態(tài)度，可知小王子是一個(gè)善良的人。3．本題考查內(nèi)容理解和標(biāo)題擬寫。我認(rèn)為A項(xiàng)“小王子”更適合作為故事的題目。因?yàn)檫@則故事是有關(guān)小王子身邊發(fā)生的事來(lái)寫的，主要表現(xiàn)了小王子的美好、善良的品質(zhì)，若以“小王子”為題目能突出故事的主人公，因此A項(xiàng)題目更適合這則故事。我認(rèn)為B項(xiàng)“善良的回報(bào)”更適合作為故事的題目。因?yàn)檫@則故事講述了小王子遇到困難時(shí)，曾經(jīng)獲得過(guò)小王子幫助的動(dòng)物都來(lái)幫助小王子，這是他們對(duì)善良的小王子的回報(bào)。“善良的回報(bào)”既概括了故事的主要情節(jié)，同時(shí)還能吸引讀者的閱讀興趣，因此B項(xiàng)更合適這則故事。4．本題考查文章主旨或道理。本文講述了一個(gè)善良的小王子，曾經(jīng)救過(guò)螞蟻、鴨子和蜜蜂，于是小王子在解救公主時(shí)得到了它們的幫助的故事。這個(gè)故事告訴我們要善待動(dòng)物，善待身邊的人，多去幫助他人，要有一顆善良的心，這樣在遇到困難時(shí)別人也會(huì)主動(dòng)來(lái)幫助我們。以后遇到傷害小動(dòng)物的人時(shí)要及時(shí)阻止，告訴他們要善待動(dòng)物，并且還應(yīng)該盡力幫助遇到困難的人，盡自己的最大努力去幫助他人，時(shí)常保持一顆善良的心，相信在我遇到困難時(shí)他們也會(huì)盡力幫助我。二、（23-24四年級(jí)下·全國(guó)·課時(shí)練習(xí)）為了加強(qiáng)對(duì)繪本語(yǔ)言的把握，你們找了一篇文章進(jìn)行練習(xí)。神奇的蘋果樹佚名①一天，牧場(chǎng)著火了。善良的沃拉基看見(jiàn)一條蜥蜴在石頭上驚恐地亂竄，連忙遞給它一根棍子。蜥蜴沿著棍子逃出了大火，突然間變成了一個(gè)老奶奶。②老奶奶帶著沃拉基來(lái)到了一個(gè)漆黑的山洞里。她拍了下手，洞里立刻大放光明。沃拉基看見(jiàn)洞里有兩個(gè)敞開的箱子，箱子里都裝滿了寶石。一箱裝的是紅寶石，另一箱裝的是藍(lán)寶石。洞的中間還有一棵結(jié)滿金蘋果的蘋果樹。③老奶奶對(duì)沃拉基說(shuō)：“拿紅寶石箱子的人會(huì)成為最漂亮的人，拿藍(lán)寶石箱子的人會(huì)成為最富有的人，而要拿蘋果樹就會(huì)仍然貧窮，但能幫助別人。這棵蘋果樹非同一般，每天早晨開滿了花，晚上結(jié)滿了金蘋果，這些蘋果能治百病，但不能收錢……”沃拉基毫不猶豫地選擇了蘋果樹。④沃拉基用金蘋果免費(fèi)給病人治病，他的名聲很快傳遍了全國(guó)。一天，國(guó)王在侍從的陪同下，親自來(lái)找沃拉基看病，并表示愿意送給他金山銀山。而這時(shí)一個(gè)生命垂危的獵人也被抬來(lái)治病。但樹上只剩一個(gè)蘋果了。⑤沃拉基把金蘋果給了獵人。獵人吃下金蘋果，馬上恢復(fù)了健康。國(guó)王暴跳如雷，他不愿意等到第二天吃新長(zhǎng)出的蘋果，于是讓侍從們挖出蘋果樹，運(yùn)回宮中去了。⑥沃拉基只好再去山洞里向老奶奶求助。老奶奶說(shuō)：“我給你一些五顏六色的梨，你可以用這些梨換回那棵蘋果樹。藍(lán)梨能讓人長(zhǎng)出大鼻子，黃梨能讓大鼻子恢復(fù)原樣，綠梨能讓人頭上長(zhǎng)角，紅梨能讓頭上的角消失。”⑦沃拉基先拿著藍(lán)梨和綠梨來(lái)到王宮外，大聲叫賣。不一會(huì)兒，王宮里就亂成了一團(tuán)。大臣們不是長(zhǎng)出了大鼻子，就是長(zhǎng)出了角。國(guó)王更是因?yàn)轭^上長(zhǎng)出了一對(duì)大角而驚慌失措。⑧國(guó)王無(wú)可奈何地歸還了蘋果樹。沃拉基把蘋果樹扛回家后，繼續(xù)免費(fèi)為老百姓治病。雖然他還像以前那樣窮，但是他感到很幸福。（選文有刪改）5．（內(nèi)容理解）閱讀童話，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將故事補(bǔ)充完整。6．（人物形象）沃拉基有哪些美好的品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（語(yǔ)文要素：感受童話的奇妙，體會(huì)人物真善美的形象）7．（原因概括）國(guó)王為什么無(wú)可奈何地歸還了蘋果樹？8．讀文章學(xué)寫作（挑戰(zhàn)題）國(guó)王把蘋果樹運(yùn)回宮后發(fā)生了什么事情？請(qǐng)你展開想象寫一寫。（100字左右）【答案】5．（1）老奶奶送給他一棵能治病的蘋果樹。（2）國(guó)王很生氣，將蘋果樹挖出來(lái)運(yùn)回了宮中。（3）繼續(xù)免費(fèi)為老百姓治病。6．①善良，樂(lè)于助人；②不愛(ài)慕虛榮；③聰明機(jī)智。7．因?yàn)槌粤宋掷匈u的藍(lán)梨和綠梨后，王宮里亂成了一團(tuán)，大臣和國(guó)王不是長(zhǎng)出了大鼻子就是頭上長(zhǎng)出了角，國(guó)王驚慌失措，因此不得不歸還蘋果樹。8．例文： 國(guó)王命令侍從們將蘋果樹栽種在陽(yáng)光最好、土壤最肥沃的地方，還撒上了高級(jí)肥料，以保證自己能迅速吃上最大最漂亮的果子。可國(guó)王坐在樹下等啊等，直到他吃了大臣送來(lái)的綠梨，頭上長(zhǎng)出了一對(duì)大角，樹上才長(zhǎng)出了一顆黯淡無(wú)光的干癟的蘋果。國(guó)王急忙將這顆蘋果吞下，但頭上的角不僅沒(méi)有消失，反而長(zhǎng)得更大了，以致他連頭都抬不起來(lái)。【解析】5．本題考查的是對(duì)短文主要內(nèi)容的理解與概括。閱讀第①至③自然段可知，主要講了善良的沃拉基救了一條蜥蜴，蜥蜴變成了老奶奶后報(bào)答他給了他一顆能治病的蘋果樹；閱讀第④至⑤段可知，主要講的是善良的沃拉基用這顆能治病的蘋果樹救了很多人沒(méi)有救國(guó)王，國(guó)王將蘋果樹連根拔起運(yùn)到王宮里面；閱讀第⑥至⑧段可知，主要講的是沃拉基向老奶奶求助并在奶奶的幫助下要回了蘋果樹，并用這棵蘋果樹繼續(xù)免費(fèi)為老百姓治病。6．本題考查人物形象。通讀全文可知，從沃拉基在大火中救了驚恐亂竄的蜥蜴，還用金蘋果免費(fèi)為百姓治病，可以看出沃拉基是一個(gè)善良、樂(lè)于助人的人。從沃拉基面對(duì)能變漂亮的紅寶石和能變富有的藍(lán)寶石卻毫不猶豫地選擇能治病的蘋果樹，以及在國(guó)王許諾會(huì)送給沃拉基金山銀山時(shí)，他依然選擇救治生命垂危的獵人，可以看出沃拉基是一個(gè)不愛(ài)慕虛榮的人。從蘋果樹被奪走后，沃拉基在老奶奶的幫助下，迫使國(guó)王將蘋果樹歸還，可以看出沃拉基是一個(gè)聰明機(jī)智的人。7．本題考查對(duì)短文主要內(nèi)容的理解。根據(jù)文章第⑥⑦段可知，沃拉基尋求老奶奶的幫助，把藍(lán)梨和綠梨賣給了國(guó)王和大臣，導(dǎo)致王宮亂作一團(tuán)，國(guó)王不得不歸還蘋果樹。8．本題考查的是語(yǔ)言組織以及表達(dá)能力。分析題干可知，題目要求對(duì)國(guó)王把蘋果樹運(yùn)回宮后發(fā)生的事情進(jìn)行想象與描寫，需要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，并根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行合理想象與描寫。書寫時(shí)注意字跡工整、語(yǔ)句通順、想象合理、書寫無(wú)誤即可。例如：國(guó)王將蘋果樹運(yùn)回皇宮后，專門派了仆人去照看這棵蘋果樹，可是左等右等就是沒(méi)有結(jié)果，甚至快要枯萎了，更加雪上加霜的是，他吃了大臣進(jìn)獻(xiàn)的綠梨，頭上長(zhǎng)出一對(duì)奇怪的大角，嚇得國(guó)王驚慌失措，無(wú)奈之下只好將這棵蘋果樹還給了沃拉基，并請(qǐng)求治好自己的病。三、（23-24四年級(jí)下·全國(guó)·單元測(cè)試）交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，奇奇給大家分享了下面這篇童話，請(qǐng)你閱讀并回答問(wèn)題。命運(yùn)的鑰匙佚名①?gòu)那埃幸粋€(gè)住在鄉(xiāng)下的織布工。他勤奮好學(xué)，又肯鉆研，織出的布精致又好看，但布價(jià)比別人的要高出好多，窮苦人買不起，只有富裕農(nóng)民和地主來(lái)買。一天，他對(duì)妻子說(shuō)：“我織的布在鄉(xiāng)下賣不出去，我想到城里去，那里人多，我的布會(huì)受到歡迎的，我能掙很多錢。”②妻子勸他說(shuō)：“我們生意不好，這是命運(yùn)的安排，到哪兒去都一樣，命運(yùn)是無(wú)法改變的。”“命運(yùn)不能決定一切，有好的命運(yùn)，也得有勇氣和好的經(jīng)營(yíng)方法。勤勞才會(huì)帶來(lái)一切。”織布工說(shuō)。③織布工不顧妻子的反對(duì)，來(lái)到城里。他精心織布，老實(shí)做生意，又刻苦鉆研，織出許多圖案新穎的布來(lái)。他在很短的日子里，就賺了很多錢。④一天，他帶著給妻子買的首飾和給孩子們買的好吃的東西，要回家去看看。他選擇了坐船回家，他想著帶這么多東西回去，妻子和孩子見(jiàn)了一定會(huì)高興得跳起來(lái)，他會(huì)對(duì)妻子說(shuō)：“怎么樣，勤勞和精明能打開命運(yùn)的大門。”妻子會(huì)心悅誠(chéng)服地點(diǎn)頭稱是。這時(shí)，迎面過(guò)來(lái)一條船，幾個(gè)人跳上他們的船，搶走了所有人的錢財(cái)，織布工也不例外。織布工回到家，跟妻子講述了自己在船上被搶的經(jīng)過(guò)。⑤妻子說(shuō)：“我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)吧，我們就是受窮的命，你出去再遠(yuǎn)也沒(méi)有用。就待在家里，聽從命運(yùn)的安排吧。”但是，織布工不同意妻子的說(shuō)法，他說(shuō)：“命運(yùn)是需要自己安排的，我一定要再試一次。”⑥過(guò)了幾天，織布工又說(shuō)服妻子進(jìn)城去了。有了上次的經(jīng)驗(yàn)加上他的精明勤奮，他掙的錢更多了。又到他回家的時(shí)候了，他依舊買了許多禮物往家走。這次他選擇了走陸路。但是由于出城晚了，只好在途中過(guò)了一夜，當(dāng)他回到家打開箱子時(shí)，買給妻子和孩子的禮物竟變成了爛布和石頭。他明白了，他的東西在客棧被人調(diào)包了。⑦妻子安慰他說(shuō)：“東西丟了，人平安回來(lái)就好，再也不要出去了，我們的命運(yùn)與錢財(cái)無(wú)緣，你還是相信命運(yùn)吧。”“都怪我沒(méi)有安排好，我一定要再試一次。”⑧第二天，他又去了城里。這次他更加努力地干活，精心經(jīng)營(yíng)，很快又?jǐn)€了許多錢。這次回家，他經(jīng)過(guò)周密的安排，把東西和錢財(cái)裝進(jìn)一個(gè)破麻袋扛在肩上，身上穿的衣服也是破爛不堪，儼然是一個(gè)窮困潦倒的織布工。織布工終于攜帶錢物回到家中，妻子和孩子見(jiàn)到如此多的東西和錢都高興極了。織布工神氣地對(duì)妻子說(shuō)：“怎么樣？這回你看見(jiàn)了吧，只要努力沒(méi)有辦不成的事，命運(yùn)的大門永遠(yuǎn)對(duì)勤勞、智慧、不怕失敗的人敞開著。命運(yùn)的鑰匙實(shí)際上就是智慧和勤勞，缺了這兩點(diǎn)將一事無(wú)成。”⑨妻子微笑地看著自己聰明、勤勞的丈夫。她的神情表明她完全同意丈夫的話。（選文有刪改）9．補(bǔ)全下面的導(dǎo)圖，概括故事情節(jié)。（1）經(jīng)過(guò)結(jié)果織布工在鄉(xiāng)下（2）（3）妻子終于認(rèn)同織布工（4）“”的觀點(diǎn)10．閱讀故事，結(jié)合小貼士說(shuō)說(shuō)標(biāo)題的含義。小貼士表層含義+深層含義11．結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括織布工擁有怎樣的品質(zhì)。（語(yǔ)文要素：感受童話的奇妙，體會(huì)人物真善美的形象）12．你從這則故事中得到了什么啟示？【答案】9．起因生意不好，因此不顧妻子反對(duì)去了城里賺錢經(jīng)過(guò)兩次失敗，織布工在第三次成功將禮物和賺到的錢財(cái)帶回了家命運(yùn)不能決定一切，只要努力沒(méi)有辦不成的事10．標(biāo)題的表層含義指命運(yùn)是一道大門，需要鑰匙才能打開；標(biāo)題的深層含義指只有擁有智慧和勤勞的人才能打開命運(yùn)的大門，掌握自己的命運(yùn)。11．①勤勞；②聰明；③不怕失敗，堅(jiān)持不懈。12．命運(yùn)不能決定一切，我們通過(guò)努力可以將命運(yùn)掌握在自己手里。【解析】9．本題考查短文內(nèi)容概括。短文的整個(gè)故事按照事情發(fā)展的順序展開，每個(gè)階段都緊密相連。結(jié)合第①自然段“我織的布在鄉(xiāng)下賣不出去，我想到城里去，那里人多，我的布會(huì)受到歡迎的，我能掙很多錢。”可知，織布工在鄉(xiāng)下因布價(jià)高而銷售受限，決定到城里去嘗試新的銷售方式。這個(gè)階段為故事的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，并引出了織布工的主要問(wèn)題和挑戰(zhàn)，是故事的起因，是第①②自然段。閱讀短文可知，故事的經(jīng)過(guò)是第③④⑤⑥⑦自然段，織布工經(jīng)歷了兩次失敗，第一次失敗發(fā)生在織布工帶著給妻子和孩子們買的好東西坐船回家的途中，遭遇了搶劫。所有的財(cái)物，包括給家人的禮物，都被搶走。第二次失敗則發(fā)生在織布工再次進(jìn)城并賺取了更多財(cái)富后，在客棧被人調(diào)包，再次失去了所有。故事的結(jié)果是第⑧⑨自然段，織布工并沒(méi)有因此屈服。相反，他從中汲取了教訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)持自己的信念和追求。再次鼓起勇氣進(jìn)城工作并最終帶著豐富的財(cái)物回到家中。妻子終于認(rèn)同織布工的觀點(diǎn)。從第⑧自然段“只要努力沒(méi)有辦不成的事，命運(yùn)的大門永遠(yuǎn)對(duì)勤勞、智慧、不怕失敗的人敞開著。命運(yùn)的鑰匙實(shí)際上就是智慧和勤勞，缺了這兩點(diǎn)將一事無(wú)成。”可知，織布工的觀點(diǎn)是：命運(yùn)的大門永遠(yuǎn)對(duì)勤勞、智慧、不怕失敗的人敞開著。命運(yùn)的鑰匙實(shí)際上就是智慧和勤勞。10．本題考查標(biāo)題的含義。“命運(yùn)的鑰匙”字面上可以理解為打開命運(yùn)之門、改變命運(yùn)走向的關(guān)鍵或工具。在這個(gè)故事中，織布工即使遭遇失敗，他也從未放棄，這種勇氣和堅(jiān)韌精神是改變命運(yùn)的關(guān)鍵。它指的是織布工通過(guò)勤勞、智慧和堅(jiān)韌不拔的精神，成功地改變了自己和家人的命運(yùn)。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以理解到，每個(gè)人都有改變自己命運(yùn)的潛力。關(guān)鍵在于是否愿意付出努力、運(yùn)用智慧，并持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。11．本題考查人物形象分析。從第③自然段“織布工不顧妻子的反對(duì)，來(lái)到城里。他精心織布，老實(shí)做生意，又刻苦鉆研，織出許多圖案新穎的布來(lái)。他在很短的日子里，就賺了很多錢。”可知，織布工是一個(gè)勤勞工作、刻苦鉆研和富有智慧的人。從第⑧自然段“第二天，他又去了城里。這次他更加努力地干活，精心經(jīng)營(yíng)，很快又?jǐn)€了許多錢。”可知，織布工是一個(gè)勤勞、智慧和堅(jiān)韌不拔的人。12．本題考查文章主旨。解答本題，需結(jié)合短文內(nèi)容來(lái)回答。故事主要講了織布工通過(guò)自己的勤勞與智慧獲得了財(cái)富，并精心策劃和偽裝，成功地保護(hù)了自己的財(cái)物。這體現(xiàn)了智慧在解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)中的重要性。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用智慧去解決問(wèn)題，而不僅僅是依靠蠻力。這個(gè)故事啟示人們要具有堅(jiān)持與勇氣、勤勞與智慧、挑戰(zhàn)命運(yùn)的決心、不怕失敗的精神、正確面對(duì)困境的態(tài)度以及善于運(yùn)用智慧的能力。四、（22-23四年級(jí)下·全國(guó)·課時(shí)練習(xí)）單元主題閱讀（感受童話的奇妙，體會(huì)人物真善美的形象。）偷太陽(yáng)①很久很久以前，徹羅基人生活在黑暗之中，沒(méi)有太陽(yáng)，沒(méi)有月亮，也沒(méi)有任何光線。到處都是漆黑一片，動(dòng)物們總是撞到對(duì)方。②為了解決這個(gè)問(wèn)題，動(dòng)物們召開了森林大會(huì)。啄木鳥首先發(fā)言：“我聽說(shuō)地球的另一面有光呢。或許我們可以去那里，問(wèn)那里的人們要一點(diǎn)光。”③“讓我去吧，”負(fù)鼠說(shuō)，“如果他們不愿意給，我就偷一點(diǎn)，藏在我毛茸茸的大尾巴里。”④大家一致贊同，于是負(fù)鼠就出發(fā)了。⑤越往東走，世界就越亮。不久，光線就亮得它睜不開眼睛了，負(fù)鼠只好瞇著眼睛繼續(xù)前進(jìn)。⑥到了目的地后，負(fù)鼠小心地取了一小塊太陽(yáng)藏在尾巴下面，就匆忙往回趕。但是太陽(yáng)太熱了，不一會(huì)兒，它的尾巴就著火了。這時(shí)，當(dāng)?shù)氐娜藗儼l(fā)現(xiàn)了負(fù)鼠的行蹤，要它把太陽(yáng)還回去。⑦可憐的負(fù)鼠只好無(wú)功而返。直到現(xiàn)在，負(fù)鼠都總是瞇著眼睛。⑧可是動(dòng)物們依然沒(méi)有光。它們又召開了第二次森林大會(huì)，這一次禿鷹主動(dòng)請(qǐng)纓：“我飛得又高又快，頃刻之間就能把光帶回來(lái)。”⑨禿鷹揮動(dòng)翅膀直沖云霄。看到太陽(yáng)后，它抓起一塊太陽(yáng)就頂在了頭上。可是，當(dāng)它往回飛的時(shí)候，頭頂上的美麗羽毛著火了。禿鷹趕緊把那塊太陽(yáng)扔了下去，但它的頭頂已經(jīng)被燒成了紅色，變得光禿禿的，就像今天這樣。⑩動(dòng)物們只好再一次開會(huì)：“我們?cè)撛趺崔k呢？”?蜘蛛從附近的草叢中爬出來(lái)說(shuō)：“大一點(diǎn)兒的動(dòng)物們已經(jīng)出了力，也許小動(dòng)物可以做得更好呢。”?大家對(duì)光如此渴望，于是同意讓蜘蛛前去取光。蜘蛛四處摸索，抓了一把潮濕的泥，然后把泥土捏成一個(gè)碗的形狀。它自言自語(yǔ)：“等我到了太陽(yáng)那里，泥土就變干了，這樣就不會(huì)開裂。”?它一邊走，一邊吐絲作記號(hào)。到了目的地后，它眼疾手快地取了一塊太陽(yáng)，扣在了碗底下，然后沿著絲線的方向回到了家里。?動(dòng)物們翻開蜘蛛的碗，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這是它們有生以來(lái)第一次見(jiàn)到光。?溫暖的光打破了黑暗，動(dòng)物們開心得又蹦又跳。直到現(xiàn)在，蜘蛛網(wǎng)的形狀都像太陽(yáng)的光芒。?從那以后，徹羅基人不僅有了光，制陶也成了受人尊敬的工作。13．【信息梳理】動(dòng)物們是怎樣偷太陽(yáng)的？根據(jù)短文完成下列表格。動(dòng)物禿鷹辦法藏在尾巴下結(jié)果頭頂被燒成了紅色，變得光禿禿的14．【語(yǔ)文要素】讀了這個(gè)童話故事，你覺(jué)得哪些地方令你感到很奇妙？（1）奇妙之處一：（2）奇妙之處二：15．【人物評(píng)價(jià)】文中畫“﹏﹏﹏﹏”的句子刻畫出了一只怎樣的蜘蛛形象？【答案】13．負(fù)鼠蜘蛛頂在頭上扣在碗底尾巴著火，行蹤被發(fā)現(xiàn)，無(wú)功而返帶回了光明14．動(dòng)物們也會(huì)在一起開森林大會(huì)，真奇妙。太陽(yáng)竟然可以被小動(dòng)物們一塊一塊兒地取下來(lái)，真奇妙！15．刻畫出了蜘蛛聰明機(jī)智、行動(dòng)敏捷的形象。【解析】13．本題考查的是信息提取。讀短文，文章③到⑦段寫了負(fù)鼠偷太陽(yáng)；⑧到⑨段寫了禿鷹偷太陽(yáng)；?到?段寫了蜘蛛偷太陽(yáng)。聯(lián)系第⑥段句子“不一會(huì)兒，它的尾巴就著火了。這時(shí)，當(dāng)?shù)氐娜藗儼l(fā)現(xiàn)了負(fù)鼠的行蹤，要它把太陽(yáng)還回去”可知，負(fù)鼠頭太陽(yáng)的結(jié)果是“尾巴就著火了”“人們發(fā)現(xiàn)了負(fù)鼠的行蹤，要它把太陽(yáng)還回去”；聯(lián)系第⑨段句子“看到太陽(yáng)后，它抓起一塊太陽(yáng)就頂在了頭上。可是，當(dāng)它往回飛的時(shí)候，頭頂上的美麗羽毛著火了。禿鷹趕緊把那塊太陽(yáng)扔了下去，但它的頭頂已經(jīng)被燒成了紅色，變得光禿禿的，就像今天這樣”可知，禿鷹偷太陽(yáng)的方法是頂在頭上；聯(lián)系第?段句子“它一邊走，一邊吐絲作記號(hào)。到了目的地后，它眼疾手快地取了一塊太陽(yáng)，扣在了碗底下，然后沿著絲線的方向回到了家里”可知，蜘蛛偷太陽(yáng)的方法是“扣在碗底”，結(jié)果是偷回了太陽(yáng)。14．本題考查的是語(yǔ)文要素。這是一道開放性試題。完成本題，一是要認(rèn)真讀文，讀懂故事情節(jié)；二是要將童話中的情節(jié)與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行對(duì)比，感受童話的奇妙。如：文中的小動(dòng)物們居然能說(shuō)話，這是童話的奇妙之處；負(fù)鼠總是瞇著眼睛，居然是因?yàn)橥堤?yáng)時(shí)，光線太亮，它睜不開眼睛。這也是童話的奇妙之處。15．本題考查的是形象分析。劃線句子在文中第?段。通過(guò)句子中的“眼疾手快”可知，蜘蛛行動(dòng)敏捷；通過(guò)句子中的“它一邊走，一邊吐絲作記號(hào)”可知，蜘蛛非常聰明。因此，這句話刻畫了蜘蛛聰明機(jī)智、行動(dòng)敏捷的形象。五、（22-23四年級(jí)下·江蘇泰州·單元測(cè)試）閱讀短文，完成練習(xí)。蜘蛛、蠶和老桑樹一天，蜘蛛正在老桑樹上結(jié)網(wǎng)。它隨風(fēng)飄蕩，把蛛絲從這個(gè)樹枝掛到那個(gè)樹枝上，不大一會(huì)兒（工夫

功夫），一張美麗又牢靠的捕蟲網(wǎng)結(jié)成了，它攤開手腳，高傲地躺在網(wǎng)上休息。忽然，一陣沙沙的響聲傳來(lái)，蜘蛛四處一看，原來(lái)有條蠶在吃桑葉。蜘蛛沖著蠶大聲喝道：“你這個(gè)壞家伙，為什么吃桑葉？”“為什么吃桑葉？”蠶慢吞吞地反問(wèn)，“我是蠶，蠶不吃桑葉吃什么？”“我知道你是蠶。”蜘蛛擺出一副學(xué)者的派頭說(shuō)道，“但我不準(zhǔn)許你吃桑葉，你不知道我在這兒結(jié)網(wǎng)捕捉害蟲、保護(hù)桑樹嗎？”“知道，可我不是害蟲。”蠶慢吞吞地（分辯

分辨）道，“我不吃桑葉怎么吐絲？”“在我看來(lái)，凡是損害樹木枝葉的都是害蟲，凡是害蟲都是我的敵人。”蜘蛛腆起胸脯，威嚴(yán)地說(shuō)，“當(dāng)然，我也知道你和別的害蟲不同，你會(huì)吐絲，可你吐絲非得吃桑葉嗎？我就不吃桑葉怎么也能抽絲呢？再說(shuō)你吐的是什么絲，你的絲能結(jié)網(wǎng)嗎？”蠶聽蜘蛛這么說(shuō)，不禁笑了。心想，我的絲要能結(jié)網(wǎng)，那我不也成了蜘蛛了！蠶不著急，不生氣，仍然慢吞吞地說(shuō)：“你會(huì)抽絲，我會(huì)吐絲，但我們的絲不一樣，這正是我吃桑葉而你不吃桑葉的緣故。我吐的絲不能結(jié)網(wǎng)，可是能……”“住口！”蜘蛛憤怒地打斷蠶的話，厲聲說(shuō)，“你當(dāng)我不知道你的絲能做什么？你吐絲又是為了什么？這我知道得很清楚，你吐絲是為了給自己做墳?zāi)梗闶莻€(gè)自私自利的家伙。”“不對(duì)！”溫和的蠶被激怒了，它抬起頭，理直氣壯地說(shuō)，“我吐絲做繭不是為死，我的死正是為了吐絲做繭！”它們兩個(gè)正吵得不可開交，老桑樹答話了，它對(duì)蜘蛛說(shuō)：“你不能光從現(xiàn)象上論是非，更不能只講一面理”蜘蛛委屈地說(shuō)：“蠶吃了你的葉子，你還為它說(shuō)話，可是我……”老桑樹說(shuō)：“你為我服務(wù)，我很感謝。可是我的葉子正是為蠶服務(wù)的呀！”蜘蛛問(wèn)道：“那蠶又為誰(shuí)服務(wù)？難道它當(dāng)真不是為自己？”老桑樹說(shuō)：“對(duì)。它不是為自己，是為人類服務(wù)！不光它，我們都是為人類服務(wù)的。”…………一天天過(guò)去了，蠶開始吐絲做繭了，它日夜不停地工作，吐出很多很多又細(xì)又長(zhǎng)的絲，慢慢地將自己的身子縛起來(lái)……蜘蛛見(jiàn)這情景，大吃一驚。它對(duì)蠶說(shuō)：“蠶，你長(zhǎng)得又白又胖，身體很好，還可以活很長(zhǎng)時(shí)間，為什么要……”“我的絲已經(jīng)吐完了。”蠶慢吞吞地說(shuō)，“我以前對(duì)你說(shuō)過(guò)，我是為了吐絲做繭而死的。”蜘蛛眼看著蠶安然地用絲將自己封閉起來(lái)，又眼看著農(nóng)人將蠶繭拿走，織成綢緞，做成漂亮的衣服。至此，蜘蛛完全明白了，它多么后悔當(dāng)初對(duì)蠶說(shuō)那些無(wú)禮的話呀！可是要向蠶道歉已經(jīng)來(lái)不及了。16．在文中用“√”選擇正確的詞語(yǔ)。17．讀一讀，填一填，畫一畫。（1）文中在保護(hù)桑樹，在為蠶服務(wù)，它們都在為人類服務(wù)。（2）“至此，蜘蛛完全明白了”中“此”指的是什么？用“﹏﹏﹏”在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。（3）這篇童話故事告訴我們什么道理？用“”在文中畫出來(lái)。18．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“在我看來(lái)，凡是損害樹木枝葉的都是害蟲，凡是害蟲都是我的敵人。”從這句話可以看出蜘蛛是從現(xiàn)象論是非，只講一面理。B．面對(duì)蜘蛛的責(zé)問(wèn)，蠶三次“慢吞吞”地跟蜘蛛說(shuō)話，可以看出蠶很溫和C．從“一副學(xué)者的派頭”“腆起胸脯”“威嚴(yán)”等可以看出蜘蛛為自己保護(hù)桑樹感到驕傲。D．文中的蜘蛛是一只自私、驕傲的蜘蛛，只為自己，處處為難別人。19．蜘蛛、蠶和桑樹的共同品質(zhì)是什么？20．蜘蛛、蠶和桑樹，你更喜歡哪一個(gè)形象？為什么？21．讀完這篇童話，你有什么切身的體會(huì)？（結(jié)合生活中的事例談一談）【答案】16．功夫

分辯17．（1）蜘蛛

桑葉（2）蜘蛛眼看著蠶安然地用絲將自己封閉起來(lái)，又眼看著農(nóng)人將蠶繭拿走，織成綢緞，做成漂亮的衣服。（3）你不能光從現(xiàn)象上論是非，更不能只講一面理。18．D19．心里想著他人，為他人服務(wù)，唯獨(dú)不想著自己。20．喜歡桑樹，他理解蠶，勸說(shuō)蜘蛛，不卑不亢，謙和有度。21．讀了這篇童話，我明白了“不能光從現(xiàn)象上論是非，更不能只講一面理”的道理。【解析】16．本題考查近義詞辨析。“工夫”指占用的時(shí)間；“功夫”一般指代身懷武術(shù)技能。同時(shí)也可指本領(lǐng)、做事花費(fèi)的時(shí)間精力等。“分辨”意思是辨別，分清楚；“分辯”意思是用語(yǔ)言給自己或他人辯護(hù)17．本題考查課文內(nèi)容理解。文章第十一自然段告訴我們不能光從現(xiàn)象上論是非，更不能只講一面理。18．本題考查課文內(nèi)容理解。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，文中的蜘蛛保護(hù)桑葉，并不自私。19．本題考查理解文章的主旨。蜘蛛為桑葉服務(wù)，桑樹為蠶服務(wù)，蠶為人類服務(wù)，他們都是為別人著想。20．本題考查觀點(diǎn)態(tài)度。答案不唯一，言之有理即可。21．本題考查體會(huì)思想感情。從最后蜘蛛的后悔我們知道做事情不能只看表面。六、（23-24四年級(jí)上·福建福州·期末）閱讀。羅圈腿的小獵狗①一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。②它的主人，也就是那個(gè)獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點(diǎn)狗數(shù)時(shí)，卻總是只數(shù)到十。小獵狗以為獵人沒(méi)看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過(guò)它，還是數(shù)后面十條狗。③主人的忽視，很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑著跑著，竟然發(fā)現(xiàn)自己的影子越來(lái)越短了。此時(shí)，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個(gè)勁地笑話它傻瓜。④終于，有一天，它跳過(guò)一堵高墻，不料，高墻那面是養(yǎng)雞場(chǎng)。當(dāng)雞的主人找到獵人時(shí)，它自然受到了懲罰。⑤獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來(lái)。他帶著其他十條獵狗打獵去了。當(dāng)然，每次捕獵回來(lái)，它也分得一塊肉。但小獵狗并不滿足，看到小河，它竟然說(shuō)要成為這個(gè)世界上一條跳得最遠(yuǎn)的獵狗。它開始起跑……躍起，“撲通”，掉進(jìn)了河里，激起一大片水花。河岸上，獵狗們笑成了一團(tuán)：“哇，我們看到了世界上頭號(hào)大傻瓜！”小獵狗不為所動(dòng)，一如既往地跳進(jìn)河里，一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準(zhǔn)備上岸下蛋的母鴨，結(jié)果蛋全部生到了水里。⑥放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊游的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿！”⑦獵人沒(méi)轍了，讓它去看葵花田，說(shuō)要看住這些葵花，不許它們跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。⑧所有葵花都跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。小獵狗來(lái)回跑動(dòng)著，向它們“汪汪”叫個(gè)不停，但是它們根本不理睬它。小獵狗累壞了，不過(guò)，等它疲倦回家時(shí)，還是能吃上肉。⑨又到了給村民表演的時(shí)刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑，神氣十足。突然，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了！眾人發(fā)出“噓——”聲，這太丟人了！獵人覺(jué)得顏面掃盡。⑩這時(shí)，小獵狗突然竄出去，穿過(guò)狗群，直向山岡上的狼撲去。它快得像一團(tuán)光，人們甚至都沒(méi)看清楚它的樣子，等反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)小獵狗正在一棵大樹下休息，它的身邊躺著那只雄壯的公狼，早已停止了呼吸。?從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個(gè)漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無(wú)論去哪里，都帶著小獵狗。?人們見(jiàn)了，都會(huì)“嘖嘖嘖”地贊嘆：“瞧啊，那四條羅圈腿，彎曲得多美啊！”?一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲。后面跟著那十條獵狗，學(xué)著小獵狗，一律走成羅圈腿。（選自《意林》（少年版）2015年第10期）22．根據(jù)文章內(nèi)容填空。小獵狗因?yàn)殚L(zhǎng)了羅圈腿而感到，后來(lái)它，最終，成為主人的最愛(ài)。它為它的羅圈腿感到。23．下列選項(xiàng)中不是小獵狗為自己制定的目標(biāo)的一項(xiàng)是（

）A．成為世界上跳得最高的獵狗 B．成為這個(gè)世界上跑得最快的獵狗C．疲倦回家時(shí)能吃上肉的獵狗 D．成為這個(gè)世界上跳得最遠(yuǎn)的獵狗24．關(guān)于文中畫橫線的句子，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．公狼兇猛一點(diǎn)也不怕人 B．讓小獵狗有機(jī)會(huì)展示自己C．使故事情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn) D．村民和獵人十分害怕公狼25．文中小羅圈獵狗被主人冷落、人們嘲弄，經(jīng)歷了以下事情，請(qǐng)寫下來(lái)。點(diǎn)名總被主人忽視→→→看守葵花田26．小獵狗從被主人無(wú)視，到成了主人最喜歡的狗，從中你獲得了哪些啟迪？請(qǐng)聯(lián)系短文內(nèi)容或生活實(shí)際簡(jiǎn)要說(shuō)明。27．如果沒(méi)有狼的出現(xiàn)，你會(huì)讓故事怎么結(jié)尾？請(qǐng)展開想象寫一寫。【答案】22．傷心刻苦訓(xùn)練打敗了狼自豪23．C24．D25．跳到雞場(chǎng)被主人懲罰看守潭底的石頭26．小獵狗被其它小狗嘲笑，說(shuō)它是傻瓜，小獵狗一直沒(méi)有放棄自己的目標(biāo)，最終取得了成功，從中我明白了以下道理：①面對(duì)自己的缺陷，面對(duì)他人的嘲笑，內(nèi)心必須強(qiáng)大；②不能滿足于現(xiàn)狀，要有自己的追求；③不要怕挫折，要堅(jiān)持不懈地努力；④要敢于在關(guān)鍵時(shí)刻亮出自己；⑤相信只要努力，就會(huì)贏得別人的尊重。27．一天，天空下起了大雨，主人被困在一個(gè)高處下不來(lái)，需要把救援繩索送到獵狗主人的手中，其它的獵狗都不敢去，只有小獵狗勇敢的跳過(guò)去，救了主人。【解析】22．考查了文章內(nèi)容與概括。從第③自然段”主人的忽視，很讓小獵狗傷心。“決定要讓自己跑得最快，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，但小獵狗并不滿足，看到小河，它竟然說(shuō)要成為這個(gè)世界上一條跳得最遠(yuǎn)的獵狗。”“”才發(fā)現(xiàn)小獵狗正在一棵大樹下休息，它的身邊躺著那只雄壯的公狼，早已停止了呼吸。“”一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲。“可知，這篇課文主要講小獵狗因?yàn)殚L(zhǎng)了羅圈腿而感到傷心，后來(lái)它刻苦訓(xùn)練，最終打敗了狼，成為主人的最愛(ài)。它為它的羅圈腿感到驕傲。23．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的垃圾。從第③自然段“決定要讓自己跑得最快，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，但小獵狗并不滿足，看到小河，它竟然說(shuō)要成為這個(gè)世界上一條跳得最遠(yuǎn)的獵狗“可知，文中沒(méi)有提到小獵狗疲倦回家時(shí)能吃上肉。故選C。24．考查了句子理解與賞析。從第⑨自然段”眾人發(fā)出’噓——‘聲，這太丟人了！獵人覺(jué)得顏面掃盡。“可知，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼能在十條獵狗的眼皮底下跑掉了，這讓獵人和獵狗很沒(méi)有面子，句子沒(méi)有說(shuō)明村民和獵人十分害怕公狼。故選D。25．考查了文章內(nèi)容與概括。從第④自然段“它跳過(guò)一堵高墻，不料，高墻那面是養(yǎng)雞場(chǎng)。當(dāng)雞的主人找到獵人時(shí)，它自然受到了懲罰。”以及第⑤自然段“獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來(lái)。”可知，文中小羅圈獵狗被主人冷落、人們嘲弄，經(jīng)歷了點(diǎn)名總被主人忽、跳到雞場(chǎng)被主人懲罰、看守潭底的石頭、看守葵花田。26．本題考查感悟啟示與語(yǔ)言表述。解答此題要在把握原文創(chuàng)作意圖、作者創(chuàng)作思路的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性地理解。“哪些”表明不是一條，因此，要從不同的角度擬答，可以從小獵狗角度，也可從獵人角度。示例一：從小獵狗的角度看：①面對(duì)自己的缺陷，面對(duì)他人的嘲笑，內(nèi)心必須強(qiáng)大。②不能滿足于現(xiàn)狀，要有自己的追求。③不要怕挫折，要堅(jiān)持不懈地努力。④要敢于在關(guān)鍵時(shí)刻亮出自己。⑤相信只要努力，就會(huì)贏得別人的尊重。示例二：從獵人和人們的角度看：①不可以貌取人，不要隨意輕視一個(gè)人。②要看到別人的努力。③要客觀地評(píng)價(jià)一個(gè)人。示例三：從十條獵狗的角度看：①不要嘲笑別人。②不要去輕視一個(gè)看似比你弱小的人。③不要盲從。27．考查了拓展寫話。根據(jù)自己的積累并結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行回答。如：這天，公爵派管家到獵人那買獵狗。管家看過(guò)那十條獵狗后一個(gè)勁地?fù)u頭。當(dāng)管家推門準(zhǔn)備離開時(shí)，一道黑影從他面前閃過(guò)，進(jìn)到了屋子里，管家氣沖沖地質(zhì)問(wèn)獵人：“你為什么把這只真正的獵狗藏了起來(lái)，反而用那群寵物狗糊弄我？”獵人順著管家所指的方向，看到了嘴里叼著一只兔子的小獵狗。七、（23-24四年級(jí)上·江蘇無(wú)錫·期末）藤的力量①一棵樹孤獨(dú)地站立在懸崖頂上，蒼勁的虬（qiú）枝向人們展示著強(qiáng)大的生命力，縱橫交錯(cuò)的皺紋訴說(shuō)著歲月的滄桑。一叢嫩綠的藤?gòu)膽已碌目p隙中長(zhǎng)出來(lái)，纏著樹，慢慢地向上爬。批注：②樹驕傲地站在崖頂上，挺直了身子，高高地昂著頭，對(duì)藤不理不睬。藤有一個(gè)愿望——爬上樹，望盡遠(yuǎn)處的風(fēng)景。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，它不顧云的嘲笑，不怕雨淋，不管風(fēng)吹，默默地向上攀登。③藤繞著樹，不斷地向上爬。驕傲的樹對(duì)藤不屑（xiè）一顧，傲慢地說(shuō)：“你對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一種負(fù)擔(dān)，你干嘛纏著我不放呢？你就不能靠自己的力量站起來(lái)嗎？我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這么無(wú)恥的人！”④藤不好意思地回答：“借助別人的力量往上攀，這是我們這個(gè)家族成員的天性。我們和樹結(jié)下了不解之緣，請(qǐng)不要嫌棄我。”⑤樹輕蔑地朝藤吐了一口唾沫，再也不搭理藤了。樹用茂密的枝葉遮